做個草根校長

張貴美+劉雪

一、根系泥土，提升自我

草根需要泥土提供營養(yǎng)，如果離開了泥土，它就會枯萎。學習是校長增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。停止學習，就意味著拒絕成長。選擇學習，就選擇了未來和成功。

1.學習提升自己的理論水平

校長在工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，這就需要校長善于從工作的實際需要出發(fā)，本著缺什么、補什么的原則，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富做好領導工作的知識武裝和知識儲備;要自覺成為學以致用、用有所成的表率，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、領導工作的本領。一個好學的人不一定能當校長，但一個好校長必須是好學的人。只有堅持學習才能促使你不停地思考，才能使你的觀點不落后于教師、學生。學習會在無形中提升你的品位，強化你的人格魄力，從而影響你的教師和學生。

2.學習提高自己的道德修養(yǎng)

“不怕校長沒水平，就怕校長水不平”。校長一定要辦事公道，講究原則。校長要時刻嚴格要求自己并經(jīng)常進行自我反省，要明白，自己搞一次特殊，就失去一份威信;破一次規(guī)矩，就留下一個污點;謀一次私利，就失去一片民心。故而要常懷律己之心，常修為政之德。努力提升思想境界，做到制度面前人人平等，公理面前一視同仁，公道面前率先垂范，正義面前勇當標兵，敢于同邪惡勢力和不正之風作堅決的斗爭。堅持以良好的作風凝聚人心，以優(yōu)秀的品德贏得信任。學校只有樹立了正氣，才能夠抵制住歪風邪氣，才能創(chuàng)造政通人和、師生愉悅的良好局面。

二、根惠幼苗，成就學生

小草的根系一旦發(fā)達，營養(yǎng)供應到位，惠及小草自身，那么它的生命力就一定會更旺盛。校長自身的素質(zhì)提升了，那就應該考慮學生的健康發(fā)展了。校長要加強對學生的理想信念教育。學生有了理想，就有了遠大的目標;就有了不竭的動力;就有了頑強的意志;就有了克服困難的信心和勇氣。那么，如何加強對學生的理想教育呢？

1.利用名言警句教育學生

不少學校都會采用這種方法，但很容易流于形式。問題的關鍵是我們在做的時候要創(chuàng)新形式，落到實處。比方說讓學生找相關的名言警句，每天一句寫在黑板的左側，堅持天天更新。學校的宣傳欄、走廊、教室都是可以對學生進行理想教育的好陣地。

2.通過聽、讀、講、寫督促學生

校長可以推薦一系列的名人傳記書籍，讓學生在假期里認真閱讀，然后寫出讀后感，引導學生從小處感悟偉人的偉大之處;還可以通過聘請專家做報告，舉辦專題演講比賽等方式，給學生一個展示自己理想的機會;組織召開座談會，了解學生理想實現(xiàn)過程中遇到的困難，進而予以疏導解決。讓學生樹立遠大的理想，不僅僅是學生自己的事，也是校長要辦好的大事之一。

三、根扎基層，關心教師

眾所周知，多數(shù)校長都是從一個普通的老師一步一步走上領導崗位的。我國古代的賢明君臣常念“民本思想”之經(jīng)，大家熟知的范仲淹在失意的時候，仍寫出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的傳世名言，以至被后人當作為官準則。那么，現(xiàn)在的中小學校長如何才能做到根扎基層呢？

1.尊重教師人格

用欣賞的眼光看待學生，用尊重的眼光看待教師。作為校長，要與人為善，在進行組織處理的時候，應該從挽救人、教育人的善意出發(fā)，盡量從輕發(fā)落。校長要有為下屬擔當責任的胸懷和氣度，不能攬功推過。人心都是肉長的，哪位校長為下屬的過失承擔過責任，犯錯的同志心里有數(shù)，周圍的同志心中更有數(shù)，這樣的溫暖是會讓人永遠銘記在心。

2.關心教師生活

目前中小學教師的整體工資水平與其社會地位有著相當?shù)牟罹啵绕涫菑V大農(nóng)村中小學教師的工資水平只能相當于一個從事體力零工的水平?！敖處熓亲匀蝗?，也是社會人，更是學校的主人”。因此，中小學校長要把關心教師生活置于重要的工作日程之中。在基層教師生活上遇到困難時，哪怕只是說一句安慰的話，伸一雙援助的手，教師也一定會感激不盡。實踐證明，校長與老師只有思想上“不斷流”，情感上“不斷裂”，關系上“不斷線”，學校的管理才能夠“不斷航”，學校才能夠充滿凝聚力和向心力，各項工作才能夠處于良好的運行狀態(tài)。

四、根系發(fā)達，協(xié)調(diào)領導

一棵小草只有根系發(fā)達，才能夠吸收足夠的水分和營養(yǎng)，展現(xiàn)出旺盛的生命力。要盤活學校的各項工作，校長只有協(xié)調(diào)好各種關系，處理好各種矛盾，才能夠打造出和諧、順暢、高效的工作機制。

1.重視學校領導班子建設

“家和萬事興”。校長要把和氣作為學校班子建設的第一要素，要在班子內(nèi)部帶頭創(chuàng)造一種“大事講原則、小事講風格、生活當中講友誼、同志之間講感情”的氛圍。對班子成員真誠相待，發(fā)揮班子每一個人的特長，調(diào)動大家的積極性。對于大家相處中的磕磕碰碰，要在講大局的基礎上，互相寬容。要把寬容作為一種美德，有容事容人的雅量，有相互諒解、坦誠相見的氣度，有聞過則喜、從諫如流的胸襟。

2.搞好上級領導關系協(xié)調(diào)

有些問題校長不向領導反映，就得不到支持，學校就會因此失去發(fā)展的機遇。那么，如何能夠爭得領導的積極支持呢？眾所周知，領導分管的工作肯定不會是一項，如果你不能夠經(jīng)常及時給領導匯報工作，那么他可能早已經(jīng)把你的工作置之腦后了。因此，加強和領導的溝通交流就顯得格外重要了。工作中，校長要善于動員、說服領導經(jīng)常參加自己舉行的活動和開展的重要工作，同時要及時向上級領導提供相關信息，領導聽到你的匯報次數(shù)多了，對你的情況就會更加熟悉，印象也就逐步深刻。更何況，當上級領導對某個單位或者某個人有良好的印象時，對于這些工作的支持力度肯定會逐漸加大，這也更有利于學校工作的順利開展。

（作者單位：山東臨沭縣第四實驗小學

山東臨沭縣周莊中學）endprint