地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)組建的探索與實踐

文 楊明全

地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)組建的探索與實踐

文 楊明全

隨著地震災(zāi)區(qū)教學(xué)、功能、輔助用房改（擴(kuò)）建、重（遷）建、維修加固陸續(xù)竣工，災(zāi)區(qū)中小學(xué)校各類教育裝備建設(shè)逐步啟動、展開。其中，信息化教學(xué)環(huán)境是教育裝備建設(shè)核心內(nèi)容之一，而多媒體教學(xué)系統(tǒng)又是信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)重要組成部分。

多媒體教學(xué)系統(tǒng)，是根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，將多媒體計算機、投影、電子白板、錄音、錄像等現(xiàn)代教育媒體組合在一起而建立起來的綜合教學(xué)系統(tǒng)。它能使教師方便、靈活地應(yīng)用多種媒體實施多媒體組合教學(xué)，使教學(xué)過程更加符合學(xué)生的認(rèn)知、理解和記憶規(guī)律，能大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式以及師生互動方式的變革，能有效利用并開發(fā)信息化課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，提高教學(xué)效果和效率。

一、多媒體教學(xué)系統(tǒng)類型

按照組成多媒體系統(tǒng)核心設(shè)備的不同，多媒體教學(xué)系統(tǒng)主要有以下一些類型。

1.簡易多媒體教學(xué)系統(tǒng)

（1）DVD機+電視機

（2）電視機+機頂盒

組成設(shè)備主要有電視機、DVD機、機頂盒。

系統(tǒng)構(gòu)成簡單；價格低廉，一般0.30～0.60萬元/套；使用壽命長；維護(hù)成本低。但屏幕尺寸受電視機尺寸影響，一般在60寸以內(nèi)；僅能播放光盤資源、有線電視或有線教育電視節(jié)目；系統(tǒng)不具備交互性。

2.普通多媒體教學(xué)系統(tǒng)

普通多媒體教學(xué)系統(tǒng)又可稱為單向多媒體教學(xué)系統(tǒng)，有兩種類型。

（1）多媒體計算機+電視機

組成設(shè)備主要有多媒體計算機、電視機等。

系統(tǒng)組成簡單；價格不高，一般0.50～1.00萬元/套；能使用幾乎所有的數(shù)字教育資源；使用壽命長；維護(hù)成本低。屏幕尺寸受制于電視機尺寸；系統(tǒng)不具有交互性。

（2）計算機+投影機+幕布

組成設(shè)備主要有多媒體計算機、投影機、幕布、DVD機、視頻展示臺、中控系統(tǒng)、音響系統(tǒng)等。

這類系統(tǒng)屏幕大小可按照幕布尺寸，靈活選擇，可組合成不同教室（場所）適用的系統(tǒng)；可使用幾乎所有數(shù)字資源；價格中等，一般1.00～3.00萬元/套。缺點是系統(tǒng)設(shè)備較多；系統(tǒng)不具有交互性；投影機需定期除塵、清理，常需要定位調(diào)整；投影機燈泡正常模式使用一般1 500～3 000小時，在0.5～1年內(nèi)更換一次，每只燈泡約0.15萬元，后期維護(hù)成本較高。

3.交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)

（1）計算機+投影機+電子白板

組成設(shè)備主要有計算機、投影機、電子白板、視頻展示臺、中控系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、組合式推拉綠（白）板等。其中，投影機有短焦或超短焦投影機，電子白板為交互式電子白板。

電子白板可在80～100寸間選擇，比較適合班級使用；電子白板內(nèi)置有一定教學(xué)資源，可使用幾乎所有的數(shù)字資源；系統(tǒng)具有交互性。不足之處在于價格略高，一般1.50～3.50萬元/套；投影機需要定期除塵維護(hù)，燈泡易損，價格較高，后期維護(hù)成本較大，投影機常需要調(diào)整定位等。

（2）一體機系統(tǒng)

組成設(shè)備主要有觸控一體機（交互液晶智能平板）、視頻展示臺、組合式推拉綠（白）板、音響系統(tǒng)等。

這類系統(tǒng)組成簡單但功能強大，除具有電視功能外，還具有電子白板功能、計算機功能，一般安裝有雙系統(tǒng)，簡便易用；一體機內(nèi)置有一定教育教學(xué)資源，能使用幾乎所有的數(shù)字資源；系統(tǒng)具有交互性；使用壽命長，整機使用壽命≥60 000小時，如果每天使用10小時，每月使用24天，每年使用10個月，使用壽命可達(dá)25年。不足之處在于屏幕尺寸受觸控一體機（交互液晶智能平板）尺寸限制；價格較高，一般2.50～6.00萬元/套，價格隨尺寸不同差距較大。

目前，中小學(xué)校教學(xué)班級普遍裝備這種類型多媒體教學(xué)系統(tǒng)。這種類型多媒體教學(xué)系統(tǒng)又稱班班通設(shè)備系統(tǒng)或數(shù)字化教室設(shè)備系統(tǒng)，簡稱班班通或數(shù)字化教室。

4.多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室

學(xué)生機+教師機+多媒體電子教室軟件

組成設(shè)備主要有學(xué)生多媒體計算機（音箱或耳機）、教師多媒體計算機、多媒體電子教室軟件、交換機、計算機桌椅、電源穩(wěn)壓器等。

多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室是比較完善的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，既作為信息技術(shù)學(xué)科課程教學(xué)，也可用作其他學(xué)科課程教學(xué)；既可作為教師改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)，又可供學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)真正意義的、全方位的師生、人機交互。但系統(tǒng)維護(hù)難度、工作量大；管理人員技術(shù)要求高；系統(tǒng)裝備建設(shè)費用高，視計算機配置與數(shù)量和選用的品牌，約在10.00～30.00萬元/間或更高。

該網(wǎng)絡(luò)教室基礎(chǔ)上，加上“X”，“X”可為電視機或普通多媒體教學(xué)系統(tǒng)或交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的一種，組建成更加完善、適用，功能更強大的綜合多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室。

二、多媒體教學(xué)系統(tǒng)組建策略

中小學(xué)?？筛鶕?jù)多媒體教學(xué)系統(tǒng)類型及其特點、教育改革發(fā)展與教學(xué)需求，結(jié)合學(xué)校實際，充分利用有限資金或項目資金，地震災(zāi)區(qū)可合理引導(dǎo)分配捐助、援建，科學(xué)選建多媒體教學(xué)系統(tǒng)，組建實用、完善的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

1.班級多媒體教學(xué)系統(tǒng)

班級多媒體教學(xué)系統(tǒng)，即班班通設(shè)備系統(tǒng)，應(yīng)結(jié)合學(xué)校經(jīng)費狀況、班額大小、后期維護(hù)支撐（經(jīng)費、管理技術(shù)人員）及系統(tǒng)特點等因素，合理選擇相應(yīng)類型裝備建設(shè)。一般可選擇普通多媒體教學(xué)系統(tǒng)或交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)類型建設(shè)。目前，班級多媒體教學(xué)系統(tǒng)即班班通設(shè)備系統(tǒng)多選用交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

2.教學(xué)教研用多媒體教學(xué)系統(tǒng)

滿足學(xué)校組織舉辦優(yōu)質(zhì)、示范課、學(xué)術(shù)交流等教學(xué)教研活動開展需要，具備條件的學(xué)校，即有階梯教室、學(xué)術(shù)報告廳等場所的學(xué)校，可根據(jù)場所選建1至N套教學(xué)教研多媒體教學(xué)系統(tǒng)。這種用途系統(tǒng)，可選擇普通多媒體教學(xué)系統(tǒng)的“計算機+投影機+幕布”，也可選擇屏幕尺寸較大如80寸以上的“計算機+投影機+電子白板”或“一體機系統(tǒng)”。

3.多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室

按照中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課與信息技術(shù)與其他學(xué)科課程融合，結(jié)合學(xué)校規(guī)模與國家、省級教育行政部門頒布的標(biāo)準(zhǔn)、要求，應(yīng)組建相應(yīng)數(shù)量的多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室。按照國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)三年級以上將開設(shè)信息技術(shù)必修課，三年級以上的學(xué)校應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)組建多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室。

三、多媒體教學(xué)系統(tǒng)組建實踐

寶興縣是汶川、蘆山地震重災(zāi)區(qū)縣之一，經(jīng)過兩次地震洗禮，中小學(xué)校教育技術(shù)裝備遭受毀滅性損失。結(jié)合災(zāi)后重建規(guī)劃與要求，各中小學(xué)校實際與多媒體教學(xué)系統(tǒng)特點，統(tǒng)籌規(guī)劃并啟動實施了中小學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)裝備建設(shè)。

1.班級多媒體教學(xué)系統(tǒng)組建

按2013-2014學(xué)年事業(yè)報表，寶興縣有高級中學(xué)1所，教學(xué)班級12個，學(xué)生545人；有初級中學(xué)4所，教學(xué)班級49個，學(xué)生1 814人；有小學(xué)12所，教學(xué)班級109個，學(xué)生3 051人；有小學(xué)教學(xué)點21所，教學(xué)班級46個，學(xué)生267人。全縣有各類中小學(xué)校38所，教學(xué)班級216個，學(xué)生5 677人。寶興縣應(yīng)組建班級多媒體教學(xué)系統(tǒng)即班班通設(shè)備系統(tǒng)216套。

2013年蘆山地震后，通過維修原薄弱學(xué)校改造項目與2008年地震接受援建裝備的51套，接受科技部“數(shù)字教室集成應(yīng)用系統(tǒng)”項目捐贈50套，接受四川省教育基金會、企業(yè)等社會捐贈17套，使用援建資金補充裝備17套，合計組建135套多媒體教學(xué)系統(tǒng)。按照捐助者意愿、學(xué)校班額，組建的135套均為“計算機+投影機+電子白板”類型的交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)。這些多媒體教學(xué)系統(tǒng)使用電子白板的尺寸達(dá)到80寸以上，屏幕尺寸較大，主要裝備了班級學(xué)生人數(shù)較多有一定支撐能力的1所高級中學(xué)、4所初級中學(xué)、5所小學(xué)和2所小學(xué)教學(xué)點，共計12所中小學(xué)校的135間教室，使12所中小學(xué)校的112個小學(xué)教學(xué)班以上的班級組建了多媒體教學(xué)系統(tǒng)即班班通設(shè)備系統(tǒng)。

另外，6所小學(xué)與3所有三年級以上的小學(xué)教學(xué)點計9所學(xué)校，有教學(xué)班級54個，其中51個教學(xué)班沒有組建多媒體教學(xué)系統(tǒng)。這9所學(xué)校規(guī)模小，班級人數(shù)少，后期維護(hù)支撐能力較差。2014年，經(jīng)過反復(fù)比較、研究，使用蘆山地震災(zāi)后重建資金，補充裝備了這9所學(xué)校所需的51套壽命長基本不需要后期維護(hù)經(jīng)費的“一體機”類型的交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

截至2014年底，全縣38所學(xué)校216個教學(xué)班，20所學(xué)校組建班級多媒體教學(xué)系統(tǒng)186套，組建學(xué)校占應(yīng)建學(xué)校的52.63%，組建套數(shù)占應(yīng)建套數(shù)的86.11%，有163個、占75.46%的小學(xué)教學(xué)班以上的班級組建了教學(xué)多媒體系統(tǒng)即班班通設(shè)備系統(tǒng)。

余下18所學(xué)校53個教學(xué)班級，擬在學(xué)校災(zāi)后重建竣工后，利用蘆山地震災(zāi)后重建資金、中國青少年教育發(fā)展基金會“希望工程˙同e堂課”項目，根據(jù)學(xué)校班額分別按84寸、65寸的“一體機”類型交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，在2015年完成組建。

2.教學(xué)教研用多媒體教學(xué)系統(tǒng)組建

有15所中小學(xué)?；揪邆錀l件，即有15所中小學(xué)校已建、正建階梯教室、學(xué)術(shù)報告廳等場所，所以，應(yīng)組建教學(xué)教研用多媒體教學(xué)系統(tǒng)15套。通過災(zāi)后維修與利用蘆山地震災(zāi)后重建資金，完成9套教學(xué)教研用多媒體教學(xué)系統(tǒng)組建，其余6套，待重建結(jié)束后組建。由于場所面積較大，選擇了幕布≥120寸的“計算機+投影機+幕布”普通多媒體教學(xué)系統(tǒng)類型組建。

3.多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室組建

結(jié)合學(xué)校實際與相應(yīng)裝備標(biāo)準(zhǔn)、要求，全縣22所學(xué)校應(yīng)組建多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室26間，配備學(xué)生計算機917臺。

通過災(zāi)后援建資金、接受捐贈與利用災(zāi)后重建資金，已完成了18所學(xué)校、21間、764臺學(xué)生計算機的多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室的組建。已組建學(xué)校、間數(shù)、學(xué)生計算機臺數(shù)分別占應(yīng)組建的81.82%，80.77%，83.32%。

余下4所學(xué)校5間、153臺學(xué)生計算機的多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)，擬在學(xué)校災(zāi)后重建竣工后，利用蘆山地震災(zāi)后重建資金，在2015年完成組建。

四、結(jié)束語

上述多媒體教學(xué)系統(tǒng)的組建，構(gòu)建了適應(yīng)寶興縣不同規(guī)模、類型學(xué)校比較完善、適用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)體系，符合學(xué)校實際與教育教學(xué)需求，符合多媒體教學(xué)系統(tǒng)裝備建設(shè)發(fā)展與趨勢，為教育信息化環(huán)境建設(shè)奠定了堅實的條件基礎(chǔ)，大力推進(jìn)了地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后教育技術(shù)裝備恢復(fù)重建與教育信息化、教育現(xiàn)代化，必將有力促進(jìn)地震災(zāi)區(qū)教育改革與發(fā)展、教學(xué)效率質(zhì)量的提高。

作者信息

楊明全，本科，中教高級，站長。四川省寶興縣教育局教儀電教站，625700