新課改下高中政治創(chuàng)新教學模式初探

柳響成

摘 要： 高中政治課堂教學模式關系到課堂教學質(zhì)量和學生興趣培養(yǎng)，課堂教學必須在新課改理念下緊跟時代步伐，突出學生主體地位，注重教學手段創(chuàng)新，重視學生興趣的培養(yǎng)及課外知識的拓展。

關鍵詞： 新課改 高中政治 創(chuàng)新教學模式

新的《普通高中思想政治課程標準》要求思想政治課教學著眼于當代社會發(fā)展和高中生的成長需要，增強思想政治教育的時代感、針對性、實效性和主動性。那么，教師作為課堂教學的主導和新課改的主體，必須立足實際，著眼未來，不斷更新教學觀念，轉(zhuǎn)變工作思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，以適應新課程改革的要求。

一、突出以學生為主體，教師為主導

傳統(tǒng)理念下的教學模式是教師講，學生聽，學生完全處于被動學習地位。這是一種傳統(tǒng)的教學方式，很難發(fā)揮學生的創(chuàng)新潛能和學習主動性，不利于學習效率的提高。

新課改要求“改變過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成價值觀的過程”。實現(xiàn)知識與技能、過程與方式、情感態(tài)度和價值觀的有機結(jié)合。

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”課堂上，要留下充分的時間給學生思考和討論，讓學生在思考和討論中及時消化所學知識，由被動轉(zhuǎn)為主動，充分體現(xiàn)學生主體地位。教師所起的作用主要是引導好學生的學習方法和學習態(tài)度，做到講練結(jié)合，而不是直接干預學生學習，更不能以命令的方式要求學生絕對服從于教師。只有這樣，才能更好地調(diào)動學生的學習積極性和主動性，真正體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導”的新課程理念。

二、積極采用現(xiàn)代教學手段

如果一節(jié)課不能合理地利用現(xiàn)代教學手段，則只會讓政治課堂顯得更加枯燥無味。所以，在新一輪基礎教育課程改革中，我們必須充分認識到現(xiàn)代教育技術手段所發(fā)揮的重要作用。

新課改要求充分利用信息技術和網(wǎng)絡技術，收集網(wǎng)上資源，包括文字資料、多媒體資料、教學課件等資源，并聯(lián)系學生實際情況，能制作出有自己特色的多媒體課件，做到因地制宜，活學活用，充分激發(fā)學生學習興趣。

現(xiàn)代教育技術在教學過程中固然很重要，但它不會自動進入教學領域，需要主動地尋找、認識、選擇和運用。教師要主動地尋找更多更好的教學資源為課堂教學服務，這也是加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高的需要。

三、突出知識性和趣味性相結(jié)合

政治課本身的特點要求政治教師具有更寬廣的知識面。教師在傳授知識的同時要能巧妙地運用各種手段，增強趣味性。興趣是最好的老師。傳授知識固然重要，但培養(yǎng)興趣也是傳授知識不可或缺的重要條件。如果一堂課缺乏趣味性，就等于這堂課沒有了靈魂，沒有靈魂的課堂，就失去了應有生機和活力。在這樣的課堂上學習，無論對教師，還是學生，都是一種痛苦的煎熬。因此，評價一堂課的好壞，最重要的是看能否調(diào)動學生的積極性和主動性。

那么，怎樣才能突出知識性和趣味性相結(jié)合呢？要使一堂政治課生動有趣，妙趣橫生，而又能達到傳授知識的目的，首先，少不了教師詼諧幽默的語言，教師的幽默感往往是調(diào)節(jié)課堂氣氛的興奮劑，能充分調(diào)動學生的積極性；其次，政治教師必須掌握大量課外知識，并能在課堂上靈活運用，做到恰到好處，使原本就枯燥的政治課堂變得更加具有吸引力；再次，要吃透教材，深入淺出，把握重點，突破難點，讓學生在輕松的課堂氣氛中學到更多知識。

此外，要積極地把研究性課題引入政治課堂。政治課有很多知識可以設立研究性課題，教師要善于鉆研教材、活用教材，充分激發(fā)學生研究的興趣，在比較適合搞研究的內(nèi)容上，要大膽放手，讓學生自己做，培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)新能力，營造研究性學習氛圍。

四、突出時事政治的地位和作用

據(jù)調(diào)查，學習政治的同學，有90%以上都對時事政治有濃厚興趣，他們非常希望老師在課堂上能多給他們分析一些國際國內(nèi)大事。政治教師可以抓住學生的這一心理，在課堂上多給他們補充一些與課本內(nèi)容相關的時政知識。

時政具有鮮明的時代性，是政治課的重要組成部分。通過對時政的學習，可以拓寬知識面，拉近課堂教學與現(xiàn)實社會的距離，真正做到理論聯(lián)系實際。同時，通過對時政的學習和分析，還可以鍛煉學生的邏輯思維能力和明辨是非的能力。

所以，政治教師必須與時俱進，時刻關注國內(nèi)國際形勢的風云變幻，在教學過程當中必須十分重視時事政治的作用，突出時事政治的地位，要能夠及時將一些時政熱點與課本相關知識結(jié)合起來，理論聯(lián)系實際，鼓勵學生多關注時政，學會用所學政治知識分析問題，解決問題，充分培養(yǎng)學生學習政治的興趣，使學生做到全面發(fā)展，適應素質(zhì)教育的要求。

總之，在新的時代背景下，政治教師必須站在改革浪潮的前沿，積極融入新課改當中，將新課改理念落到實處，在新課改中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，更新教學理念，發(fā)展和提高自身教學能力，敢于創(chuàng)新，勇于探索，不斷進取，使新課改真正取得既有利于教師，又有利于學生的“雙贏”效果。