建設(shè)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨校的路徑選擇

魏春玲

（中共尉犁縣委黨校新疆尉犁841500）

建設(shè)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨校的路徑選擇

魏春玲

（中共尉犁縣委黨校新疆尉犁841500）

黨校作為黨員干部培訓(xùn)的主陣地、黨委的一個重要部門，在建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織中應(yīng)率先實(shí)踐、當(dāng)好表率，更要履行好自身職責(zé)，在推動地方黨組織和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮“助推手”作用，為此，尉犁縣委黨校把思想政治建設(shè)放在首位，突出學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)地位，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校；突出服務(wù)的職能定位，努力建設(shè)服務(wù)型黨校；突出創(chuàng)新的內(nèi)在動力，努力建設(shè)創(chuàng)新型黨校；創(chuàng)新活動形式，營造健康向上的和諧校園環(huán)境，著力開創(chuàng)黨校各項(xiàng)事業(yè)新局面。

黨校思想政治建設(shè) “三型”黨校建設(shè) 黨校隊(duì)伍建設(shè)

黨的十八大提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型執(zhí)政黨的目標(biāo)。黨校是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，同時又是黨委的一個重要部門，在建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)性、創(chuàng)新型黨組織中既應(yīng)率先實(shí)踐、當(dāng)好表率，更要履行好自身職責(zé)，在推動地方黨組織和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮“助推手”作用。為此，尉犁縣委黨校充分發(fā)動全體黨員干部，以服務(wù)于建設(shè)“富強(qiáng)文明和諧尉犁”為目標(biāo)，以強(qiáng)化黨員思想政治建設(shè)為抓手，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨校，推動黨校事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

一、以思想政治建設(shè)為重點(diǎn)，推動廣大教職工的理論武裝

尉犁縣委黨校是全縣黨員干部教育培訓(xùn)的主陣地和領(lǐng)導(dǎo)干部黨性鍛煉的大熔爐，切實(shí)抓好黨校黨建設(shè)工作必須立足干部教育培訓(xùn)工作，這樣才能充分發(fā)揮黨校職能作用，使黨校黨建工作能夠更進(jìn)一步地強(qiáng)化自身素質(zhì),提高自身能力,更好地服務(wù)于縣委、政府工作的大局,為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（一）提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)思想政治建設(shè)的自覺性。當(dāng)前加強(qiáng)黨校黨員干部隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，特別是培養(yǎng)有堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)、善于理論聯(lián)系實(shí)際、政治上堅(jiān)定的高素質(zhì)的師資干部隊(duì)伍，提高教學(xué)水平、領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)拒腐防變和抗御風(fēng)險(xiǎn)的能力，已成為十分緊迫的任務(wù)。因此，作為新時期的黨員培訓(xùn)教育必須承擔(dān)起歷史賦予的重任，必須在提高自身素質(zhì)上狠下功夫，必須充分認(rèn)識理論武裝工作的重大意義，把思想政治建設(shè)的任務(wù)落到實(shí)處。

（二）落實(shí)措施，充分發(fā)揮各種理論學(xué)習(xí)渠道的作用。加強(qiáng)和改進(jìn)全體教職工政治學(xué)習(xí)和黨員學(xué)習(xí)，堅(jiān)持抓好四項(xiàng)學(xué)習(xí)制度：領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度。發(fā)揮黨校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)的作用，每季度制定領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排每個月的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。一方面鼓勵教師在職學(xué)歷培訓(xùn)，積極報(bào)名參加自治區(qū)黨校研究生班在職學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高完善教師隊(duì)伍的科學(xué)文化知識層次。另一方面堅(jiān)持教師在職輪訓(xùn)制度，每年派送教師赴自治區(qū)黨校、自治州黨校等上一級黨校系統(tǒng)參加理論培訓(xùn)，使每位教師都能通過培訓(xùn)提高理論水平和理論素養(yǎng)。教職工集中學(xué)習(xí)制度。把每周三、五下午定為全體教職工學(xué)習(xí)日，建立健全學(xué)習(xí)組織、考勤和學(xué)習(xí)檢查等一系列規(guī)章制度，通過持之以恒的學(xué)習(xí)，潛移默化地提高每個教職工的思想政治覺悟。個人學(xué)習(xí)制度。要求每位教職工根據(jù)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃撰寫讀書筆記，及時寫下相關(guān)的心得體會。同時每季度選取一本好書進(jìn)行閱讀，充分利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治素質(zhì)。通過建立健全黨校思想政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，完善學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)考勤制度、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)筆記等措施，以校委牽動每個教職工，充分發(fā)揮黨校理論陣地功能。同時進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，采取集中學(xué)習(xí)研讀原文、設(shè)立專題進(jìn)行專題討論、輔導(dǎo)講座、座談交流等方式，深入開展思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子理論水平和理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

（三）端正學(xué)風(fēng)，努力提高思想政治理論學(xué)習(xí)水平，推動各項(xiàng)培訓(xùn)工作進(jìn)一步開展。尉犁縣委黨校從端正學(xué)風(fēng)入手，著力提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，堅(jiān)持做到聯(lián)系個人思想實(shí)際學(xué)、比照先進(jìn)典型學(xué)、結(jié)合教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)、立足自身履行職責(zé)學(xué)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校，并著力用實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量及成效。班子成員和全體黨員干部堅(jiān)持用理論指導(dǎo)教學(xué)、科研等工作，及時將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，突出黨校的理論陣地作用。

二、以強(qiáng)化思想政治建設(shè)為中心，推動學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨校建設(shè)。

尉犁縣黨校堅(jiān)持思想政治建設(shè)抓重點(diǎn)，工作機(jī)制抓規(guī)范，工作方法抓基礎(chǔ)，創(chuàng)新活動抓載體，引導(dǎo)全校黨員干部不斷提升自身素質(zhì)。

（一）搭建平臺，完善機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨校建設(shè)。尉犁縣委黨校通過搭建多種學(xué)習(xí)平臺，不斷創(chuàng)新和完善學(xué)習(xí)機(jī)制，堅(jiān)持“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”理念，創(chuàng)造性地開展了多項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，不斷提升學(xué)習(xí)活力、增強(qiáng)思想政治實(shí)效。

1.發(fā)揮黨校優(yōu)勢，搭建平臺促學(xué)習(xí)。一是搭建“菜單式”選學(xué)平臺。尉犁縣委黨校充分利用巴州黨校系統(tǒng)辦學(xué)體制改革的成果，把州委黨校教師在本校主體班次授課的內(nèi)容列成菜單，讓本校教師根據(jù)個人需要積極參加聽講活動，不出校門就能接受上一級黨校骨干教師的理論培訓(xùn)。二是搭建全校理論學(xué)習(xí)和教職工自學(xué)平臺。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，為全體教職工上黨課，學(xué)學(xué)相長提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。尉犁縣委黨校積極訂閱眾多高質(zhì)量書籍雜志分發(fā)給每個教職工傳閱，大家利用業(yè)余時間認(rèn)真自學(xué)并撰寫讀書心得。

2.拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新形式求實(shí)效。學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞現(xiàn)階段的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來適應(yīng)新形勢下對履行崗位職責(zé)提出的新要求。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦。每一次重要會議召開后，每一個重大政策出臺后，及時推出專題學(xué)習(xí)活動，促使黨校教師及時把握會議精神、政策內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的時效性。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力和履職本領(lǐng)。緊密結(jié)合工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，通過多種途徑，采取集中學(xué)習(xí)討論、個人自學(xué)、相互交流等多種措施組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，以適應(yīng)不斷變化發(fā)展的干部教育培訓(xùn)新形勢。在學(xué)習(xí)形式上，通過專題講座、研討、座談、輔導(dǎo)報(bào)告、培訓(xùn)等多種形式，開展主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、富有特色的各種學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步激發(fā)教職工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)熱情，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，完善機(jī)制顯活力。學(xué)校每年結(jié)合黨校工作實(shí)際制定全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，又根據(jù)實(shí)際工作、形勢發(fā)展的需要每個季度細(xì)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)、活動按計(jì)劃實(shí)施，并按計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化學(xué)習(xí)要求和責(zé)任。通過拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、途徑和渠道，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的思路、方法和機(jī)制，營造學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的濃厚氛圍。切實(shí)提高黨校隊(duì)伍的整體素質(zhì)能力。

（二）務(wù)實(shí)創(chuàng)新，推進(jìn)服務(wù)型黨校建設(shè)。尉犁縣委黨校堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為己任,緊緊圍繞全縣的中心和重點(diǎn)工作，充分發(fā)揮黨校特有的優(yōu)勢,切實(shí)做到服務(wù)于縣委、縣政府的建設(shè)大局。一方面，在舉辦各類培訓(xùn)班時，把傳統(tǒng)的后勤保障服務(wù)工作拓展延伸到訓(xùn)前制定計(jì)劃、組織實(shí)施、效果評估、跟蹤反饋等所有培訓(xùn)工作環(huán)節(jié)，同時指派組織能力強(qiáng)、理論素質(zhì)高的教師擔(dān)任班主任全程跟班學(xué)習(xí)管理，使黨校教師的工作職能實(shí)現(xiàn)從原來以教學(xué)為主向以教學(xué)管理和培訓(xùn)服務(wù)為主的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的業(yè)務(wù)潛能和工作積極性，提高干部培訓(xùn)、教學(xué)管理的針對性和有效性，使黨校整個培訓(xùn)工作開展得井然有序、忙而不亂。同時積極探索和遵循黨校教育規(guī)律,豐富教學(xué)方法，提升培訓(xùn)質(zhì)量，努力為全縣發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍服務(wù),使黨校真正成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的“發(fā)動機(jī)”、“加油站”。另一方面,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校園環(huán)境、綠化美化、教學(xué)設(shè)施等硬件設(shè)施不斷滿足學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需求，進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化后勤服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、后勤工作人員行為和服務(wù)規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，不斷提高服務(wù)的質(zhì)量和水平，及時幫助學(xué)員協(xié)調(diào)解決學(xué)習(xí)生活中的困難和問題，盡最大可能為學(xué)員創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以此激發(fā)和調(diào)動全體黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。

（三）應(yīng)時而變，推進(jìn)創(chuàng)新型黨校建設(shè)。尉犁縣委黨校堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新,著眼于思想政治工作與教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合，圍繞提高行政效能，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，開創(chuàng)干部教育培訓(xùn)工作新理念、新做法，深化黨校教學(xué)改革，實(shí)行學(xué)分制管理模式和專題式、研討式、實(shí)踐考察式等教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，較好地發(fā)揮黨校的職能作用。在辦學(xué)模式上,緊緊圍繞提高黨的執(zhí)政能力和干部領(lǐng)導(dǎo)水平,研究并遵循干部培訓(xùn)教育規(guī)律,做到分類別、分層次、多樣化辦學(xué),實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)共性與個性的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)內(nèi)容上,把馬克思主義中國化的最新成果特別是科學(xué)發(fā)展觀、民生建設(shè)、生態(tài)文明等帶進(jìn)課堂，并針對不同類別、不同層次的班次安排不同的內(nèi)容。在教學(xué)形式上，堅(jiān)持既立足于“請進(jìn)來”，又勤于“走出去”，除了發(fā)揮黨校教師的理論研究的優(yōu)勢外，積極開發(fā)社會資源，整合社會力量，采用聘用客座教員的形式，讓縣委常委、發(fā)改委、農(nóng)業(yè)局、政法委、經(jīng)濟(jì)信息商業(yè)委員會等各部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家走上黨校講臺，利用領(lǐng)導(dǎo)、專家研究問題較為深入和工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為豐富的優(yōu)勢，有效地增強(qiáng)教學(xué)的針對性，不斷提升辦班水平和培訓(xùn)效果。

三、不斷創(chuàng)新活動形式加強(qiáng)思想政治建設(shè)，以思想政治上的提高積極營造健康向上的和諧校園環(huán)境

（一）樹典型、抓示范，積極開展優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教教師評選活動。尉犁縣委黨校在組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)任長霞、牛玉儒、鄭培民、“當(dāng)代雷鋒”莊仕華等同志的先進(jìn)事跡基礎(chǔ)上，注重挖掘身邊典型，在教職工中努力營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、比先進(jìn)、超先進(jìn)的濃厚氛圍，在黨員中評選出政治立場堅(jiān)定、工作能力強(qiáng)、工作業(yè)績突出、社會形象優(yōu)良、模范履行黨員義務(wù)的“優(yōu)秀黨員”，上報(bào)縣直機(jī)關(guān)工委進(jìn)行表彰；在全體教職工中評選出工作成績優(yōu)秀、吃苦耐勞、教學(xué)工作突出的“優(yōu)秀教師”上報(bào)巴州黨校進(jìn)行表彰。通過表彰先進(jìn)，抓典型示范，弘揚(yáng)了正氣，激發(fā)了活力，使全校呈現(xiàn)出力爭上游、你追我趕、不甘落后的良性競爭環(huán)境。

（二）夯基礎(chǔ)、活載體，開展強(qiáng)化黨員活動陣地服務(wù)功能活動。為加強(qiáng)黨員活動陣地建設(shè)，應(yīng)充實(shí)黨員會議室（電教室），配備電視、VCD機(jī)等電教設(shè)備和書刊文件柜、學(xué)習(xí)資料等，電教人員還專門配備電腦。每周要定期定時組織黨員觀看《黨員教育資料片》、《優(yōu)秀共產(chǎn)黨風(fēng)采》、《反腐案件警示錄》等反腐倡廉、基層黨組織建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及黨員干部在各條戰(zhàn)線中的先進(jìn)事跡等電教片，使觀看黨員達(dá)100%，充分調(diào)動廣大黨員參與學(xué)習(xí)、教育、監(jiān)督的主動性和積極性，切實(shí)豐富和提高黨員活動陣地服務(wù)功能。

（三）訂目標(biāo)、嚴(yán)考核，有效實(shí)施目標(biāo)管理。每年年初，尉犁縣委黨校支部應(yīng)根據(jù)工作實(shí)際制定完善黨校黨建工作目標(biāo)考核內(nèi)容，與每一位黨員簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，到年底實(shí)施量化考核，使黨員之間形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。在實(shí)施規(guī)范化管理方面，黨校從“三會一課”、黨費(fèi)收繳、黨風(fēng)廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面制定一系列規(guī)范化的管理辦法，便于每個黨員規(guī)范執(zhí)行。

（四）營氛圍、聚人心，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校、爭做復(fù)合型人才”活動。廣泛開展黨校教職工讀書活動，優(yōu)化黨校教職工的知識結(jié)構(gòu)。二是以建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會為導(dǎo)向，深入開展創(chuàng)建節(jié)約型黨?；顒?。努力培養(yǎng)教職工資源節(jié)約意識，養(yǎng)成科學(xué)合理利用資源的好習(xí)慣。三是從黨校實(shí)際出發(fā)，開展一系列文明活動，通過評比文明教職工、文明辦公室、“五好”文明家庭等，使黨校教職工隊(duì)伍精神面貌發(fā)生可喜的變化，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識與責(zé)任意識進(jìn)一步增強(qiáng)。同時積極組織全體教職工參加縣委、縣直機(jī)關(guān)工委等部門的各種文體活動，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，大大增強(qiáng)全體教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取的信心。在工作生活方面，關(guān)心、愛護(hù)每位教職工的成長和身心健康，按照教職工各自所長，把全校教職工劃分到教研室、辦公室、總務(wù)室三個科室中，讓每一個人都發(fā)揮作用。并且加大對現(xiàn)有中層干部選拔任用培養(yǎng)力度，充分調(diào)動教職工的工作熱情和積極性。同時建立慰問制度。每年的民族團(tuán)結(jié)教育月、“七一”、“八一”、重陽節(jié)、庫爾邦節(jié)、春節(jié)期間，黨校都要開展一系列的慰問活動，對幫扶村、包聯(lián)學(xué)校的“三老”人員、特困學(xué)生和退休教職工、駐縣武警官兵等進(jìn)行慰問；在教職工生病期間進(jìn)行探望，體現(xiàn)黨組織的關(guān)懷，讓大家有了組織的歸屬感。

[責(zé)任編輯：何瑞霞]

D261·41

A

1674-6287(2015)01-00100-03

2014-10-28

魏春玲（1972～）,女，漢族，新疆巴州尉犁縣委黨校中級講師。研究方向：政治理論教學(xué)與教研。