關(guān)于我校《大學(xué)體育》教學(xué)大綱的制作及其解析

武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 王國旭

大學(xué)體育教學(xué)大綱的制作，一般是結(jié)合國家法規(guī)政策，結(jié)合自生高校的特點建立相應(yīng)的模式。一般分為體育課程教學(xué)目的、任務(wù)、大綱制訂及教材選編的原則、課程設(shè)置與實施方案、體育課考核辦法、實施要求等幾個部分。

一、體育課程教學(xué)目的、任務(wù)

1.目的。以健身育人為最高宗旨，在“健康第一”教育思想的指導(dǎo)下，通過理論和實踐兩個環(huán)節(jié)的體育教學(xué)，培養(yǎng)體魄健康、身心健康，具有現(xiàn)代意識和精神的社會主義合格人才。

2.任務(wù)。第一，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握科學(xué)的健身原理，體育鍛煉方法和運動保健知識，提高學(xué)生的健身意識，以指導(dǎo)健身實踐。第二，在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，提高學(xué)生參與一、二項以球類為主的體育活動所必備的運動技術(shù)和技能基礎(chǔ)上，重點掌握健身操、武術(shù)和游泳技能，增強自主鍛煉能力，為未來的自我健身實踐打下基礎(chǔ)。第三，在全面發(fā)展學(xué)生體能的基礎(chǔ)上，突出有氧耐力和力量素質(zhì)鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。第四，結(jié)合體育課程教學(xué)，積極開展多種形式的課外體育活動和群體競賽，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的參與性、進取性、創(chuàng)造性和競爭與合作性意識以及良好的體育文化修養(yǎng)，塑造健康的心理素質(zhì)。

二、大綱制訂及教材選編的原則

1.本大綱是依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)性綱要》和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》等有關(guān)文件的精神和要求，在原體育課程教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，通過總結(jié)幾年來我院體育教學(xué)改革的實踐經(jīng)驗，并結(jié)合具體實際修訂編寫。

2.從培養(yǎng)學(xué)生健身能力出發(fā)，體育理論課以上海高校統(tǒng)編的《高校體育與健康教程》為教材，并對其內(nèi)容作適當調(diào)整，同時補充我院自編的體育參考教材的內(nèi)容，使學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握體育健身、健康和保健知識。體育實踐課以我國傳統(tǒng)體育項目中的武術(shù)、國際盛行的有氧健身操和游泳項目為普修教材；以部分運動項目為選項教材，使學(xué)生掌握參與比賽所必備的運動技術(shù)和技能。同時注重培養(yǎng)學(xué)生運用運動技能，積極參與體育活動的能力。通過理論和實踐的結(jié)合，使學(xué)生掌握鍛煉身體的方法和手段。

3.從增進學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的要求和大學(xué)生的身心特點，體能教材在選用上既注重學(xué)生體能的全面發(fā)展，又重點突出有氧耐力和力量素質(zhì)的提高。

4.選編教材力求主次分明，重點突出。教材內(nèi)容在技術(shù)上保持其合理性，在難度和量度標準上以絕大多數(shù)學(xué)生通過努力所能掌握和達到為原則，教材在整體上力求體現(xiàn)其科學(xué)性、系統(tǒng)性和合理性。

三、課程設(shè)置與實施方案

教學(xué)內(nèi)容與要求根據(jù)《全國普通高校體育課教學(xué)指導(dǎo)綱要》的基本要求，并結(jié)合我校體育教學(xué)師資、場地、器材等實際情況，對課程設(shè)置做以下規(guī)定。

1.必修課。基礎(chǔ)體育課：每一屆新生入學(xué)后在第一學(xué)期完成基礎(chǔ)體育課的學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得“合格”后才能進行選修課的學(xué)習(xí)，未獲得“合格”者在選修課時繼續(xù)基礎(chǔ)體育課的學(xué)習(xí)，直到獲得“合格”后才可以進行選修課的學(xué)習(xí)。

《大學(xué)體育》理論課：一共12 個學(xué)時，每學(xué)期4 個學(xué)時，分3 個學(xué)期由教師決定時間講授。具體內(nèi)容為：第一學(xué)期是身體素質(zhì)理論和選修課內(nèi)容介紹；第二學(xué)期是學(xué)生體質(zhì)健康標準內(nèi)容和運動保健、運動損傷內(nèi)容；第三學(xué)期為選修課項目的基本理論知識和基本裁判知識。

2.選修課。選修課是在基礎(chǔ)體育課的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生興趣由其自己選擇項目上課的課程。其分類為以下幾方面。

（1）專項選修課。專項選修課是學(xué)生第二學(xué)期和第三學(xué)期體育課的上課形式。根據(jù)我校實際情況暫定開設(shè)項目為：籃球、足球、排球、羽毛球、長拳、太極拳、初級劍術(shù)、太極劍、散打、跆拳道、健美操、形體訓(xùn)練、瑜伽、交誼舞。各項目可根據(jù)學(xué)生水平開設(shè)普通班和提高班。每個學(xué)生在第二和第三學(xué)期必須選一個且僅限選一個項目進行學(xué)習(xí)。一經(jīng)選定后不得隨意更改項目和上課時間。如有特殊情況確實需更改項目者提出申請，取得任課教師和體育教研室主任同意后，在體育教研室的調(diào)配下進行。要求每個學(xué)生必須掌握兩門或兩門以上的運動技能，也就是說第二、三學(xué)期所選修的內(nèi)容不能相同。因此第二、三學(xué)期的教學(xué)工作計劃一樣。

（2）任意選修課。任意選修課是大二下學(xué)期和大三學(xué)生根據(jù)自身興趣在現(xiàn)有項目中選項學(xué)習(xí)的課程。其上課時間為學(xué)生課余時間。具體實施情況待條件成熟以后再另行安排。

（3）運動訓(xùn)練課。該課程指體育特長生和學(xué)校各項目運動隊的訓(xùn)練。在校三年期間根據(jù)比賽任務(wù)進行訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的出勤率和完成比賽任務(wù)情況給予一定的學(xué)分獎勵。

3.課外體育鍛煉課。指學(xué)生的早鍛煉和課外體育活動。

（1）早鍛煉：根據(jù)學(xué)校的實際情況，早操擬開展廣播操、健美操、健身舞以及學(xué)生體質(zhì)健康標準測試等活動。早操由體育教師和班主任協(xié)作完成，在體育教師的技術(shù)指導(dǎo)下開展活動。各學(xué)院班主任負責學(xué)生的考勤及組織工作。

（2）課外活動：學(xué)生根據(jù)自身興趣課余在班主任或?qū)W院的組織下自覺進行所喜愛的體育項目的體育娛樂和運動競賽等。

4.運動保健課。該課程針對部分身體異常和病、殘、弱等特殊群體學(xué)生開設(shè)，以康復(fù)和保健為主，以理論知識為主要授課內(nèi)容的一門特殊形式的體育課。選修該課程的學(xué)生必須具有縣級以上醫(yī)院證明，在開學(xué)5 周內(nèi)持證明到體育教研室辦理上課手續(xù)。

四、體育課考核辦法

體育課的考核應(yīng)根據(jù)學(xué)生的運動成績、運動技術(shù)掌握情況及學(xué)習(xí)態(tài)度綜合評定，劃分等級：90~100 分為優(yōu)秀，70~89 分為良好，60~69 分為及格，60 分以下為不及格。

1.必修課和選修課考核辦法：運動成績：50%；運動技術(shù)評定：20%；平時成績和考勤：30%。 如籃球技術(shù)考試標準設(shè)計。

男生考試辦法：全場往返運球上籃兩個來回，球未投進的必須補進才能進行下一次運球或結(jié)束，考試采用記時的辦法進行考評。

記時成績?nèi)缦拢?/p>

等 級 優(yōu) 秀 良 好成績（秒）28 29 30 31 32 33 34、35分值（分）20 19 18 17 16 15 14等 級 及 格 不 及 格成績（秒）36、37 38、39 40、41 42、43 44、45 46、47 48、49分值（分）13 12 11 10 9 8 7等 級 不 及 格成績（秒）50、51 52、53 54、55 56、57 58、59、60 60以上分值（分）6 5 4 3 2 1

成績在28 秒及以下者分值均為滿分20 分，成績在60 秒以上的分值均為1 分。

女生考試辦法：全場往返運球上籃，球未投進不必補投，考試采用技評記分的辦法進行考評。

技評記分辦法如下：①行進間運球手腳配合協(xié)調(diào)，運球熟練，不違例，三步上籃動作熟練、流暢，一次性進球。得滿分20 分，等級優(yōu)秀。②行進間運球手腳配合比較協(xié)調(diào)，運球比較熟練，不違例，三步上籃動作比較熟練，得18~19 分，等級優(yōu)秀。③行進間運球手腳配合基本協(xié)調(diào)，沒有違例，三步上籃動作基本正確。得14~17 分，等級良好。④行進間運球手腳配合不太協(xié)調(diào)，運球時快時慢，不走步，三步上籃動作基本正確。得10~13 分，等級及格。

在考試的過程中，凡是出現(xiàn)走步、兩次運球、翻腕等違例情況，三步上籃動作不正確，不進球的，出現(xiàn)一次扣掉1 分，依次累加，扣完為止。得分在10 分以下的均為不及格。

運動保健課考核辦法：考試成績，70%；平時成績和考勤，30%。

課外體育鍛煉課由班主任酌情考核。

一學(xué)期累計缺課次數(shù)超過該學(xué)期總課時三分之一者，取消該學(xué)期體育考試資格。

五、實施要求

教學(xué)大綱是教師制定教學(xué)計劃的依據(jù)，在具體實施中應(yīng)做到：

1.正確認識和把握《大學(xué)體育》課程的目標體系。特別要加強身體與心理健康和社會適應(yīng)目標的研究。

2.積極探索“快樂體育”的教學(xué)方法，以教師“樂教”學(xué)生“樂學(xué)”為結(jié)合部，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)良好的教學(xué)情緒，達到更好的教學(xué)效果。

3.改變教師作為大綱的被動執(zhí)行者和已有知識傳遞者的傳統(tǒng)角色。注意加強教學(xué)內(nèi)容和手段的創(chuàng)新。

4.加強安全教育，杜絕安全事故發(fā)生。

5.樹立“學(xué)生為主”的思想，制定切實可行的教學(xué)計劃。

六、解析

1.大綱基本模式是基本相通的重在統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生受教育的全體過程，指導(dǎo)教師根據(jù)大綱進行教學(xué)計劃執(zhí)行。

2.教學(xué)大綱是不斷完善的，在執(zhí)行的過程，每隔一定時間可以修訂，旨在符合教育的原則。

3.教學(xué)大綱有著學(xué)校特點，區(qū)域特點，主要是受制于師資、場地，地區(qū)文化的特點，在項目上體現(xiàn)尤為明顯。

4.具體教學(xué)計劃的實施受制于學(xué)生的運動水平及身體狀態(tài)。

5.大綱修訂與完善要結(jié)合實際教學(xué)反饋。