李 玉 郭春燕 朱雪鳳
(無錫市兒童醫(yī)院 輸液室,江蘇 無錫 214023)
淺靜脈留置針在門診兒童輸液中的應用
李 玉 郭春燕 朱雪鳳
(無錫市兒童醫(yī)院 輸液室,江蘇 無錫 214023)
目的 探究分析淺靜脈留置針在門診小兒輸液工作中的應用情況。方法 選取我院兒科門診自2014年1月至2014年12月行靜脈輸液的患兒254例作為臨床研究對象,采用隨機分為對照組和研究組兩組,每組各127例。研究組患兒采用靜脈留置針輸液,對照組患兒采用鋼針靜脈輸液。記錄兩組患兒首次輸液穿刺用時、次日輸液穿刺或接管用時以及輸液結束時處置用時,比較兩組患兒輸液穿刺或接管所耗費時間。結果 研究組護理耗費時間明顯低于對照組。結論 門診工作中對小兒輸液應用靜脈留置針,能有效減少再次輸液時的穿刺時間,減少重復穿刺次數,減輕患兒痛苦,值得推廣。
淺靜脈留置針;門診;兒童;輸液
靜脈輸液操作簡單,給藥迅速,見效快已作為臨床門診工作中最為常用給藥方法之一[1],但在兒童門診輸液中,因小兒躁動、配合率低、對疼痛耐受度差、固定松動、家長護理不當等多種因素,極易造成液體外滲從而導致重復穿刺。我科采用淺靜脈留置針在門診小兒輸液中的應用,效果滿意,報道如下。
1.1臨床資料:選取我院兒科門診自2014年1月至2014年12月應用靜脈輸液的患兒254例作為臨床研究對象,隨機選取127例患兒記為試驗組,其中男性患兒66例,女性患兒61例,年齡為0.5~3.7歲。選取剩余127例患兒記為對照組,其中男性患兒69例,女性患兒58例,年齡為0.5~3.5歲?;純焊黜椛w征穩(wěn)定,意識清醒,排除各種危重病,兩組患兒在性別、體質量、年齡、過敏史等基礎資料無明顯差異(P>0.05),具有可比性。
1.2方法:所有患兒均首選直、柔軟和富有彈性的靜脈進行穿刺,一般2歲以內小兒多選擇額正中靜脈,顳淺靜脈,耳后靜脈等頭皮靜脈進行穿刺,2歲以上幼兒均首選手背靜脈行穿刺操作。對照組患兒采用常規(guī)鋼針穿刺靜脈給藥。研究組患兒采用靜脈留置針輸液[2],穿刺操作前醫(yī)護人員應向患兒家屬做好充分的解釋工作,爭取患兒家屬的同意、理解及配合,常規(guī)消毒穿刺點皮膚后,取出靜脈留置針去除針套,以旋轉首發(fā)松動外套管以使套管前端與針芯粘連輕微松動,從而達到順利送套管和退針芯的目的。操作者保持左手固定并緊繃穿刺點皮膚,右手持針以30°針尖斜面向上緩慢進針,注意觀察回血腔狀況?;匮灰娀匮螅档痛┐探嵌?,將穿刺針再推進約0.5 cm,以確保外套管也進到靜脈內。穿刺成功行常規(guī)固定后,并連接輸液裝置行靜脈輸液治療,輸液完畢行脈沖式封管。記錄并比較兩組患兒首次輸液穿刺用時、次日輸液穿刺或接管用時以及輸液結束時處置用時。
1.3數據處理:采用SPSS 13.0統(tǒng)計軟件對數據進行χ2檢驗,P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
結果顯示,兩組患兒首次輸液穿刺時間[(303.23±22.57)s;(287.28±23.19)s]無明顯差異,但試驗組患兒次日輸液穿刺或接管時間[(101.35±10.30)s]及輸液結束時處置時間[(28.12±6.74)s]均明顯少于對照組[(298.29±26.73)s;(31.02±0.86)s],P<0.05,具有統(tǒng)計學意義。
隨著臨床醫(yī)學技術的飛速發(fā)展,留置針的應用逐漸普及。常規(guī)鋼針穿刺靜脈給藥盡管接受面廣,但其反復穿刺給患兒帶來的痛苦以及給醫(yī)護人員帶來的超負荷工作分量,都在不斷的引起重視。建立有效的給藥通路是兒科門診輸液工作中最具挑戰(zhàn)性的內容之一。
有研究顯示[3],應用靜脈留置針操作可有效減少再次輸液時的穿刺用時,相較于常規(guī)操作,靜脈留針者只需在常規(guī)消毒后,先進行沖管,如果通暢即可連接頭皮針輸液,無需再次選擇血管進行穿刺操作,可大大減少醫(yī)護人員的工作量,提高護士的工作效率。同時,靜脈留置針的套管質地柔軟[4-8],不易穿破血管,能有效避免患兒因過度活動、家長護理不當等原因引起的液體外滲,提高輸液成功率和有效率。靜脈留置針對患兒身體刺激性小,患兒與家長易于接受,能有效固定,長時間建立靜脈通路,大大減少患兒的痛苦。其操作簡單易行,能有效建立給藥途徑和營養(yǎng)途徑,對于改善患兒預后有重要意義。本研究提示,行靜脈留置研究組患兒次日輸液穿接管用時、輸液結束時處置用時均明顯優(yōu)于行常規(guī)穿刺給藥的對照組患兒,患兒重復穿刺率低,液體外滲情況少,P<0.05,差異具有顯著統(tǒng)計學意義。
小兒輸液中應用靜脈留置針,不但能有效減少再輸液穿刺時間,減少重復穿刺次數,降低液體外滲發(fā)生情況,減輕患兒痛苦,還可減少醫(yī)護人員工作量,提高工作效率,值得推廣使用。
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1671-8194(2015)36-0103-01