高校貧困生認(rèn)定問題現(xiàn)狀及解困對策

李釋然?于涵宇

摘 要：在新的高校貧困生資助體系下，高校的貧困生認(rèn)定工作成為了貧困生資助體系的基礎(chǔ)和前提條件，但同時(shí)也變成了較為困難的一環(huán)。本文從當(dāng)前高校貧困生認(rèn)定工作存在的問題出發(fā)，提出合理的解決方法，希望進(jìn)一步提高高校貧困生認(rèn)定工作的客觀性和有效性。

關(guān)鍵詞：貧困生；認(rèn)定；問題；對策

隨著高校招生制度的不斷改革與創(chuàng)新，招生比例不斷加大，和國家對于高校貧困生幫扶力度的不斷增大，許多學(xué)生希望得到國家的義務(wù)扶持，因此這也給高校貧困生認(rèn)定工作帶來了諸多困擾。

一、高校貧困生認(rèn)定工作存在的問題

國家對于貧困生群體的支持力度不斷加大，許多學(xué)生在利益的驅(qū)使下開始希望獲得政策幫扶，這使競爭變得更加激烈，貧困生認(rèn)定問題便顯得更加突出。

1.貧困證明材料弄虛作假，缺乏誠信

學(xué)生要申請加入貧困生庫需要提供戶口所在地政府部門和民政部門出具的貧困證明，而據(jù)了解，部分地區(qū)貧困證明的開具十分隨意，有關(guān)部門并不會真正地去深入了解學(xué)生家庭的實(shí)際情況，部分農(nóng)村學(xué)生開具證明弄虛作假的情況更為明顯。

2.家庭基本情況及證明材料可信度不高

申請貧困評定除了需要當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門提供貧困證明之外，還要家庭出具相關(guān)證明材料，但是部分家庭為了能夠得到政府部門的資助，享受國家優(yōu)惠政策，便提供虛假證明材料，但其實(shí)與自身家庭實(shí)際情況并不相符，從而導(dǎo)致認(rèn)定工作出現(xiàn)問題。

3.部分高校貧困生認(rèn)定工作程序不夠規(guī)范

因高校貧困生人數(shù)較多，部分高校為了趕進(jìn)度，直接將貧困認(rèn)定通知下發(fā)到各學(xué)院，由學(xué)院進(jìn)行具體操作，但是又沒有明確具體的評定程序和評定標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致各學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一，評定程序混亂、不夠規(guī)范。

二、高校貧困生認(rèn)定工作解困對策

目前高校的貧困生認(rèn)定工作已經(jīng)成為了一道具有長期性特點(diǎn)的難題，急需通過有效的方式和手段得到合理的解決。針對上述認(rèn)定工作存在的問題，筆者提出了如下幾點(diǎn)建議。

1.建立貧困生網(wǎng)絡(luò)檔案庫，進(jìn)行具體情況實(shí)時(shí)調(diào)查

各高?？沙浞掷矛F(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行貧困申請學(xué)生的信息跟蹤和調(diào)查，并建立貧困生網(wǎng)絡(luò)檔案庫，將貧困生的個(gè)人信息進(jìn)行網(wǎng)上登記和錄入，錄入內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的個(gè)人信息、受資助情況、家庭實(shí)際情況、父母及其他家庭成員信息等。通過具有時(shí)效性的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合學(xué)生提交的貧困材料，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐拿裾块T或其他相關(guān)部門進(jìn)行跨地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)核對，切實(shí)的進(jìn)行貧困生的困難補(bǔ)助，并將學(xué)生不誠信的情況進(jìn)行網(wǎng)上登記，給予一定的警示作用。

2.制定科學(xué)合理的認(rèn)定程序，規(guī)范認(rèn)定方式和流程

學(xué)校在將貧困生認(rèn)定工作進(jìn)行布置的同時(shí)，要明確認(rèn)定對象的情況范圍，并根據(jù)每年的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的認(rèn)定方式和認(rèn)定措施，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上報(bào)。在貧困生認(rèn)定的過程當(dāng)中，學(xué)校要強(qiáng)調(diào)各學(xué)院嚴(yán)格按照國家貧困生認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)開展認(rèn)定工作。

3.做好認(rèn)定工作之后的監(jiān)督和反饋機(jī)制

許多高校貧困生認(rèn)定工作結(jié)束之后便不再進(jìn)行后期的跟蹤調(diào)查，這樣很難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際情況與上報(bào)情況是否相符。因此，高校在認(rèn)定工作結(jié)束之后更要進(jìn)一步地加強(qiáng)后期的跟蹤調(diào)查和反饋，對于之前認(rèn)定為貧困但是后期調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)確實(shí)不合規(guī)的學(xué)生，取消其貧困庫入庫資格，對于沒有進(jìn)入貧困生庫但是確實(shí)困難的同學(xué)，進(jìn)行二次入庫評定，保證每一位學(xué)生的權(quán)益得到保障。

4.加強(qiáng)對申請入庫學(xué)生的誠信意識教育

學(xué)校在認(rèn)定工作中要明確方向和責(zé)任，通過正確的方式和渠道，大力宣傳國家和學(xué)校的幫扶政策，同時(shí)以貧困生入庫這一工作為平臺和抓手，讓學(xué)生在充分了解國家和學(xué)校的方針政策的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育和感恩教育，讓同學(xué)們懂得誠信做人的道理。

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（作者單位：湖南大學(xué)）endprint