春雨潤物細(xì)無聲

郭治平

摘要：班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性，是每個(gè)班主任的迫切愿望，也是每個(gè)任課教師都要認(rèn)真思考的問題。

關(guān)鍵詞：春雨；潤物細(xì)無聲；班主任；工作

中圖分類號(hào)：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2014）22-0268-01

今天，有幸能在這里和大家一起交流我的班主任工作，我感到很榮幸。談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，只是談一談我的點(diǎn)滴感受和體會(huì)。" 班主任是學(xué)校教育和學(xué)生管理的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師"。這樣定位說明班主任工作具有舉足輕重的非凡意義。從教二十多年來，我一直擔(dān)任班主任工作，結(jié)合我多年的管理經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到，要帶好一個(gè)班是很不容易的，但也絕非不可能。班主任首先要言傳身教，注意自己言行的示范性；其次，要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，排除其心理障礙，從心理上扶正學(xué)生。概括起來，我有以下幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。

1.營造師生平等的氛圍，平等對(duì)待每一名學(xué)生

這方面的工作可以從整頓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)做起。班主任要有一雙銳利的眼睛，及時(shí)抓住他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中每一點(diǎn)進(jìn)步的機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)。尤其善于從學(xué)困生、后進(jìn)生的身上找到閃光點(diǎn)。教師和學(xué)生平等的交流，多談心，鼓足他們學(xué)習(xí)的信心，使其成為全班學(xué)生積極向上的動(dòng)力。多談心，和學(xué)生交朋友，這樣，他們有什么問題都敢于找班主任談。漸漸的，班主任成了他們的貼心人。比如，學(xué)生早晨遲到了，要細(xì)問原因：是不是昨天作業(yè)做晚了，今天沒有設(shè)定起床時(shí)間，或是沒有趕上校車？不再使用"懶蟲""拖拉"等刺耳的名詞，而是輔之以"沒關(guān)系，以后注意點(diǎn)"等語句。學(xué)生上課調(diào)皮搗蛋，不聽課，要問清緣由：對(duì)講課內(nèi)容不感興趣，聽懂了就管不住自己或者根本就聽不懂？弄清原因后，讓孩子說出這樣做的害處。若是真的沒聽懂，課下還要再給孩子講一講，直到他聽懂為止。慢慢地，學(xué)生就交上了你這樣的朋友。

2.尊重學(xué)生的人格，用欣賞的眼光看學(xué)生

在學(xué)習(xí)和生活中，班主任對(duì)待學(xué)困生和其他學(xué)生一樣，不諷刺、挖苦他們的弱點(diǎn)和不足，而要積極鼓勵(lì)，相信他們的能力，用欣賞的眼光看待每一名學(xué)生，學(xué)生才能放下思想包袱，才能有相信別人行，我也一定行。如我班馬小啟、李佳星等同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)成績很差，但他們也有優(yōu)秀的一面，那就是很愛幫助值日生打掃衛(wèi)生，主動(dòng)擺凳子，抬水拖地等。他們這種積極的做法，我在班里不止一次地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，受到了同學(xué)們的好評(píng)，得到了老師的賞識(shí)。我班郭晶帥同學(xué)，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，經(jīng)常帶一些玩具或與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，經(jīng)過我的說服教育，他漸漸改正了自己的錯(cuò)誤。在教師欣賞的眼光中，他們就學(xué)會(huì)了自信、感激、自愛。他們就在不知不覺中進(jìn)步了。

3.班主任要善于培養(yǎng)得力的班干部

一個(gè)班級(jí)的健康成長，必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級(jí)，必須在班級(jí)中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級(jí)的管理工作。比如，選一名責(zé)任心強(qiáng)、能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班長，負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律及全盤工作；選一名學(xué)習(xí)好、能認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員；再選兩名工作踏實(shí)的同學(xué)擔(dān)任體育委員和衛(wèi)生委員等。班干部負(fù)責(zé)班級(jí)的一些具體工作，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少。如：我班的羅佳楠同學(xué)，她學(xué)習(xí)好，又有很強(qiáng)的責(zé)任心，還積極主動(dòng)地幫助學(xué)困生，所以她能出色的勝任班長這一職務(wù)；我班的王建霞同學(xué)，性格潑辣，善于管理同學(xué)，所以選派她來擔(dān)任體育委員，她的工作做得井井有條，同學(xué)們都很佩服她 。班級(jí)管理工作安排好了，班主任在平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要。

班主任要結(jié)合本班實(shí)際，并利用主題班會(huì)課和少隊(duì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育、文明禮儀教育等。并通過圖片、文字、視頻播放等來教育學(xué)生。讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣等。

4.認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

要管理好一個(gè)班級(jí)真不容易，但也絕非不可能。你要做到嘴勤、手勤、學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，多為學(xué)生想想。多動(dòng)嘴，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生委員要抓好每天的值日工作，爭做衛(wèi)生和紀(jì)律最好的班級(jí)。在教育學(xué)生的同時(shí)，我堅(jiān)持隨手撿起一個(gè)紙團(tuán)，隨手拿起黑板擦，把黑板擦得更干凈一些。在師生的共同努力下，我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)大有好轉(zhuǎn)，師生都感到很欣慰，這說明"身教勝于言教"。對(duì)待學(xué)生，特別是學(xué)困生，你還要有耐心、細(xì)心、恒心等。學(xué)會(huì)施愛于學(xué)生，耐心細(xì)致的幫扶學(xué)困生。比如，我班學(xué)生劉朝暉，自己不愛學(xué)習(xí)還影響別人，老師布置的作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成。根據(jù)我的帶班經(jīng)驗(yàn)，我的第一感覺是他需要的不是苦口婆心的教育，而是關(guān)心、愛護(hù)和理解。于是我決定家訪。約好家訪的時(shí)間，到他家后，他父親說的第一句話是："您是第一個(gè)來家訪的老師，您沒有認(rèn)為我的孩子是不可救藥的孩子，真是謝謝您了。"在于他父親的簡短談話后，我發(fā)現(xiàn)該生很多地方是由于他父母教育不當(dāng)造成的。于是，我又與他父母聊起了教育孩子的方法，告訴他們打罵并不是教育孩子的唯一辦法。他的父母也愧疚地說："是啊，是我們錯(cuò)誤的教育方式影響了孩子，謝謝老師的提醒與幫助。"從那以后，該生變化很大，而且對(duì)學(xué)習(xí)和其他方面充滿了信心。他的父母也充滿了對(duì)老師的信任，有什么事不是打電話就是發(fā)短信，有時(shí)甚至親自來學(xué)校與老師交談。這說明教師一道友好的目光，一聲親切的呼喚，都會(huì)讓學(xué)生入沐春分，真是"春雨潤物細(xì)無聲"。教師是真真切切的幫助他，他就會(huì)不斷取得進(jìn)步。

5.在活動(dòng)中樹立集體觀念，培養(yǎng)多方面的能力

作為班主任，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)。如辦黑板報(bào)、自辦手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)、文體比賽等。在活動(dòng)中，教育他們團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，互幫互學(xué)，為班級(jí)爭榮譽(yù)，從而培養(yǎng)他們樹立集體觀念。如，在我和數(shù)學(xué)老師的精心組織下，我班同學(xué)參加拔河比賽、跳大繩比賽都奪得第一名的好成績；六一田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得團(tuán)體第二名的名次等。 你還可以及時(shí)捕捉富有典型意義的教育素材，如頑強(qiáng)拼搏，謙虛禮讓，舍己為人，默默奉獻(xiàn)等，努力向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，知榮辱，明是非，逐步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信、自強(qiáng)是一個(gè)人成功的強(qiáng)大動(dòng)力。

實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，都離不開充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性的土壤，都需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)。耐心細(xì)致地做好班主任工作，我改變了以前的管理方法，讓班里的每一名同學(xué)都成為班級(jí)的管理員，而且我也懂得班級(jí)的管理要從點(diǎn)滴做起，現(xiàn)在效果越來越明顯了。當(dāng)然，我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，還需要不斷充實(shí)自己，以便把班主任工作做得更好。