英語(yǔ)新教材的特點(diǎn)與教法創(chuàng)新

劉東

摘要：在新課程實(shí)施過(guò)程中，就新教材教法，試圖從科學(xué)把握教材、合理使用教學(xué)方法、進(jìn)行有效評(píng)價(jià)等方面作一嘗試，以探討有效的課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：新教材；教學(xué)方法；評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2014）22-0159-01

按《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求推出的新教材，要求教師改變舊的教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教學(xué)面向全體學(xué)生。因此，英語(yǔ)教師必須注重教學(xué)理念和教學(xué)方法的改變；必須逐步從應(yīng)試教育的教學(xué)觀轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育的教學(xué)觀；必須從重視語(yǔ)言知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變到重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐。

基于課標(biāo)要求，筆者淺談使用新教材的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：在教學(xué)實(shí)踐中要使用好新教材，整合教材、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和有效的教學(xué)評(píng)價(jià)是備課著重要考慮的問(wèn)題。

1.英語(yǔ)新教材的主要特點(diǎn)

新的高中英語(yǔ)教材巧妙地將話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)融為一體，形成了科學(xué)的、循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1.1 圖文并茂。翻開(kāi)課本，你都能夠在每一頁(yè)上看到一幅幅充滿情趣、幽默生動(dòng)的畫(huà)面，令你眼睛一亮。它不僅版面設(shè)計(jì)充滿新意，而且在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面更富有創(chuàng)意，更具時(shí)代感，更有現(xiàn)代氣息，更加貼近學(xué)生的生活。學(xué)生一拿到課本后都愛(ài)不釋手，迫不及待地翻閱。

1.2 實(shí)用性強(qiáng)。每個(gè)單元的選材都來(lái)源于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，緊緊地與學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起。如第一冊(cè)的十四個(gè)話題：認(rèn)識(shí)新朋友，教室里的物品，家庭成員，食品，購(gòu)物，電影，參加社團(tuán)，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)科目，國(guó)家與語(yǔ)言。由于這些都是學(xué)生熟悉的話題，又是生活中經(jīng)常碰到的事情，所以學(xué)生容易接受，學(xué)習(xí)熱情自然也高，使教學(xué)活動(dòng)由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)榱?我要學(xué)"。

1.3 注重交際。針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)普遍存在的"聾啞病"，教材設(shè)計(jì)了大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)材料。每個(gè)單元都有語(yǔ)言活動(dòng)，且內(nèi)容不同、形式多樣，學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)充滿興趣，所以大家都能情緒高昂地參加pair work，group work，games等活動(dòng)。學(xué)生充滿了自信，開(kāi)心地練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，教室里常常充滿了歡歌笑語(yǔ)。

1.4 詞匯量大。第一冊(cè)有詞匯700個(gè)左右，這一點(diǎn)正好達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》5級(jí)的要求，大大豐富了學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生能更好地表達(dá)自己的所思所想。

2.進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新的基本思路

2.1 對(duì)話處理——“短話長(zhǎng)說(shuō)”。我們知道，課堂教學(xué)普遍強(qiáng)調(diào)"以學(xué)生為中心"，教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地參與各種機(jī)械的、有意義的、交際性的語(yǔ)言活動(dòng)。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，活躍課堂氣氛，從而使語(yǔ)言的交際功能得到很好地體現(xiàn)？教師一方面積極備課，盡可能充分詳細(xì)地考慮到課堂上有可能出現(xiàn)的語(yǔ)境。另一方面，要鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，大膽嘗試。教師可以根據(jù)課文內(nèi)容或身邊的小事，或是大家所關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)置一些話題，形式可以是獨(dú)白，可以是討論，也可演小品?？傊?，切近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)，"短話長(zhǎng)說(shuō)"。

2.2 課文處理——“長(zhǎng)話短說(shuō)”。學(xué)完一篇課文，如果學(xué)生只掌握了幾個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，十幾個(gè)生詞，這顯然是不夠的。很難想象這樣的學(xué)生三年高中后如何去應(yīng)付要求極高的高考。但如果通過(guò)學(xué)習(xí)課文能培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，其收獲就大不一樣了。

教師可以嘗試讓學(xué)生"先說(shuō)后寫(xiě)"。我覺(jué)得復(fù)述課文是訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的好方法。對(duì)復(fù)述課文的要求要有層次。如對(duì)高一學(xué)生，要求用5-8句話，復(fù)述要準(zhǔn)確，要有概括性；高二學(xué)生用6-10句話，復(fù)述要準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢。

教師還可以嘗試其他的交際性活動(dòng)。新教材選材面較寬，題材和體裁多樣化，這為開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)提供了便利條件。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行諸如角色表演討論辯論采訪等交際活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生找到了樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，就會(huì)再努力的學(xué)習(xí)。同時(shí)，在活動(dòng)中師生增進(jìn)了解，增加了信息量，雙方都有受益。

2.3 詞匯處理——“見(jiàn)景用詞”。新大綱提出培養(yǎng)學(xué)生"在口頭上和書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。"交際能力有三要素：語(yǔ)言運(yùn)用能力，運(yùn)用語(yǔ)言有效的交流思想的能力和對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家文化的理解和運(yùn)用的能力。這就要求教師要顧及交際能力的各個(gè)層面：⑴學(xué)生正確應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)有效進(jìn)行表達(dá)；⑵學(xué)生對(duì)所學(xué)國(guó)家文化應(yīng)有所了解，懂得何時(shí)何地何種場(chǎng)合對(duì)誰(shuí)該用什么方式和態(tài)度說(shuō)什么話。顯然，后者是比較難的。在情境中學(xué)習(xí)詞匯，這樣不僅能使學(xué)生準(zhǔn)確的理解、牢固的記憶，更能使學(xué)生掌握語(yǔ)言使用的場(chǎng)合。

2.4 處理語(yǔ)法現(xiàn)象——"見(jiàn)機(jī)行事"。新大綱就詞匯語(yǔ)法學(xué)習(xí)的要求分為"掌握"和"理解"兩個(gè)層次。詞匯和語(yǔ)法不要求一次性掌握，而是循環(huán)出現(xiàn)不斷由"理解"變?yōu)?掌握"。

2.5 重視聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力是英語(yǔ)四大技能中的一個(gè)重要方面，練好聽(tīng)力有助于其他能力的提高。《英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出："外國(guó)語(yǔ)是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，獲取世界各方面信息和進(jìn)行國(guó)際交往的重要工具。"強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的工具性。新課改也強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。據(jù)此，本人認(rèn)為，沒(méi)有聽(tīng)力測(cè)試的英語(yǔ)考試是不成功的考試，是背離這一精神的。本人預(yù)言：陜西省最晚于2010年——首屆實(shí)行新課程的學(xué)生的畢業(yè)之年，恢復(fù)高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試。而聽(tīng)力的提高是一個(gè)漫長(zhǎng)的漸進(jìn)過(guò)程，不是一蹴而就的。因此，廣大英語(yǔ)教師要未雨綢繆，及早動(dòng)手，扎實(shí)地科學(xué)地進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，為將來(lái)的高考奠定基礎(chǔ)。

總之，新教材把英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的發(fā)展、英語(yǔ)與其它學(xué)科的溝通、課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合作為整體目標(biāo)，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的根本途徑。因此，我們只有注重教法創(chuàng)新才會(huì)運(yùn)用好，對(duì)此，我們務(wù)必要潛心探索。