職業(yè)學校產教結合淺議

王勇

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）22-0041-01

產教結合是指學?；驅I(yè)部（系）組織的與專業(yè)教學相關的技術服務、生產和科研協(xié)作等。"產教結合、校企一體"的辦學模式是職業(yè)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的必由之路。牟平職業(yè)中專在近30年的發(fā)展歷程中，走出了一條產教結合的特色之路。下面就我對產教結合的認識、方法和意義談一些不成熟的做法和看法，同大家一起商榷。

1.產教結合是職教改革的重要途徑

通過產教結合，可以形成"以文化促專業(yè)、以專業(yè)促實訓、以實訓促生產、以生產帶實訓"的良性循環(huán)，從而使實訓教學工作由課堂和單純的模擬實習轉向生產性實訓，讓全體師生時刻與市場和現(xiàn)代技術零距離接觸，全面提高實習實訓教學工作水平，為社會輸送合格、優(yōu)秀的技能人才，有效降低實習實訓教學成本，產教結合是職業(yè)學校深化教學改革、圍繞市場辦學的重要途徑。

2.職業(yè)學校產教結合的實施路徑

牟平職業(yè)中專根據學校的實際情況，制定了《產教結合工作實施方案》、《設備管理方案》、《人員管理方案》、《生產管理方案》、《獎罰條列和利潤分配方案》等各項制度，用制度來保證產教結合工作的順利開展，探索出一條產教結合較為成功的實施路徑。

2.1 人員范圍。開展產教結合的人員有：部分在編及外聘實習指導教師，從合作廠方短期聘用部分技術人員，一、二年級在校生，三年級頂崗實習學生中的部分技能突出者。

2.2 生產設備。各專業(yè)相關實訓設備、工卡量具及輔助設施。

2.3 管理工作。成立校企合作科（產教結合辦公室），調配管理人員，負責產教結合工作的運行和管理工作，并對參與此項工作的一線生產管理人員進行量化考核。

2.3.1 人員管理。教師選調：按照技術過硬、愛崗敬業(yè)、具有奉獻精神、屬于中青年教師的標準，從現(xiàn)有實習指導教師中選調優(yōu)秀者從事生產性實習教學工作。學生選配：一是從一、二年級在校生中，挑選部分動手能力強、有一定進取心、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行生產性實習，以確保產品質量。條件成熟時，可實行全體學生輪訓。二是從三年級頂崗實習學生中，根據前兩年專業(yè)水平及綜合表現(xiàn)挑選部分優(yōu)秀者，由教師進行師帶徒式傳幫帶，加快技能培養(yǎng)進度，以期在各級技能比賽中有所突破。外聘管理：新產品加工初期，為確保產品質量，可從合作廠方臨時聘用資深技術人員，對教師和學生進行設備和技術培訓。（應在與廠方簽訂合同時加以約定）

2.3.2 設備管理。根據專業(yè)不同、現(xiàn)有實習條件不同，抽出30%-50%的設備進行生產性實習教學。在趕工期時，可對全校設備進行短期、多臺次臨時調用，確保生產和實習教學兩不誤。

2.3.3 生產管理。生產管理是一項綜合管理工作，包括人、財、物、水、電、設備、工具、量具、原材料、輔助材料等方面，牽涉到產品質量、定額、消耗、價格、成本、利潤、合同、周期、分成等各項繁雜工作和成本核算。因此，生產管理需統(tǒng)一安排、綜合管理。產品生產可根據設備狀況、人員技術水平和實際教學情況，確定產品生產工藝，確定產品周期，核算產品成本，確定產品的各項費用和利潤分成，從而確保產品質量和生產效益。另外，在生產性實訓過程中要做到：定質、定量、定額、定耗、定利潤。產品的生產成本和利潤分成嚴格按行業(yè)標準進行量化考核，確保到多勞多得。

3.產教結合可以實現(xiàn)校企雙贏、共生共榮

產教結合不僅能以產養(yǎng)教，而且能促進企業(yè)的技術更新，從而實現(xiàn)職業(yè)學?？沙掷m(xù)發(fā)展、企業(yè)繁榮進步的雙贏效果，更好地體現(xiàn)職業(yè)教育為經濟發(fā)展服務的辦學宗旨。

3.1 產教結合有利于 "雙師型"教師隊伍建設。建設"雙師型"教師隊伍是職業(yè)學校發(fā)展的必然選擇。目前，職業(yè)學校的老師大多是從中職學?；蚋咝Ｖ苯臃峙涞?，他們專業(yè)理論知識豐富，但知識應用能力不強，實際操作水平不高。產教結合的辦學模式，為廣大教師提高實際工作的能力提供了條件和機會，教師把理論知識與生產實踐相結合，把教學與科研相結合，有利于提高自身的業(yè)務素質，提高教學質量，促進學校"雙師型"教師隊伍的建設。

3.2 產教結合有利于促進地方經濟繁榮發(fā)展。職業(yè)教育是最直接為當地經濟建設服務的，它與當地經濟建設關系密切、聯(lián)系廣泛，職業(yè)學校設置的專業(yè)都與當地經濟建設密切相關。由于職業(yè)學校學校教師專業(yè)知識豐富，頭腦靈活，他們在產教結合的實踐中，會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題，為企業(yè)建言獻策，從而促進地方經濟的繁榮和發(fā)展。

3.3 產教結合有利于促進職業(yè)教育的健康發(fā)展。職業(yè)教育是以就業(yè)為導向的教育，培養(yǎng)的是生產、建設、管理和服務第一線需要的高技能人才。 "產教結合，校企一體"的辦學思路正是實現(xiàn)職業(yè)學校培養(yǎng)目標的體現(xiàn)。更重要的是，學校在產教結合過程中，針對企業(yè)所需的產品與技術進行開發(fā)，凸現(xiàn)了培養(yǎng)人才、研發(fā)產品和技術服務三大功能，促進了職業(yè)教育健康發(fā)展。

以上是我們開展產教結合的具體做法和在實踐中得到的收獲和體會，只具有個性意義，沒有普遍示范作用，在這里與大家一起探討。endprint