南京市校園足球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查和研究

杜柏

摘 要：本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、實地觀察訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法，對隨機抽取的南京市十所中學進行調(diào)查，著重分析了影響學生足球運動開展的幾種因子，找出南京市校園足球發(fā)展存在的問題，并提出改善中學足球狀況的建議與對策，為我市校園足球運動水平的提高獻計獻策。

關(guān)鍵詞：中學;校園足球運動;現(xiàn)狀;調(diào)查

對南京市十所中學進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)我市足球運動的開展狀況，對我省中學足球運動開展具有一定的意義。通過調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)南京市中學足球開展情況的差異，可以針對際情況實施不同的方法，促進各地區(qū)基層足球運動的開展。

一、研究對象與方法

1.研究對象

隨機抽取南京市十所中學，如南師附中、南京外國語學校、江寧區(qū)秦淮中學、南京雨花中學、南師附中江寧分校、鼓樓一中心小學等，對部分中學體育教師和學生進行問卷調(diào)查，實地考察，從中了解南京市中學足球運動開展的情況。

2.研究方法

（1）文獻資料法。廣泛查閱資料，參考了與本課題相關(guān)的文獻。通過計算機檢索了從2000年以來國內(nèi)外有關(guān)中學足球運動的所有文獻資料和統(tǒng)計數(shù)字，為本課題的研究奠定基礎(chǔ)，保證研究的科學性。

（2）問卷調(diào)查法。對南京市隨機十所中學進行問卷調(diào)查，向?qū)W生發(fā)放問卷850份，回收有效問卷818份，回收率達96.23%;向體育教師發(fā)放問卷50份，回收有效問卷48份，回收率達96.00%。

（3）實地觀察訪談法。對十所學校的場地器材進行實地觀察，與各學校器材保管員進行訪談。

（4）數(shù)理統(tǒng)計法。對回收的有效問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計并分析。

二、結(jié)果與分析

1.中學生對學習足球的興趣分析

（1）中學生對學習足球的興趣。問卷調(diào)查顯示，男生對足球“比較喜歡”“一般喜歡”的分別為336人和58人，占男生總數(shù)的81.55%和14.08%，“不喜歡足球”的只占4.37%。女生“喜歡足球”的只占15.03%，“一般喜歡”的占57.88%，“不喜歡足球”的占27.09%。這說明中學男、女生足球發(fā)展相對不平衡，這也是普遍存在的問題。所以教師在教學過程中應(yīng)注意區(qū)別對待，發(fā)展男、女生的學習興趣。

（2）中學生對足球運動感興趣的原因。男生認為足球運動“能鍛煉身體、增強體質(zhì)”“能培養(yǎng)勇敢頑強的品質(zhì)”分別為203人和191人，占對足球有興趣的學生的51.52%和48.48%;女生分別為168人和177人，占比48.70%和51.30%。這說明大部分中學生對足球運動有比較正確的認識。

2.學校場地器材設(shè)施與師資隊伍現(xiàn)狀的分析

（1）場地器材設(shè)施的分析。體育器材設(shè)施是保證體育教學、課外體育活動和課余體育訓練正常進行必不可少的基本條件，是保證學校學生身心健康發(fā)展的基本設(shè)施。2002年下半年教育部修訂后的《中學體育器材設(shè)施配備目錄》規(guī)定，城鎮(zhèn)中學19～35個教學班應(yīng)擁有40個足球，36個以上的教學班應(yīng)擁有60個足球。所調(diào)查的十所中學中，足球平均為32.5個，沒有達到教育部的要求。有的學校只擁有200m2足球場，沒有足球網(wǎng)。一些學校的足球更新不到位，足球的數(shù)量也不夠，影響到了足球運動開展和教學的進行。足球場地不足，其中個別中學根本沒有足球場地，足球教學根本無法進行?？梢?，場地器材設(shè)備嚴重阻礙了我市中學足球運動的開展，給學校足球運動的發(fā)展帶來了困難，從而造成相當一部分學校無法完成國家教育部頒布的教學大綱所規(guī)定的內(nèi)容。（2）師資隊伍現(xiàn)狀。從調(diào)查中我們看到，足球?qū)I(yè)教師所占的比例非常小，南京市中學在足球教學方面比較欠缺專業(yè)的足球教師。從學歷結(jié)構(gòu)上看，教師都達到了大學?？埔陨系臉藴?，經(jīng)師范體育院校畢業(yè)的本科生占81.25%，?？粕?8.75%，這說明足球?qū)I(yè)教師的學歷結(jié)構(gòu)達到了國家教委有關(guān)文件的規(guī)定。

3.中學生對足球教師教學的評價

南京市中學生對教師在足球教學方面的能力評價較低。其中在講解、示范方面評價為“一般以下”的分別占72.74%和73.47%。教師在教學過程中，應(yīng)用正確、簡單、通俗易懂的語言進行動作講解，使學生了解動作要領(lǐng)，掌握正確的動作方法。

4.足球運動在課外活動中的開展情況

中學生經(jīng)常參加足球課外活動的有364人，占44.50%，很少參加和沒有參加的454人，占總?cè)藬?shù)的55.50%?？梢?，中學生參加足球課外活動情況不是很普遍。研究表明，造成這種情況的主要原因是缺少場地器材。調(diào)查可知，我省中學校的體育用地不足，器材嚴重缺乏，設(shè)備簡陋，投入資金少。

三、建議

第一，充分利用此次校園足球運動在全國轟轟烈烈開展的契機改善場地設(shè)備、器材。

第二，應(yīng)采取相應(yīng)措施，迅速提高現(xiàn)有體育教師的專業(yè)水平。

第三，增加中學體育課教學中足球內(nèi)容，課內(nèi)與課外相結(jié)合。

第四，處理好學習與參加足球活動關(guān)系，組織專業(yè)的體育教師進行指導，減少傷害事故發(fā)生。

最后，充分調(diào)動現(xiàn)有學校教練員的積極性，教育主管部門和學校要在培訓、評優(yōu)等方面給予適當?shù)闹С帧?/p>

參考文獻：

趙宏，邱愛輝.對我國中學生業(yè)余足球運動員成長的影響因子分析[J].南京體育學院學報（社會科學版），2003（5）.