中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的原則探究

曾光順

摘 要：中國夢是大學(xué)生思想政治教育的重要主題，將中國夢融入大學(xué)生思想政治教育之中要堅(jiān)持以人為本、理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合、合力推進(jìn)、德育制度性資源教育與機(jī)制性資源相結(jié)合等原則。

關(guān)鍵詞：中國夢;大學(xué)生思想政治教育;原則

習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)勉勵(lì)廣大青年在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想。大學(xué)本來就是充滿夢想之地。大學(xué)生處于逐夢的年齡，有著圓夢的期待。中國夢體現(xiàn)了當(dāng)代青年的國家夢與個(gè)人夢的有機(jī)統(tǒng)一。中國夢是大學(xué)生思想政治教育的重要主題，將中國夢融入大學(xué)生思想政治教育之中只有堅(jiān)持一定的原則，才能取得實(shí)效。

一、以人為本是“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育之中的基本原則

中國夢的核心要求是人民幸福。思想政治教育工作是做人的工作。做人的工作就要以人為本，就離不開人的本性和特點(diǎn)，即人的尊嚴(yán)、獨(dú)立人格、人的理想、人的自我發(fā)展等相關(guān)的問題。1989年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布了《學(xué)會(huì)關(guān)心：2l世紀(jì)的教育》，要求在人與人的相互關(guān)心中進(jìn)行相互理解、相互溝通，以達(dá)成思想共識(shí)和道德價(jià)值認(rèn)同。

在青年大學(xué)生成長的過程中，我們要關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛大學(xué)生，要傾聽大學(xué)生的心聲，鼓勵(lì)大學(xué)生成長，支持大學(xué)生成才。要強(qiáng)化以學(xué)生為本的理念，把一切為了學(xué)生健康成長作為教育工作的首要追求。一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生，應(yīng)該是大學(xué)永恒的精神追求。教育者要堅(jiān)持人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)原則，要通過尊重人、理解人解決人的情感問題，通過教育人、引導(dǎo)人解決人的思想認(rèn)識(shí)問題，通過服務(wù)人、滿足人解決人的利益需求問題，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以學(xué)生為本，必須走進(jìn)學(xué)生的生活世界，將宏大的中國夢化為若干層面的夢想，并進(jìn)一步細(xì)化成貼近個(gè)體實(shí)際的夢想。

對(duì)于大學(xué)生群體而言，中國夢是“成才夢”“創(chuàng)業(yè)夢”“報(bào)國夢”，而每一個(gè)人的夢想又可能各不相同，我們要充分尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，將“中國夢”教育與學(xué)生個(gè)性的發(fā)展相結(jié)合，探索出一條新的思想政治教育路徑。正如教育部部長袁貴仁談到的“中國教育夢”：有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。只要真正把學(xué)生的成長發(fā)展放在首位，在激勵(lì)大學(xué)生參與中國夢實(shí)踐的過程中，不斷促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，并幫助學(xué)生具體地規(guī)劃、設(shè)計(jì)自己的發(fā)展方向、目標(biāo)和道路，全面服務(wù)于學(xué)生的小夢想，“中國夢”走進(jìn)學(xué)生的頭腦就會(huì)水到渠成。

二、理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合

中國夢理念，只有讓大學(xué)生在生活中處處感知它、時(shí)時(shí)領(lǐng)悟它，使它融入大學(xué)生生活，它才能真正被接受、被踐行。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國夢教育，必須做好“融入”這篇大文章，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，使中國夢的影響像空氣一樣無處不在、無時(shí)不有，達(dá)到“大學(xué)生日用而不知”的效果。

“國無常俗，教則移風(fēng)?！迸嘤髮W(xué)生中國夢理念，教育引導(dǎo)是基礎(chǔ)性工作。只有通過潛移默化的熏陶，才能使中國夢在大學(xué)生心中播下種子，并生根、開花、結(jié)果。

要充分發(fā)揮德育顯性資源對(duì)大學(xué)生中國夢教育的作用。德育顯性資源是指思想政治理論課、主題教育活動(dòng)等。要把中國夢的歷史底蘊(yùn)、科學(xué)內(nèi)涵、實(shí)踐體系、實(shí)現(xiàn)中國夢的重大意義貫穿到思想政治論課的全過程，科學(xué)解讀現(xiàn)階段“中國夢”實(shí)現(xiàn)的具體路徑，深入宣傳實(shí)現(xiàn)“中國夢”與大學(xué)生成才之間的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己作為“夢之隊(duì)”一員所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，自覺將“中國夢”與“我的夢”結(jié)合起來。高校要不斷推進(jìn)中國夢進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，開展豐富多彩、形式多樣的中國夢主題宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國夢的認(rèn)知認(rèn)同。要發(fā)揮德育隱性資源對(duì)大學(xué)生中國夢教育的作用。德育隱性資源是指教師風(fēng)范、校園精神、人文社會(huì)科學(xué)課程、科學(xué)與技術(shù)課程蘊(yùn)含的精神層面的價(jià)值和意義等，它們潛移默化地影響學(xué)生。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”空談?wù)`國，實(shí)干興邦，中國夢的生命力在于實(shí)踐，在于每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng)。

要使大學(xué)生培育并踐行中國夢，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈地抓好實(shí)踐養(yǎng)成，引導(dǎo)大學(xué)生在行動(dòng)中深化理解、增進(jìn)認(rèn)同。要積極建立社會(huì)實(shí)踐與思想政治理論課和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體系，建立大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐基地。組織大學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，使他們在實(shí)踐中放飛青春夢想。充分利用重大紀(jì)念日、重要傳統(tǒng)節(jié)日開展主題實(shí)踐活動(dòng)，開展升國旗、入黨入團(tuán)等有莊嚴(yán)感的禮儀活動(dòng)，讓大學(xué)生更好地感悟中國夢的真諦和要義。

三、合力推進(jìn)原則

高校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入學(xué)習(xí)中央16號(hào)文件精神和全國宣傳工作會(huì)議精神，以習(xí)近平總書記關(guān)于中國夢的闡述為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生中國夢教育的極端重要性和急迫性，全面、深入和創(chuàng)造性地開展中國夢宣傳教育，確保大學(xué)生中國夢教育取得實(shí)效。要分工協(xié)作、齊抓共管，做到教書育人、管理育人、服務(wù)于人，形成“全員、全方位、全程育人”的氛圍和工作模式。校教務(wù)處、思想政治理論課教學(xué)科研部、學(xué)工處、保衛(wèi)處、后勤處等職能處室和教學(xué)機(jī)構(gòu)，要密切配合黨委各部門的安排，把大學(xué)生中國夢的培育與踐行融入各自工作中，形成合力，確保落實(shí)。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生黨、團(tuán)和學(xué)生會(huì)組織的作用，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生中國夢自我教育的目的。要讓大學(xué)生中國夢宣傳教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，大力推進(jìn)校務(wù)微博、班級(jí)微博、校園微信公眾號(hào)等建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)上弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。

四、堅(jiān)持德育制度性資源教育和機(jī)制性資源相結(jié)合

沒有規(guī)矩，不成方圓。大學(xué)生對(duì)中國夢的培育和踐行，不僅需要循循善誘的影響、春風(fēng)化雨的熏陶，也需要制度、規(guī)矩來“保駕護(hù)航”，因此要充分發(fā)揮德育制度性資源的作用。德育制度性資源是指學(xué)校的制度、規(guī)范。要完善大學(xué)生守則等行為規(guī)則，使中國夢成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的基本遵循。對(duì)大學(xué)生管理應(yīng)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，使大學(xué)生符合中國夢的優(yōu)秀行為得到鼓勵(lì)和表彰、違背中國夢的行為受到制約和懲處。要完善保障機(jī)制，持之以恒、常抓不懈，堅(jiān)持把長遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性安排結(jié)合起來，把“中國夢”學(xué)習(xí)宣傳教育工作作為經(jīng)常性工作，一以貫之，久久為功。

大學(xué)生中國夢教育要注意到時(shí)代的差異和學(xué)生主體發(fā)生的變化，注重創(chuàng)新教育宣傳的內(nèi)容和形式，充分發(fā)揮德育機(jī)制性資源的作用。德育機(jī)制性資源，是指在一定體制下，在制度和規(guī)范的約束下，實(shí)施德育的方法、途徑，包括有助于學(xué)生自我教育的組織機(jī)制等。應(yīng)不斷創(chuàng)新理念、形式、手段，在增強(qiáng)針對(duì)性、有效性上下功夫。變教師學(xué)生“主體客體關(guān)系”為“主體主體關(guān)系”，堅(jiān)持主體性原則，讓學(xué)生主動(dòng)融入到中國夢教育中。堅(jiān)持體驗(yàn)式教育，讓學(xué)生深刻理解中國夢。要堅(jiān)持身教與言教相結(jié)合，不僅要靠真理的力量、邏輯的力量，更要靠教師人格的力量。要抓住廣大在校大學(xué)生有夢想、期待夢想實(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色與目標(biāo)，有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生開展“中國夢”主題教育活動(dòng)。要堅(jiān)持典型示范，黨員引領(lǐng)。善于運(yùn)用手機(jī)短信、社交網(wǎng)絡(luò)、微博微信等平臺(tái)，運(yùn)用連環(huán)畫、動(dòng)漫、微電影等手法，進(jìn)行形象化展示、故事化的表達(dá)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的吸引力、感染力。

參考文獻(xiàn)：

[1]駱郁廷，史姍姍.中國夢教育：大學(xué)生思想政治教育新課題[J].思想理論教育，2013（9）.

[2]國家教育行政學(xué)院.建設(shè)高水平大學(xué)的思考與探索[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2006.

[3]中共中央宣傳部理論局.改革熱點(diǎn)面對(duì)面——理論熱點(diǎn)面對(duì)面·2014[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，人民出版社，2014.