小小藝體節(jié)，成長(zhǎng)大舞臺(tái)

何笑玲

摘 要： 每年一屆的藝體節(jié)活動(dòng)讓我們看到了孩子們的成長(zhǎng)足跡，它為我們打開了智慧的天窗，為我們插上了自信的翅膀，更為我們搭建了精彩快樂的成長(zhǎng)大舞臺(tái)。

關(guān)鍵詞： 家園互動(dòng) 幼兒成長(zhǎng) 藝體節(jié)

藝體節(jié)活動(dòng)在我園連續(xù)開展了十幾屆，是我園藝體特色活動(dòng)的集中體現(xiàn)，也是全園師生展現(xiàn)自我、展示風(fēng)采、體驗(yàn)成功、感受快樂的舞臺(tái)；更是家園溝通、親子交流、親情宣泄、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)?；叵朊恳晃缓⒆佣寄軈⑴c三屆藝體節(jié)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、孩子、教師歷經(jīng)了無(wú)數(shù)次磨合與碰撞；讓家長(zhǎng)、孩子、教師傳遞了無(wú)數(shù)次友誼與關(guān)愛；也讓我們有了三次不同的成長(zhǎng)與感悟。

一、第一次親密接觸

1.膽小的幼兒

當(dāng)孩子剛適應(yīng)幼兒園集體生活時(shí)，第一次藝體節(jié)活動(dòng)拉開了帷幕，一些能力強(qiáng)的幼兒報(bào)名參加了一些活動(dòng)，他們用微弱、顫抖的聲音講著故事、唱著歌曲，可以看出孩子們是多么膽小害怕，試想他們這么小，畢竟是第一次在臺(tái)上表演，相信以后會(huì)有改善的。

2.拘謹(jǐn)?shù)募议L(zhǎng)

幼兒園為家長(zhǎng)創(chuàng)造了歌唱、手工、象圍棋等活動(dòng)平臺(tái)，平時(shí)熱情的家長(zhǎng)一下子變得冷淡了，家長(zhǎng)們并沒有我們想象中那樣積極報(bào)名，老師對(duì)家長(zhǎng)的情況了解不多，好不容易拉了兩三位家長(zhǎng)報(bào)名參加了部分活動(dòng)。拘謹(jǐn)?shù)募议L(zhǎng)讓第一次活動(dòng)不僅參與率很低，效果也不理想。不過相信他們看到中大班家長(zhǎng)的表現(xiàn)后會(huì)有所感觸的。

3.不知所措的教師

幼兒的膽小，家長(zhǎng)的拘謹(jǐn)，讓老師變得不知所措，我一直不斷地反思，是我的工作做得不夠，還是我的方法不夠準(zhǔn)確呢？其實(shí)，家長(zhǎng)、孩子、教師還沒有真正相互了解與理解，大家沒有真正認(rèn)識(shí)到藝體活動(dòng)的價(jià)值與意義。

二、再一次攜手合作

1.成長(zhǎng)的幼兒

在第二次藝體節(jié)活動(dòng)中，我們與家長(zhǎng)一起看到了孩子的成長(zhǎng)。

馨怡是個(gè)乖巧、懂事且靦腆的女孩子，平時(shí)總是和和氣氣、輕聲細(xì)語(yǔ)地與小朋友交流。十分心靈手巧，可是她有一個(gè)弱點(diǎn)，就是膽小。即使老師叫到她，她也面帶羞色，半天吐不出一個(gè)字，更別提讓她當(dāng)眾表演節(jié)目了。據(jù)她家長(zhǎng)反映，馨怡從小就不敢當(dāng)眾講話，我知道我有責(zé)任幫助這個(gè)可愛的小女孩。于是，我想盡辦法創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她在小朋友們面前表演和講話。藝體節(jié)活動(dòng)是最好的途徑。根據(jù)她的愛好，我?guī)椭x歌、排練動(dòng)作，終于在小百靈歌唱比賽中，她出色的表演讓老師、同伴、家長(zhǎng)為之驚呆了，簡(jiǎn)直判若兩人。雖然沒有得到第一名，但她的進(jìn)步讓我們覺得遠(yuǎn)比得第一名還高興。

在藝體節(jié)活動(dòng)中這樣的例子太多了，在藝體節(jié)中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子也越來(lái)越多，是藝體節(jié)讓他們獲得了成長(zhǎng)、獲得了自信。

2.主動(dòng)的家長(zhǎng)

經(jīng)過一年多的相處，與家長(zhǎng)走得更近了，每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)、愛好老師都有所了解了。在藝體節(jié)開幕之前老師向家長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了藝體節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)與意義，家長(zhǎng)對(duì)目標(biāo)明確了，參與活動(dòng)的積極性也提高了，報(bào)名人數(shù)也多了，家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備節(jié)目也更認(rèn)真主動(dòng)了，每天都有很多家長(zhǎng)向我詢問情況，有時(shí)晚上都會(huì)接到好多電話向我取經(jīng)。讓我印象最深的就是陽(yáng)陽(yáng)的爸爸，由于工作忙平時(shí)少有見面，這次他主動(dòng)要求參加幼兒園的親子演唱，為此在家中每天和孩子練習(xí)，還專門請(qǐng)我?guī)椭啪?，最終獲得了班級(jí)親子表演唱一等獎(jiǎng)。這實(shí)在讓我既感動(dòng)又激動(dòng)。

3.熱火朝天的老師

孩子的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的熱情讓老師激動(dòng)不已，為了給孩子、家長(zhǎng)搭建更豐富的平臺(tái)，我們熱火朝天地組織起來(lái)。從音樂的剪接到道具設(shè)計(jì)；從故事選擇到動(dòng)作表情；從畫面布局到邊框設(shè)計(jì)等，為每一位幼兒、家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的“服務(wù)”。這小小的藝體節(jié)，雖說讓我們忙碌了一個(gè)月，但也讓我們充實(shí)了一個(gè)月、精彩了一個(gè)月，讓我們和孩子、家長(zhǎng)走得更近了。

三、最后的精彩演繹

1.成功的幼兒

當(dāng)孩子歡呼雀悅迎來(lái)第三次藝體節(jié)時(shí)，他們?cè)僖膊皇潜粍?dòng)的，而是紛紛主動(dòng)前來(lái)報(bào)名，爭(zhēng)搶著要參加各類比賽，他們開始有了自己的主見。歌曲故事自己選擇、繪畫作品自己設(shè)計(jì)、舞蹈動(dòng)作自己編排等。100%的參與率讓每位幼兒都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，找到了自己的優(yōu)勢(shì)，出色的表現(xiàn)讓他們感受到了成功的喜悅。

2.滿意的家長(zhǎng)

孩子主動(dòng)了，活動(dòng)內(nèi)容也更豐富了，多種樂器表演、各種舞蹈展示、各項(xiàng)棋類活動(dòng)等，吸引了每個(gè)家庭前來(lái)關(guān)注。每一項(xiàng)比賽家長(zhǎng)都是100%出席觀摩。活動(dòng)中，我們看到家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，可見家長(zhǎng)對(duì)幼兒的表現(xiàn)滿意了，對(duì)教師的工作肯定了，對(duì)幼兒園的成績(jī)認(rèn)可了。有了前兩次藝體節(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)的參與互動(dòng)率達(dá)到了90%，如安安的爸爸為了參加唱歌比賽，經(jīng)常到OK廳練歌；颯颯的媽媽工作繁忙，為了做好廢舊作品展，特意到書店學(xué)習(xí)手工制作；鑫鑫的爸爸為了參加象棋比賽還專門找專業(yè)教練指導(dǎo)，家長(zhǎng)的行為讓我們?cè)诟袆?dòng)之余更多的是感激。

3.倍感欣慰的老師

孩子的成功是老師最大的安慰，當(dāng)看到他們出色自信的表演、看到他們一個(gè)個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、聽到家長(zhǎng)們不斷地稱贊，我們知道自己的努力與辛苦沒有白費(fèi)。記得在故事比賽中，我班有五名幼兒被選中參加園級(jí)比賽，最后我們獲得了三個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的年級(jí)組最好成績(jī)。特別得到第二名的樂樂哭著對(duì)我說：“老師，對(duì)不起，我沒能得第一，沒有為我們大一班爭(zhēng)光?！币还蓽嘏腿欢?dāng)時(shí)的我被感動(dòng)得哭了，我不敢相信這些話語(yǔ)是從他們口中說出的，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這些可愛的寶寶在藝體節(jié)活動(dòng)的熏陶下不知不覺已經(jīng)長(zhǎng)大了、懂事了。這實(shí)在讓我倍感欣慰。

小小的藝體節(jié)活動(dòng)陶冶了情操、放飛了夢(mèng)想、收獲了快樂、體味了成長(zhǎng)。每一個(gè)生動(dòng)有趣的故事、每一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌謠、每一幅耐人尋味的畫、每一項(xiàng)精心設(shè)計(jì)的制作、每一場(chǎng)棋逢對(duì)手的棋類比賽等都能感受到孩子們成長(zhǎng)的足跡，感受到家長(zhǎng)給予的熱情關(guān)注，感受到老師為之付出的不懈努力。藝體節(jié)為我們打開了智慧的天窗，為我們插上了自信的翅膀，更為我們搭建了精彩快樂的成長(zhǎng)大舞臺(tái)。