職中模具設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查及措施

【摘 要】調(diào)查表明，人才市場未來的發(fā)展趨勢是需要有新知識、高技能與良好品質(zhì)的人才。中職學(xué)校的模具設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)生要在激烈的求職競爭中取得一席之地，必須對培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法加以改革。

【關(guān)鍵詞】職中 模具專業(yè) 畢業(yè)生 就業(yè)調(diào)查 措施

【中圖分類號】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）07-0186-02

近年來，中國模具工業(yè)高速發(fā)展，對模具人才的需求量越來越大，模具設(shè)計與制造專業(yè)也成為熱門專業(yè)，各地不少高職學(xué)校都開設(shè)了該專業(yè)，競爭非常激烈。筆者對最近幾年附近地市的模具專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況做了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)情況不容樂觀，具體分析如下：

一 專業(yè)對口狀況

根據(jù)對職中模具專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況的追蹤調(diào)查顯示，目前模具設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中專業(yè)對口的大致在20%，其他的畢業(yè)生有的在流水線做生產(chǎn)工，或者轉(zhuǎn)行做其他職業(yè)。這個數(shù)字與期望值相差比較多。是什么原因使得這些學(xué)生不能進入模具行業(yè)呢？其中的原因大致可以分為以下兩方面：

1.中職生就業(yè)中本身存在的問題

第一，定位不準(zhǔn)確，對待預(yù)期望值過高。首先，中職學(xué)生沒有把自己的位置擺正，沒有清楚地認(rèn)識到自己只是一名初出校門的畢業(yè)生，從事的職業(yè)及崗位應(yīng)是生產(chǎn)第一線，所做的工作必須從最基層做起。其次，對自己的專業(yè)技能估計過高。在學(xué)校所學(xué)的知識、技能畢竟有限，有很多工作崗位是你暫時難以立即勝任的。這就是為什么畢業(yè)生到任何一個正規(guī)單位之后都要進行一段時間培訓(xùn)的原因。再次，對所學(xué)專業(yè)畢業(yè)后所從事的工作特點及性質(zhì)了解不夠，沒有充分的思想準(zhǔn)備。

第二，吃苦精神不夠，嬌氣太重，沒有上進心，特別是獨生子女和家庭條件相對較好的同學(xué)。再加上家長比較溺愛遷就自己的孩子，不忍心自己的孩子受苦，這樣更容易造成學(xué)生就業(yè)后情緒產(chǎn)生波動。

第三，年齡偏小，心理不成熟，為人處世的能力較差，缺乏團隊合作精神。同學(xué)們走出學(xué)校面向社會，大多只有17歲左右，社會閱歷很有限，禮儀、為人處世、待人接物方面存在諸多問題。不善于溝通，缺乏團隊合作精神，甚至有的同學(xué)表現(xiàn)出我行我素的個性。

2.企業(yè)對模具人才的需求與畢業(yè)生的知識技能結(jié)構(gòu)之間存在著差異

第一，企業(yè)所需要的學(xué)生要具備較好的思想品德，規(guī)范的行為習(xí)慣，能吃苦耐勞，有較強的組織觀念和服從意識。很多單位都愿意選擇農(nóng)村的學(xué)生，因為農(nóng)村學(xué)生相對比城市學(xué)生吃得苦、勤快、好管理，服從意識強一些。老板把工作態(tài)度看得比專業(yè)知識更重要。他們認(rèn)為一個人的知識技能可以通過培訓(xùn)提高。

第二，企業(yè)所需要的學(xué)生要具備較高的職業(yè)素質(zhì)、熟練的技能，最好是一進廠就能上機工作。許多企業(yè)希望招到技術(shù)過硬的中高級技工，這些人才的薪酬都比較高，如專業(yè)的模具設(shè)計人才一般月薪3000元，數(shù)控加工人才月薪3500元左右，熟悉設(shè)計、加工、造型整個操作流程的高級工月薪達(dá)到5000元以上，而其中技能比較好的人才月薪過萬元也不鮮見，如我們學(xué)校有位曾經(jīng)獲得過自治區(qū)技能大賽數(shù)控車二等、三等獎，又留校工作了一年多的學(xué)生出去工作后每月基本工資就達(dá)6000～7000元。

職中學(xué)生剛走出校門，掌握的只有學(xué)校里老師教的一點知識與技能，未必能與企業(yè)的要求相符。如學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的數(shù)控系統(tǒng)是法拉科，但是目前不少廣東的小企業(yè)使用的是廣州數(shù)控，使得學(xué)生有些無所適從，這對就業(yè)有相當(dāng)大的影響。

二 職中學(xué)校的改進措施

針對上述情況，我認(rèn)為對職校模具專業(yè)的培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法需要改進。

1.職中學(xué)生培養(yǎng)模式

第一，依托企業(yè)，專家辦專業(yè)。職中學(xué)校對開辦模具設(shè)計與制作專業(yè)的可能性要進行廣泛的市場調(diào)研與論證，并形成可行性分析報告。根據(jù)學(xué)校建設(shè)需要適時調(diào)整專業(yè)指導(dǎo)小組人員，制訂學(xué)生培養(yǎng)方案，確定專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱。

第二，堅持校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式。（1）建立穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。廣泛與各地企業(yè)聯(lián)系，與企業(yè)建立校企合作關(guān)系，在真實的工作崗位上培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生積累實踐經(jīng)驗，增強專業(yè)操作能力、動手能力及就業(yè)競爭力提供條件。（2）積極開展新應(yīng)用技術(shù)咨詢和推廣。邀請行業(yè)、企業(yè)專家到校為師生講解行業(yè)新知識、新工藝及發(fā)展方向。派教師到企業(yè)實習(xí)學(xué)習(xí)等。（3）產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。與企業(yè)聯(lián)合辦廠，將學(xué)校實訓(xùn)車間辦成生產(chǎn)型教學(xué)實訓(xùn)基地，同時具有為企業(yè)加工產(chǎn)品、設(shè)計產(chǎn)品和培訓(xùn)人員的能力。

第三，加快“訂單式”培養(yǎng)建設(shè)步伐。本專業(yè)自開辦之日起與企業(yè)有著緊密的聯(lián)系，隨著專業(yè)規(guī)模的擴大，與企業(yè)的聯(lián)系不斷加強，為企業(yè)量身定做，“訂單式”培養(yǎng)人數(shù)要逐年增多。

2.改革職中的教學(xué)方法

第一，盡量構(gòu)思有效的教學(xué)手段，讓學(xué)生有興趣學(xué)知識、學(xué)技能，更好地掌握相關(guān)知識和技能。在教學(xué)過程中要盡可能采用一些新穎的教學(xué)手段，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。如設(shè)計一個類似于變形金剛那樣的機器人，不一定要很復(fù)雜或者能像真正的變形金剛那樣能自動行動，只需有類似的形狀以及能像玩具一樣手動動作就可以了，以此作為一個項目或者最終目標(biāo)，在制造這個機器人的過程中教會學(xué)生各種知識，如制圖、毛坯計算、鉗工、模具設(shè)計、車工、數(shù)車等理論和實際操作技能。

第二，加強思想品質(zhì)的教育，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊有限的時間努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

第三，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。好的單位，他們的規(guī)章制度肯定很嚴(yán)格，如果學(xué)生不能適應(yīng)，輕則扣工資，重則除名。

第四，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。平時養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)，一絲不茍地搞衛(wèi)生等習(xí)慣，實際上就是為了學(xué)生今后在工作崗位上能夠做到認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實工作。

第五，加強熱愛班集體教育。要做到愛崗敬業(yè)，熱愛自己的單位。只有愛崗，才不會下崗，只有敬業(yè)，才不會失業(yè)。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：范可〕