小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育

育人為本，德育為先。德育教學(xué)是一個民族生存的基本要求，因此，德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中具有不可忽視的地位。小學(xué)生正處于生長發(fā)育的基礎(chǔ)階段，要把德育教育做到潤物細(xì)無聲，將是教師面臨的一個巨大挑戰(zhàn)。下面筆者談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識：

一 上好人生的第一堂課——德育教育

“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術(shù)品，偉大的行動者?！?德育教育是學(xué)生為人首要的任務(wù)，尤其是小學(xué)生，處于人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段，更要為將來良好品德的形成打好基礎(chǔ)。德育教育，不僅不會耽誤學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，反而能促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展和成績的提高。德育教育，不僅是思想品德課的教學(xué)任務(wù)，也是語文教學(xué)的重要任務(wù)，更是新課標(biāo)語文工具性和人文性的體現(xiàn)之一。充分發(fā)揮語文教學(xué)的人文性，在語文課堂中滲透德育教育，有助于學(xué)生優(yōu)秀品德的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并最終促進(jìn)學(xué)生各科學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育，把德育教育滲透到日常生活中是十分必要的。在語文課堂教學(xué)中，教師要注意做到語文教學(xué)和德育教學(xué)的自然銜接和積極聯(lián)系，做到心中有數(shù)，時時事事都可以進(jìn)行德育教育，小到一個詞語、大到一篇文章，語文教師必須緊抓不放，在教學(xué)中滲透德育意識，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中邊讀、邊想、邊做，增強(qiáng)學(xué)生德育意識，陶冶學(xué)生情操，激勵學(xué)生愛黨、愛國、愛人民、愛勞動的意識，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

二 在語文教學(xué)中進(jìn)行德育教育的方法

1.充分調(diào)動學(xué)生的積極性

做事先做人，做人有社會行為規(guī)范、道德要求等。語文教學(xué)實(shí)際上就是教會學(xué)生如何做人，做一個好人，成為自己想要做的好人。對學(xué)生的德育教育要從小到大、從點(diǎn)到面。教師要教育學(xué)生自我要求、自我管理，努力提高自己的品德修養(yǎng)。如《豐碑》一文中，“一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著……衣服緊緊貼在他的身上”，為了表達(dá)對凍死的老戰(zhàn)士的尊敬，朗讀時，應(yīng)放慢語速，句調(diào)平直，帶著一種莊嚴(yán)、悲痛的情感，讓學(xué)生們通過閱讀，珍惜現(xiàn)在所擁有的生活。這樣在有感情地朗讀中，學(xué)生對我國的革命史和建國史有了一定的了解，不僅學(xué)到了語文知識，更增強(qiáng)了學(xué)生作為中國公民的使命感和責(zé)任感，知道珍惜革命的勝利果實(shí)，從而更加努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國美好明天而奮斗。

2.列舉典型例子，指明前進(jìn)方向

現(xiàn)在小學(xué)語文課文中涉及德育方面的文章有幾百篇，內(nèi)容深刻，涉及面也很廣。因此在教學(xué)中，教師要教育學(xué)生看著別人對照自己，從中找到榜樣的力量。如講授《白楊》一文時，讓學(xué)生默讀“爸爸一手摟著一個孩子……幾棵小樹正迎風(fēng)沙成長起來”，可以引導(dǎo)學(xué)生從兩方面加以理解和體會。“一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入深思？”沉思什么？為什么他的嘴角又浮起一絲微笑？啟發(fā)學(xué)生思考樹和人的關(guān)系，使學(xué)生從中體會到在爸爸的教育關(guān)愛下，會像小樹一樣，將來成為國家的棟梁之才。正如德國教育學(xué)家赫爾巴特指出的，“教學(xué)中如果沒有進(jìn)行德育教育，就只是一種沒有目的的手段。道德教育如果沒有教學(xué)，就只是一種失去了手段的目的?！苯處煈?yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從榜樣里吸取經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的現(xiàn)實(shí)生活中。

3.創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行思想教育

為了加深學(xué)生對德育教育的印象，教師可以有意識地創(chuàng)設(shè)一些情境，激發(fā)學(xué)生的潛力，掌握好所學(xué)習(xí)的知識，提高德育教育的質(zhì)量。如在講《草地夜行》一課時，用充滿激情的語調(diào)講解全文，這位老紅軍為了幫助一個掉隊的小紅軍趕上隊伍而深陷泥潭不幸犧牲，讓學(xué)生體會這位老紅軍舍己救人、忠于革命的崇高品德，以及小紅軍勇往直前、無所畏懼的革命情懷，引導(dǎo)學(xué)生理解今天祖國翻天覆地的變化和幸福優(yōu)越的生活同革命先烈的革命熱情是分不開的，讓學(xué)生懂得幸福是無數(shù)烈士以生命為代價換來的，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識。

4.把握好學(xué)生的心理特征，正確地進(jìn)行思想教育

小學(xué)生知識面窄、貪玩、好動，但心靈純潔好奇，好表現(xiàn)、喜聽、喜問，爭強(qiáng)好勝。因此，教師在教學(xué)中要了解自己的教育對象，掌握教育對象的心理、性格等特征，根據(jù)學(xué)生的心理狀況和年齡特征去進(jìn)行教學(xué)，盡量多表揚(yáng)少批評，多與他們溝通，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)的效率才會有所提高，德育教育才會收到良好的效果。如教授《小草和大樹》一文中，為了讓學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育，我創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的情境，讓學(xué)生身臨其境進(jìn)入角色，組織學(xué)生表演夏洛蒂向羅伯特·騷塞寫信賜教的過程，再讓學(xué)生朗讀夏洛蒂三姐妹奮斗的經(jīng)過，這就潛移默化地使學(xué)生明白了：要做好一件事，必須不怕吃苦、不怕困難，在逆境中成長，才會受人稱贊。

總之，德育教育是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。十年樹木，百年樹人。德育教育不是單調(diào)的語教，而是有聲有色、有情調(diào)的實(shí)教。教師只有正確地處理好德育和教學(xué)的關(guān)系，使兩者融為一體，把握教材的思想性，遵循德育教育的階段性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，合理地組織和安排有意義的活動，才能收到事半功倍的教育效果。

〔責(zé)任編輯：肖薇〕