【摘 要】在計算機技術(shù)高速發(fā)展的今天,高校計算機實驗室建設(shè)與管理也必須適應(yīng)時代發(fā)展需求。然而,當(dāng)前計算機實驗室在建設(shè)與管理方面仍存在較多問題,在很大程度上阻礙了實驗室功能的發(fā)揮。鑒于此,本文主要對計算機實驗室建設(shè)與管理的相關(guān)問題進行了探討,旨在不斷提高實驗室的建設(shè)與管理水平。
【關(guān)鍵詞】實驗室 建設(shè) 管理
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,計算機學(xué)科在學(xué)校也日漸受到重視,并逐漸成為各高校各專業(yè)不可缺少的一門專業(yè)。在計算機教學(xué)中,計算機實驗室占有重要的地位,是實現(xiàn)計算機教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。與此同時,在計算機技術(shù)高速發(fā)展的背景下,對實驗室的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸提高。因此,必須從思想上重視計算機實驗室的建設(shè)與管理。
一.當(dāng)前實驗室建設(shè)與管理存在的問題
經(jīng)過多年的建設(shè),計算機工程系已相繼建成計算機網(wǎng)絡(luò)綜合實驗、計算機組裝與維護實驗室等多個實驗室。然而,由于師資配置、資金投入等因素的影響,現(xiàn)階段的計算機實驗室建設(shè)與管理仍存在較多問題。
(一)計算機設(shè)備更新慢,實驗室利用不平衡。計算機實驗室的使用對象是全校學(xué)生,隨著學(xué)校每年招生量的不斷增加,實驗室教學(xué)課時也相應(yīng)增加,設(shè)備損耗較大。由于使用年限較長,一些機房的電腦也出現(xiàn)了許多問題,如電源開關(guān)按鈕、復(fù)位開關(guān)等按鈕磨損嚴(yán)重或失靈[1]。此外,計算機使用年限過長,其性能無法滿足應(yīng)用軟件的發(fā)展要求,或是運行不穩(wěn)定,也在很大程度上影響了教學(xué)效果。
(二)師資隊伍結(jié)構(gòu)欠缺合理性,建設(shè)滯后。實驗室盡管已建設(shè)與發(fā)展多年,但實驗室?guī)熧Y隊伍建設(shè)滯后性較明顯。當(dāng)前,許多實驗室?guī)熧Y學(xué)歷結(jié)構(gòu)、人員配置及技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)仍欠缺合理性。比如,在人員配置方面,學(xué)術(shù)水平普遍較低,自主研發(fā)能力較弱,且業(yè)務(wù)能力不高。這些問題的存在,在很大程度上影響了實驗教學(xué)的效果。
(三)實驗室的開放對象范圍不大。實驗室開放對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與創(chuàng)新性的培養(yǎng)具有重要意義。然而,目前許多學(xué)校的創(chuàng)新實驗室開放對象僅局限于計算機專業(yè)學(xué)生。未開放基礎(chǔ)類課程,開放式實驗教學(xué)配套措施不完善,如未能將固定機房向?qū)W生開放,學(xué)生不能隨時到開放實驗室,影響了實驗室開放工作的全面展開。
(四)實驗室管理的執(zhí)行力度弱。實驗室的主要對象是學(xué)生,怎樣才能管理好學(xué)生在實驗室的行為規(guī)范,一直是實驗室教學(xué)者面臨的難題之一[2]。為此,學(xué)校制定了許多實驗室管理制度,如禁止學(xué)生帶食物進機房、不可在機房充電等。然而,還是存在許多違紀(jì)行為,如部分學(xué)生在機房玩手機、私自移動設(shè)備、拔掉網(wǎng)線等。除了不遵守規(guī)章制度外,也不服從實驗室管理人員或教師指導(dǎo),甚至與執(zhí)教人員發(fā)生沖突。為了不對教學(xué)產(chǎn)生影響,往往只是提醒學(xué)生注意紀(jì)律或遵守制度,實驗室制度執(zhí)行力度較弱。
二、改善實驗室建設(shè)與管理水平的措施
(一)注重更新與維護實驗室設(shè)備。隨著使用年限的延長,計算機硬件容易出現(xiàn)老化、損害等問題,無法適應(yīng)當(dāng)前實驗教學(xué)的需要。因此,應(yīng)及時更新實驗室計算機設(shè)備,并定期進行維護。比如,考慮到費用問題,可適當(dāng)淘汰一些過時或已無法使用的計算機,注意計算機的更新?lián)Q代。同時,可采取多種方式實現(xiàn)對計算機的維護,如開窗通風(fēng)、防止病黑客入侵等,延長設(shè)備的使用壽命,節(jié)約建設(shè)經(jīng)費。
(二)重視實驗師資隊伍建設(shè),提升實驗隊伍的業(yè)務(wù)水平。在實驗室的建設(shè)中,實驗隊伍是重要的組成部分。若要建設(shè)合理的實驗隊伍,應(yīng)充分認(rèn)識到以下幾點:①提高實驗室教師的地位,使其與理論教育有同等待遇,激發(fā)其工作積極性;②適當(dāng)增加機房管理的資金投入,滿足實驗室的發(fā)展需求;③鼓勵或組織實驗室教師殘疾各種培訓(xùn),提高自身業(yè)務(wù)能力,以滿足教學(xué)需要[3]。
(三)認(rèn)真落實各種機房管理制度。盡管學(xué)校制定了各種機房管理制度,但在實施中并未得到有效落實,對教學(xué)與管理工作產(chǎn)生了較大影響。因此,學(xué)校應(yīng)充分運用現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)勢,加強各種機房管理制度的貫徹落實。比如,建立實驗教學(xué)信息系統(tǒng)平臺,要求學(xué)生憑卡進入,并通過機房管理系統(tǒng)對實驗中的學(xué)生進行管理,教師可監(jiān)控到學(xué)生的計算機使用情況,并能查詢到學(xué)生的違紀(jì)行為,從而有效防止了學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為。
(四)提高設(shè)備利用率?,F(xiàn)階段,由于實驗室計算機利用得不到合理利用,設(shè)備利用率不高,造成了較嚴(yán)重的資源浪費現(xiàn)象,增加了建設(shè)成本。所以,學(xué)校應(yīng)建設(shè)全面開放的實驗室,讓學(xué)生可自主使用計算機,提高設(shè)備的利用率,以利于其學(xué)習(xí)主動性與積極性的提高。
(五)重視設(shè)備的多元化建設(shè)。實驗室涉及多方面的內(nèi)容,不同的實驗要求的實驗平臺、儀器芯片等也不同。所以,為了適應(yīng)時代發(fā)展的要求,應(yīng)對實驗室設(shè)備進行多元化建設(shè),比如計算操作系統(tǒng)多元化,使不同實驗可在多個操作系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。所以,實驗室建設(shè)應(yīng)結(jié)合計算機硬件設(shè)備的具體情況進行,努力建成多元化實驗室。
(六)注重對實驗室資源的管理。在計算機實驗建設(shè)與管理中,應(yīng)堅持“以人為本、科學(xué)管理”的原則[4]。實驗室教師應(yīng)努力為全校師生創(chuàng)造良好的機房學(xué)習(xí)環(huán)境,注意做好清潔工作,保持機房衛(wèi)生;同時,還要制定合理的管理制度,有效保護機房資源,為學(xué)生提供良好的實驗資源,使資源得到最有效的利用,為實現(xiàn)實驗教學(xué)目標(biāo)作出最大的貢獻。此外,還要認(rèn)真做好實驗室的開放工作。學(xué)校應(yīng)面向?qū)W生設(shè)立開放性實驗室,讓學(xué)生可自主使用計算機,既有利于提高其學(xué)習(xí)主動性,促進其計算機水平的提高,又有利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。
三、結(jié)束語
由上述可知,計算機實驗室是學(xué)校開展計算機教學(xué)活動的重要途徑,對學(xué)生掌握必要的計算機知識具有重要意義。對于當(dāng)前實驗室建設(shè)與管理中存在的不足,學(xué)校及計算機實驗室管理者應(yīng)從思想上予以重視,并根據(jù)問題存在的原因,及時采取有針對性的處理措施,提高對計算機實驗室的建設(shè)與管理力度,使計算機實驗室發(fā)揮出最大的效力,為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)作出最大貢獻。
參考文獻:
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[2]王偉.淺析高校計算機實驗室建設(shè)與管理[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用.2011(05):81.
[3]劉建偉.淺析高校計算機實驗室建設(shè)與管理[J].福建電腦.2013,29(07):68-69.
[4]黃顯賢.計算機實驗室建設(shè)與管理的現(xiàn)狀及思考[J].電腦與電信.2013(05):68-69.