汽車(chē)車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)未來(lái)幾年發(fā)展淺析

【摘 要】本文以我校為例，通過(guò)分析我校開(kāi)設(shè)汽車(chē)車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)多年來(lái)的一些主要不足方面，提出汽車(chē)車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)未來(lái)幾年的發(fā)展構(gòu)想，主要從專(zhuān)業(yè)吸引力、師資建設(shè)、資金、場(chǎng)地、采購(gòu)機(jī)制、校企合作及課程設(shè)置七個(gè)方面加以闡述。

【關(guān)鍵詞】車(chē)身修復(fù) 專(zhuān)業(yè)發(fā)展 構(gòu)想

我校開(kāi)設(shè)汽車(chē)車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)已近三年時(shí)間，2013年6月份已有第一批畢業(yè)生走向工作崗位。就目前頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)情況來(lái)看，很受企業(yè)歡迎。師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)建設(shè)等從無(wú)到有，特別是實(shí)訓(xùn)室建設(shè)已有一定規(guī)模，實(shí)訓(xùn)設(shè)備基本配備。教學(xué)方面也取得了較好成績(jī)，鈑金和涂裝的選手參加每年的市賽、區(qū)賽、國(guó)賽都取得較好成績(jī)，取得國(guó)賽三等獎(jiǎng)兩名，區(qū)賽一等獎(jiǎng)六名、二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。但整個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展緩慢，規(guī)模特別是招生人數(shù)并沒(méi)有得到進(jìn)一步擴(kuò)大。除客觀(guān)原因外，若能從主觀(guān)上進(jìn)行分析并加以改進(jìn)，汽車(chē)車(chē)身修復(fù)這個(gè)汽車(chē)維修方面的新專(zhuān)業(yè)將會(huì)得到更大的發(fā)展。本人結(jié)合了多年來(lái)從事汽車(chē)車(chē)身修復(fù)相關(guān)的教學(xué)與研究工作，提出以下幾個(gè)方面的措施，希望對(duì)車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展有所幫助。

一、加大專(zhuān)業(yè)宣傳，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的吸引力

汽車(chē)車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況是社會(huì)需求量大，而學(xué)校沒(méi)能培養(yǎng)出足夠的技術(shù)人員。首先是很多中職校沒(méi)開(kāi)有這個(gè)專(zhuān)業(yè)，二是觀(guān)念沒(méi)有轉(zhuǎn)變，認(rèn)為這個(gè)職業(yè)對(duì)身體有害，不愿從事這方面的工作。汽車(chē)運(yùn)用與維修這個(gè)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在是幾乎每一所中職學(xué)校都開(kāi)設(shè)有，據(jù)說(shuō)連衛(wèi)校也想開(kāi)這專(zhuān)業(yè)，按照這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，將來(lái)肯定會(huì)飽和，因此很多中職校紛紛開(kāi)設(shè)汽車(chē)車(chē)身修復(fù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但學(xué)生就讀的積極性并不高。就我們學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)多年的情況來(lái)看，主要有以下幾個(gè)方面的原因：一是宣傳力度不夠，包括招生宣傳及各方面宣傳；二是師資缺乏，原來(lái)只有兩位教師負(fù)責(zé)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的核心課程教學(xué)；三是資金投入不足。這個(gè)專(zhuān)業(yè)相對(duì)其他專(zhuān)業(yè)耗材費(fèi)用較大，但要想專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展，肯定得有相應(yīng)資金的支持。其他學(xué)校，如廣西某中職學(xué)校每年對(duì)鈑金區(qū)賽項(xiàng)目的投入達(dá)50萬(wàn)元，他們還沒(méi)有開(kāi)設(shè)車(chē)身修復(fù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，只是放在汽車(chē)運(yùn)用與維修這個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)方向上。四是實(shí)訓(xùn)設(shè)備不夠完善，鈑金這一塊就連每年的區(qū)賽設(shè)備都沒(méi)有配套齊全（見(jiàn)鈑金項(xiàng)目設(shè)備補(bǔ)充清單），如果學(xué)生都學(xué)會(huì)區(qū)賽、國(guó)賽的相關(guān)項(xiàng)目，他到4s店便可以成為一名合格的中工。五是場(chǎng)地不夠，雖然是搬進(jìn)了新的教學(xué)實(shí)訓(xùn)大樓，由于沒(méi)有規(guī)劃好，鈑金實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地是不夠的，現(xiàn)在上課的情形是，實(shí)訓(xùn)課時(shí)一大幫學(xué)生坐在那看一個(gè)同學(xué)操作，還比不上原來(lái)在河西時(shí)可同時(shí)開(kāi)展多個(gè)工位讓學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行實(shí)操。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

目前已有兩名年輕的教師，參加了鈑金方面的國(guó)培，但是還不夠，特別是涂裝方面，更多老師可能擔(dān)心的是健康方面的原因不愿從事這方面的教學(xué)，但只要教學(xué)環(huán)境得到改善、防護(hù)到位、報(bào)酬（課酬）方面傾斜（在企業(yè)鈑金工、油漆工屬于特殊工種，可享受提前退休待遇）會(huì)得到改善。由于汽車(chē)方面的專(zhuān)業(yè)相對(duì)缺乏，較多學(xué)校把基礎(chǔ)課老師轉(zhuǎn)為專(zhuān)業(yè)課老師，本人認(rèn)為轉(zhuǎn)為車(chē)身修復(fù)方面專(zhuān)業(yè)課老師會(huì)更容易更快上手。專(zhuān)業(yè)部在這方面應(yīng)加以引導(dǎo)，學(xué)校只要肯“重獎(jiǎng)”，肯定會(huì)有“勇夫”，即更多從事這方面教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師。

三、加大資金投入、完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備

要補(bǔ)充完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備，必須要有相應(yīng)的資金投入，首先要補(bǔ)充完善每年區(qū)賽、國(guó)賽的相應(yīng)設(shè)備。鈑金比賽在2010年取得較好成績(jī)后每況愈下，很多在后面的學(xué)校都趕上甚至超過(guò)我們，當(dāng)然原因有多方面，但設(shè)備不足是一個(gè)主要原因，設(shè)備都沒(méi)有去比賽的成績(jī)可想而知。再次就是要購(gòu)買(mǎi)一些耗材（鋼板）制作設(shè)備，如配備一臺(tái)裁板機(jī)，買(mǎi)回整張鋼板，想怎么裁，切什么樣都可以，不必花高價(jià)去買(mǎi)裁好的鋼板。配備相應(yīng)的打孔機(jī)，學(xué)生便可以自己打孔來(lái)進(jìn)行塞焊練習(xí)。實(shí)訓(xùn)委建議與電子專(zhuān)業(yè)機(jī)加工部共用裁板機(jī)，本人認(rèn)為不太適，首先使用方面很不方便，上課時(shí)不可能兩邊跑，實(shí)訓(xùn)課時(shí)一般是學(xué)生操作，使用上難免會(huì)有或多或少的毛病，管理者與使用者肯定會(huì)有矛盾。我想，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)，配套相應(yīng)的設(shè)備是應(yīng)該的也是必須的。

四、完善實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)

現(xiàn)在的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地是開(kāi)放式的，各項(xiàng)防護(hù)及抽排系統(tǒng)沒(méi)有配備，造成上課環(huán)境惡劣。原子灰的括涂、試噴間沒(méi)有隔離，實(shí)操時(shí)各種化學(xué)溶劑彌漫整個(gè)車(chē)間甚至整棟教學(xué)樓，巡堂檢查的老師一進(jìn)門(mén)口扭頭便走，這樣的教學(xué)場(chǎng)地有誰(shuí)不擔(dān)心自己的身體健康呢？加上鈑金的敲打聲、打磨等噪音充斥著整個(gè)場(chǎng)地，嚴(yán)重威脅著授課老師的身體健康。原子灰的括涂、試噴漆間的隔離墻（玻璃）要建到天花板上，并建立完善的抽排系統(tǒng)。噴烤漆房要用密封膠封閉各接縫及接口等，我在貴陽(yáng)學(xué)習(xí)期間曾到4s店調(diào)研，烤漆房里正在噴漆作業(yè)，站在烤漆房門(mén)口邊是聞不到氣味的。建議給教授噴漆作業(yè)的老師每人購(gòu)買(mǎi)一套供氣頭盔。

鈑金的每一個(gè)操作工位（焊接及門(mén)板修復(fù)）都要用1.7米高的隔板（可用金屬框架塑料板）間隔開(kāi)，形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的作業(yè)區(qū)，并配備完善的抽排系統(tǒng)，減少焊接煙霧的危害、減少噪音及輻射對(duì)周?chē)挠绊?。鈑金目前的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地是不夠展開(kāi)的，要建立上述完整的實(shí)訓(xùn)工位，得增加相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。

另外，建議提高車(chē)身修復(fù)核心專(zhuān)業(yè)課程教師的課酬（或報(bào)酬），每年免費(fèi)提供身體檢查一次，以吸引并提高教師從事該專(zhuān)業(yè)教學(xué)的積極性，會(huì)獲得比用行政手段所達(dá)不到的更好的效果。

五、改革實(shí)訓(xùn)耗材的采購(gòu)機(jī)制

現(xiàn)在的實(shí)訓(xùn)耗材采購(gòu)機(jī)制可以說(shuō)完全不適應(yīng)專(zhuān)業(yè)部的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。現(xiàn)在是各專(zhuān)業(yè)老師報(bào)申購(gòu)單，到專(zhuān)業(yè)部，到實(shí)訓(xùn)委再到電腦公司，繞一大圈，有時(shí)申購(gòu)的老師等一個(gè)學(xué)期都等不到自己要的東西，有時(shí)買(mǎi)回來(lái)的又不對(duì)型號(hào)、不符合要求，嚴(yán)重超時(shí)。更嚴(yán)重的是有時(shí)多次申購(gòu)都買(mǎi)不回來(lái)，不知申購(gòu)單被壓在哪個(gè)環(huán)節(jié)里睡大覺(jué)。既然學(xué)校自認(rèn)為是實(shí)行ISO管理體系，為什么沒(méi)有追溯、沒(méi)有返饋呢？尤其是每年集訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練耗材，實(shí)在是等得糾心，都要去比賽了還沒(méi)給你買(mǎi)回來(lái)。這種采購(gòu)機(jī)制已嚴(yán)重影響到教學(xué)進(jìn)程，希望能在學(xué)校層面加以改革。比如能不能把采購(gòu)權(quán)下放到專(zhuān)業(yè)部，不要統(tǒng)得太死，俗話(huà)說(shuō)“隔行如隔山”，專(zhuān)業(yè)部要買(mǎi)什么、什么型號(hào)畢竟要比不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人清楚。

六、實(shí)行真正的校企合作

如廣東佛山市華材職業(yè)技術(shù)學(xué)校與一家比較有實(shí)力的維修企業(yè)合作，把其鈑噴車(chē)間建在學(xué)校，企業(yè)提供設(shè)備及各種配套設(shè)施，學(xué)校提供場(chǎng)地、工人（學(xué)生）。但所有的模式都是不可復(fù)制的，真正搞好校企合作是有相當(dāng)難度的，但有一點(diǎn)是有共性的，那就是作為企業(yè)，它要有利可圖。

七、完善車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置

在原有專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上，可把二手車(chē)評(píng)估、事故車(chē)定損列入車(chē)身修復(fù)的專(zhuān)業(yè)課中，其他學(xué)校如江西交通學(xué)院車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)很多畢業(yè)生進(jìn)入保險(xiǎn)公司，從事的是事故車(chē)定損工作。由于是車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)并設(shè)置有相應(yīng)的課程，相對(duì)機(jī)電方面或其他方面的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)，也很受保險(xiǎn)公司歡迎。這樣能明顯增加這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道，也更能增加這個(gè)專(zhuān)業(yè)的吸引力。

汽車(chē)專(zhuān)業(yè)今天的發(fā)展如日中天，特別是車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展更迅猛，但“逆水行舟，不進(jìn)則退”。如果我們?cè)诟鞣矫鏇](méi)能引起足夠的重視，可能會(huì)被拋在后面。應(yīng)把汽車(chē)專(zhuān)業(yè)作為重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)來(lái)抓。廣西比較有影響的某中職學(xué)校每年汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)是全區(qū)數(shù)一數(shù)二的，他們用盡各種辦法進(jìn)行招生宣傳，利用各種法定假期，老師全部下鄉(xiāng)去招生。一所學(xué)校如果沒(méi)有學(xué)生，也就一切都沒(méi)有存在的必要。

八、結(jié)論

汽車(chē)車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)在未來(lái)幾年的發(fā)展中如果在上述各方面都做足、做到位，會(huì)成為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)的倍增器，尤其是機(jī)電維修方面發(fā)展到一定程度后，車(chē)身修復(fù)方面學(xué)生的比例會(huì)越來(lái)越大。如果我們丟掉車(chē)身修復(fù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那我們可能會(huì)丟掉未來(lái)。

作者簡(jiǎn)介：

葉文海，男，1969年5月出生，廣西平南人，畢業(yè)于中南林業(yè)科技大學(xué)汽車(chē)運(yùn)用工程專(zhuān)業(yè)，工程師，汽車(chē)維修高級(jí)技師，現(xiàn)為柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)部汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)課教師，主要研究方向?yàn)槠?chē)車(chē)身修復(fù)技術(shù)。