基于易班的黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺構(gòu)建

摘 要：基于易班搭建黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺，順應(yīng)了高校黨建工作的現(xiàn)實(shí)需求。在現(xiàn)階段進(jìn)一步挖掘易班潛能，利用易班開展黨建德育工作，不僅可以提高黨建工作的信息化水平，同時，以易班為抓手開展黨建工作，拓寬了黨建德育工作的新陣地。推進(jìn)易班黨建網(wǎng)絡(luò)平臺工作化是高校黨建工作順應(yīng)時代發(fā)展的應(yīng)有之義；是高校德育工作陣地的必要延伸；是傳統(tǒng)線下黨建工作的有益補(bǔ)充；是規(guī)范高校網(wǎng)絡(luò)黨建管理體制的必由之路；實(shí)現(xiàn)易班本身的黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺化從根本上符合易班本身發(fā)展的定位。

關(guān)鍵詞：易班；黨建；網(wǎng)絡(luò)工作平臺

中圖分類號：D25 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）29-0092-04

胡錦濤在黨的十七屆四中全會上的講話明確指出：“現(xiàn)在信息網(wǎng)絡(luò)化程度越來越高，對黨的建設(shè)提出挑戰(zhàn)，也帶來機(jī)遇”[1]，講話深刻闡述了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建的必要性和緊迫性。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出“努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地?！本W(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，既有積極作用，又有消極的影響。盡管網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育工作帶來諸多困擾，我們還是認(rèn)為對于大學(xué)生上網(wǎng)，宜“疏”不宜“堵”[2]。在網(wǎng)絡(luò)信息傳播條件下，高校德育環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間逐步成為高校德育發(fā)展的新境遇，青年學(xué)生的思想意識也產(chǎn)生了許多新的發(fā)展特點(diǎn)，①這對大學(xué)生黨建工作，尤其是方興未艾的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作提出了更高的要求。

一、易班黨建工作現(xiàn)狀

2007年起，上海市教委在全市高校中逐步推行網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)項(xiàng)目“易班”（E-Class）。經(jīng)過多年來的逐步建設(shè)和發(fā)展，“易班”社區(qū)作為網(wǎng)絡(luò)時代的滬上高校學(xué)生信息交互平臺，是網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生工作凝心聚力、服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生的新興德育陣地，從某種意義上講，是高等教育德育工作主動變革，順應(yīng)時代發(fā)展應(yīng)對現(xiàn)階段德育工作困境與挑戰(zhàn)的主動回應(yīng)。自清華大學(xué)建立第一個“紅色網(wǎng)站”開始，各高校也將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)黨建工作之中來，也收到了一定的效果，但是，當(dāng)下各地各高校的網(wǎng)絡(luò)黨建基本上都處在零散的狀況，有的高校雖然也亮點(diǎn)頗多，但是基本上沒有形成育人合力，普遍都面臨著許多困難和問題，如，主體力量不夠，工作規(guī)范化、制度不能有效保證，通過前期走訪和滬上兄弟高校調(diào)研也發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題，如，普遍感受到網(wǎng)絡(luò)黨建平臺建設(shè)水平不高。各高校也普遍感受到僅僅依靠自身的資源很難搭建起一個面向?qū)W生需要，契合時代發(fā)展的黨建工作平臺。

易班系統(tǒng)是由上海市教委黨委網(wǎng)絡(luò)管理中心獨(dú)立研發(fā)的一套服務(wù)高校師生的互聯(lián)網(wǎng)WEB2.0應(yīng)用系統(tǒng)，其含蓋了班級論壇、個人博客、校友錄、SNS社區(qū)等各類互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品應(yīng)用。該項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了服務(wù)大學(xué)思想政治教育、服務(wù)大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理、服務(wù)校園學(xué)生文化建設(shè)三位一體的功能。無論是從現(xiàn)實(shí)需要，還是實(shí)踐應(yīng)用之中，將易班系統(tǒng)引入大學(xué)生黨建平臺搭建之中都是可行的，但在高校除開上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院率先在滬上高校開始試點(diǎn)運(yùn)行以外，基本上其他高校都沒有將該平臺在黨建工作之中予以應(yīng)用?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的高校黨建德育工作，立足網(wǎng)絡(luò)時代高校黨建工作的新形勢、新問題，為大學(xué)生提供一站式的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)，對高校網(wǎng)絡(luò)黨建做出既滿足實(shí)際需要又符合時代特征的部署，因地制宜，因勢利導(dǎo)，適時而為地大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨建，努力開創(chuàng)新形勢下黨的建設(shè)新局面。

二、基于“易班”的黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺模型構(gòu)建

（一）總體框架

目前各高校黨建電子化、網(wǎng)絡(luò)化主要通過建立相關(guān)的黨建網(wǎng)站。而黨建網(wǎng)站各項(xiàng)功能不外乎如下幾種形式得以實(shí)現(xiàn)。

1.電子新聞：通過發(fā)布黨內(nèi)各類活動新聞，更新黨建工作動態(tài)，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)公開，主要涉及的內(nèi)容包括黨支部活動開展情況、黨內(nèi)學(xué)習(xí)動態(tài)、先進(jìn)典型宣傳等。采用該方式存在一些不足，如信息的實(shí)時性、系統(tǒng)性和全面性略顯不足，此外，由于黨建網(wǎng)站宣傳力度以及鮮活的吸引力不足，導(dǎo)致網(wǎng)站流量較低，無法最大限度地發(fā)揮網(wǎng)站設(shè)計(jì)的初衷。

2.電子通告：大部分高校利用內(nèi)部局域網(wǎng)發(fā)布黨內(nèi)活動通知以及黨員專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，部分院系黨組織在院系網(wǎng)站上發(fā)布黨組織學(xué)習(xí)安排、黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正公示等電子通告。由于信息未經(jīng)總體整合，導(dǎo)致該發(fā)布方式的通知宣傳力度無法深入黨員群體。

3.網(wǎng)上學(xué)習(xí)：調(diào)查顯示，部分高校通過建立專門黨校學(xué)習(xí)網(wǎng)站開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，黨員憑用戶名和密碼登錄后在線學(xué)習(xí)，類似的網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資料共享和下載功能，但學(xué)習(xí)過程中缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)互動，學(xué)習(xí)效果較差。針對這個缺陷，部分高校又借助BBS、留言板、論壇、公共郵箱等手段提高互動性，但缺乏一個系統(tǒng)全面的互動平臺。

針對黨建網(wǎng)絡(luò)化現(xiàn)狀存在的諸多問題，上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程充分利用易班系統(tǒng)這個互聯(lián)網(wǎng)平臺，對各項(xiàng)黨建工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的整合，構(gòu)建基于“易班”的黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺模型。為此，上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院率先在滬上高校試點(diǎn)運(yùn)行，將易班工作平臺的各項(xiàng)功能應(yīng)用到黨建德育工作中，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨建建設(shè)。在推行黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程中，最關(guān)鍵的是構(gòu)建規(guī)范化的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺，并針對黨建德育工作的各個教育考察環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)相應(yīng)的功能。上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院圍繞黨建工作平臺前期研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)，提出一個規(guī)范化的黨建平臺工作開展的模型，該模型針對黨員教育管理過程中的需求，設(shè)計(jì)了四個子平臺，分別為黨務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)平臺、黨員管理網(wǎng)絡(luò)平臺、黨員教育網(wǎng)絡(luò)平臺以及黨員服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，總體架構(gòu)如圖1所示。

■

（二）各模塊功能設(shè)計(jì)

基本的黨建日?？疾旃ぷ髦饕譃閮刹糠郑核枷?yún)R報考察與聯(lián)系人考察談話，主要針對對象為預(yù)備黨員、入黨積極分子及入黨申請人，一般按季度為單位進(jìn)行。黨建日常考察工作體現(xiàn)了最基本的被考察人與黨組織的溝通、聯(lián)絡(luò)與考察，是入黨申請人能否成為積極分子、積極分子能否成為發(fā)展對象、預(yù)備黨員能否轉(zhuǎn)正的重要考量依據(jù)。但在當(dāng)前實(shí)際操作過程中，這項(xiàng)基礎(chǔ)工作的開展卻不甚順暢，主要存在兩大問題。

1.思想?yún)R報與考察談話記錄不及時、不按時，并常有抄襲。導(dǎo)致的后果是當(dāng)準(zhǔn)備發(fā)展或轉(zhuǎn)正材料時，材料不齊或不符規(guī)范，從而補(bǔ)正材料的工作量大且易出錯。究其原因在于，各級黨組織對于黨建日?？疾旃ぷ鞯谋O(jiān)督難以及時與到位。

2.思想?yún)R報與考察記錄保存不妥，經(jīng)常會發(fā)生考察人遺失被考察人相關(guān)考察材料的事件。導(dǎo)致的后果是在準(zhǔn)備發(fā)展或轉(zhuǎn)正材料時，需額外補(bǔ)正材料且易出錯，使黨組織在被考察人心目中的嚴(yán)謹(jǐn)性降低。究其原因在于，材料保存無統(tǒng)一的規(guī)范。

綜上而言，建立可行的日常監(jiān)督機(jī)制與材料保存規(guī)范，是提升黨建日?？疾旃ぷ髻|(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，網(wǎng)絡(luò)的資料共享性與電子數(shù)據(jù)保存的便捷安全性恰好彌補(bǔ)了當(dāng)前的缺陷，能為黨建日常考察工作的順利開展提供保障，因此，黨建日常考察工作的網(wǎng)絡(luò)化與電子化勢在必行。針對黨務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)平臺，為了實(shí)現(xiàn)考察入黨申請人、入黨積極分子、預(yù)備黨員的功能，必須實(shí)現(xiàn)基本的思想?yún)R報提交以及修改功能，并針對相應(yīng)考察人設(shè)計(jì)對思想?yún)R報的點(diǎn)評功能。可利用在班級（即黨支部）中發(fā)布帖子（即思想?yún)R報）的方式，考察人將點(diǎn)評意見回復(fù)在帖子下方，一方面可供被考察對象參考，另一方面也方便管理者考核考察人工作是否到位。

三、易班黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺模型的打造

（一）黨務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)平臺

黨務(wù)工作是黨建工作最平凡但最根本的組成部分，這部分工作需要的是規(guī)范與踏實(shí)，而黨建日常考察工作則是黨務(wù)工作中的最重要組成部分，它主要包括了針對被考察對象（包括入黨申請人、積極分子和預(yù)備黨員）的思想?yún)R報收集與考察記錄撰寫，該項(xiàng)工作按月度進(jìn)行，體現(xiàn)了最基本的被考察人與黨組織的溝通、聯(lián)絡(luò)與考察，是入黨申請人能否成為積極分子、積極分子能否成為發(fā)展對象、預(yù)備黨員能否轉(zhuǎn)正的重要考量依據(jù)。但在當(dāng)前實(shí)際操作過程中，這項(xiàng)工作卻因?yàn)楦骷夵h組織對于黨建日常考察工作的監(jiān)督難以及時與到位、思想?yún)R報與考察記錄材料保存不規(guī)范統(tǒng)一等原因，無法順暢開展，而網(wǎng)絡(luò)平臺的資料共享性與數(shù)據(jù)保存便捷性恰好彌補(bǔ)了黨務(wù)工作當(dāng)前的缺陷。為了切實(shí)提升黨務(wù)工作質(zhì)量，上海交通大學(xué)電院學(xué)生黨總支基于易班平臺，在2011級、2012級本科生各黨支部中進(jìn)行了黨務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)化的試點(diǎn)，經(jīng)過兩個季度的試點(diǎn)，成效顯著，有效地彌補(bǔ)了當(dāng)前黨建日常考察工作中的缺陷，提高了黨務(wù)工作的質(zhì)量與效率。同時，在試點(diǎn)年級中，由于黨員、入黨積極分子、入黨申請人的人數(shù)總數(shù)占到了學(xué)生總數(shù)的70%以上，黨務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)平臺的推行也為易班在廣大學(xué)生中應(yīng)用的推行凝聚了人氣，為后續(xù)各項(xiàng)基于易班平臺的網(wǎng)絡(luò)工作平臺活動奠定了基礎(chǔ)。

此部分將把重點(diǎn)放在介紹黨務(wù)工作在易班平臺上試點(diǎn)的運(yùn)行情況與方式方法。

首先，在季度思想?yún)R報考核方面，建立了如圖2的考核流程。

■

a）全體黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子、入黨申請人加入黨支部易班。

b）全體預(yù)備黨員、入黨積極分子、入黨申請人在易班黨支部中發(fā)布思想?yún)R報。

c）考察人檢查被考察對象是否發(fā)布思想?yún)R報，若未發(fā)布，則提醒被考察人盡快發(fā)布。

d）考察人留言點(diǎn)評被考察對象思想?yún)R報是否通過審核，若未通過審核，則提醒被考察人對思想?yún)R報進(jìn)行修改或重寫。

e）支部相應(yīng)支委（通常是考核委員或黨支書）根據(jù)思想?yún)R報留言，檢查支部內(nèi)所有考察人是否完成對本支部對應(yīng)被考察人的思想?yún)R報審核，若發(fā)現(xiàn)有考察人未完成審核工作，則提醒失職考察人盡快完成審核工作。

f）支部相應(yīng)支委（通常是考核委員或黨支書）匯總本支部當(dāng)季度所有相應(yīng)人員的思想?yún)R報遞交情況以及考察人的審核工作情況，同時反饋至黨建老師處，并納入年度民主評議考核參考。

g）黨建老師對預(yù)備黨員及積極分子思想?yún)R報進(jìn)行審核留言，并下載備份。

而在季度考察談話方面，工作流程如下。

■

a）考察人為每位被考察積極分子建立電子考察檔案，內(nèi)容包含被考察人基本信息以及各季度談話考察記錄，為每位被考察預(yù)備黨員建立紙質(zhì)版預(yù)備黨員考察表，并保存在黨建老師處。

b）考察人與被考察人進(jìn)行談話，就被考察人思想狀態(tài)、時政觀點(diǎn)、日常生活等多方面進(jìn)行交流。

c）考察人根據(jù)談話內(nèi)容草擬本季度談話考察記錄，并將電子版發(fā)送至支部相應(yīng)支委（通常是考核委員或黨支書）。

d）支部相應(yīng)支委（通常是考核委員或黨支書）對本支部所有電子版談話考察記錄進(jìn)行初審，提醒未遞交談話考察記錄或談話考察記錄不合格的考察人完善其談話考察工作。

e）支部相應(yīng)支委（通常是考核委員或黨支書）匯總本支部所有初審合格電子版談話考察記錄，發(fā)送給黨建老師。

f）黨建老師對所有初審合格電子版談話考察記錄進(jìn)行審核，對不合格的談話考察記錄的修改意見告知相應(yīng)支部的相應(yīng)支委（通常是考核委員或黨支書），由相應(yīng)支委通知相應(yīng)考察人完善其談話考察工作。

g）支部相應(yīng)支委（通常是考核委員或黨支書）通知考察人將通過審核的積極分子談話考察記錄添加到相應(yīng)被考察人的電子考察檔案中，將通過審核的預(yù)備黨員談話考察記錄謄寫到保存在黨建老師處的預(yù)備黨員考察表中。

h）支部相應(yīng)支委（通常是考核委員或黨支書）收齊本支部當(dāng)季度更新后的全體被考察人電子考察檔案，發(fā)送給黨建老師備份。

（二）黨員管理網(wǎng)絡(luò)平臺

黨員管理是黨建工作最需重視的組成部分，如何管理黨員、監(jiān)督黨員、評議黨員、考核黨員，是各級黨組織都非常重視的工作，是保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性的制度保障，是使黨員隊(duì)伍整體進(jìn)步的持續(xù)動力。沒有規(guī)矩不成方圓，但在實(shí)際工作中，各級黨組織針對黨員的管理工作卻無法切實(shí)到位，使少數(shù)不合格黨員逃脫了組織的批評、教育與處罰，在群眾中造成了不良影響，究其原因仍在黨組織與群眾的監(jiān)督與考察難以到位，黨組織自身的黨務(wù)公開不夠充分，因此依托網(wǎng)絡(luò)平臺深化黨務(wù)公開工作勢在必行。上海交通大學(xué)電院學(xué)生黨總支在易班黨務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)平臺試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)深化試點(diǎn)基于易班平臺的黨支部組織生活申報及總結(jié)展示、黨員定期及年度評議、黨群互動交流、黨員理論考核等工作，著力打造高效、透明、有力的黨員管理網(wǎng)絡(luò)平臺。

（三）黨員教育網(wǎng)絡(luò)平臺

黨員是黨的細(xì)胞，黨員的作用發(fā)揮的如何，直接影響到黨的形象。因此，要切實(shí)加強(qiáng)對黨員的教育管理，使黨員始終牢記黨的性質(zhì)和宗旨。加強(qiáng)黨員教育，不僅是《黨章》中做出的明確規(guī)定，而且也是形勢發(fā)展給我們黨員提出的新要求。面對新的形勢和要求，在90后高校大學(xué)生普遍熱衷于各種網(wǎng)絡(luò)社交平臺的大趨勢下，我們擬將黨員教育拓展到網(wǎng)路平臺：如通過易班每月定期發(fā)布《支部參考》，內(nèi)容不僅含概當(dāng)月時政熱點(diǎn)解析及政策解讀、歷史事件和歷史人物回顧品讀，更從學(xué)生黨支部的切身實(shí)際出發(fā)，以當(dāng)月組織生活主題為依托，推廣和介紹優(yōu)秀組織生活案例，促進(jìn)不同年級的學(xué)生黨支部之間的交流和共建；另外還可以通過易班開辟話題討論區(qū)，通過討論拓寬各學(xué)生黨支部開展黨組織生活的思路、同時也可以利用90后學(xué)生群體對于網(wǎng)絡(luò)的高認(rèn)同感和高接觸率的特點(diǎn)，將每個支部的優(yōu)秀黨員典型快速推薦和分享到各學(xué)生黨支部，從而真正實(shí)現(xiàn)以易班為抓手的黨員教育網(wǎng)絡(luò)平臺。

此平臺在易班黨建平臺通過黨務(wù)工作、黨員管理凝聚人氣的基礎(chǔ)上，依托學(xué)院黨員教育的實(shí)際要求，組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在易班中設(shè)定相應(yīng)欄目并進(jìn)行定期維護(hù)，通過線下組織生活、線上知識競賽、優(yōu)秀組織生活案例評選等形式推動廣大黨員和積極分子變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

（四）黨員服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺

黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，黨的十七大和十七屆四中全會都明確提出要“充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用”。面對這一要求，為了切實(shí)在高校學(xué)生黨員中夯實(shí)服務(wù)意識，除了開展傳統(tǒng)的“黨支部共建、結(jié)對子”等活動之外，我們還將打造黨員服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺：通過易班發(fā)布各年級的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)信息，如發(fā)布每個樓棟的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課程表、評選每個年級的“明星學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員”、共享學(xué)業(yè)輔導(dǎo)資料等；另外，對于高年級黨員來說，除了學(xué)業(yè)之外，還應(yīng)將眼光放在人生規(guī)劃、生涯導(dǎo)航等方面，因此可以通過易班實(shí)時發(fā)布就業(yè)招聘信息以及學(xué)校的相關(guān)生涯導(dǎo)航培訓(xùn)信息、并由學(xué)生黨員自主分享彼此的求職心得，高年級黨員可以通過易班發(fā)帖的方式將自己的選擇過程、心路歷程和經(jīng)驗(yàn)積累等記錄下來，作為傳承給低年級黨員的寶貴財富。

此平臺結(jié)合高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、科研實(shí)際，圍繞高校學(xué)生最需要、最關(guān)心、最感興趣的內(nèi)容，發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，并依托易班的調(diào)研功能，匯聚全體黨員智慧，打造黨員服務(wù)信息平臺，以期為高校學(xué)生的成長成才提供助力。

四、結(jié)論

結(jié)合前期運(yùn)營效果，易班黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺模型的運(yùn)行提高了黨建主體的交互性，基本上能夠?qū)崿F(xiàn)易班黨建工作者與受眾的良性互動；易班黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺模型的運(yùn)行增強(qiáng)了黨建環(huán)境的開放性，推行“陽光黨建”，在科學(xué)組織、有力保障的前提下，變黨員“他律”為“自律”，提高了黨員再教育的自主性和增強(qiáng)了黨員身份認(rèn)同感。易班黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺模型的運(yùn)行加強(qiáng)了黨建目的的教育性，促使黨員更加珍視黨員身份，不僅提高了教育的科學(xué)性，也保證了黨員再教育的連續(xù)性；易班黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺模型的運(yùn)行提高了黨建工作開展的便利性，實(shí)現(xiàn)了基本黨務(wù)工作的信息化。

筆者認(rèn)為易班網(wǎng)絡(luò)黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺的建設(shè)是一個系統(tǒng)性的工程，現(xiàn)階段易班本身資源閑置，而滬上高校整體網(wǎng)絡(luò)黨建資源不足，兩者的結(jié)合正當(dāng)其時。繼續(xù)開展易班黨建的有益探索，建立健全其機(jī)制是保證高校黨建德育工作的進(jìn)一步提高和易班平臺進(jìn)一步完善的客觀要求也是易班本身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇，易班黨建平臺本身應(yīng)該形成一種由教委黨委領(lǐng)導(dǎo)的多個組織或部分組成，各高校廣泛參與，循一定方式規(guī)范操作，平臺各個模塊之間以及滬上各高校之間互相聯(lián)動的易班黨建工作運(yùn)行機(jī)制。工作平臺本身形成一種相互聯(lián)系、相互制約、相互作用、相互監(jiān)督的良性互動的工作機(jī)制，在外部在上海市教委黨委的整體布局下在滬上高校網(wǎng)絡(luò)黨建這個更加廣闊的工作空間和更加復(fù)雜的系統(tǒng)內(nèi)，各高校作為整體的部分和系統(tǒng)的要素相互影響、相互作用、相互借鑒、取長補(bǔ)短，互為促進(jìn)，最終以易班作為滬上高校黨建工作的中介和橋梁，實(shí)現(xiàn)高校黨建德育工作和易班網(wǎng)絡(luò)平臺的完美結(jié)合，創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)時代高校黨建工作機(jī)制的新模式，真正形成有合理布局結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)有序運(yùn)行機(jī)制的滬上高校易班黨建網(wǎng)絡(luò)工作平臺。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡錦濤.努力開創(chuàng)新形勢下黨的建設(shè)的新局面[J].求是，2010（1）.

[2]任瑤，徐繼開.淺析網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育的改革與創(chuàng)新[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2009，21（3）：94.