淺淡門診靜脈輸液患兒心理護(hù)理

摘要：正確實施門診靜脈輸液患兒心理護(hù)理，保證患兒進(jìn)行積極有效的治療，從而達(dá)到提高護(hù)理質(zhì)量促進(jìn)患兒健康的目的。

關(guān)鍵詞：患兒；門診；心理護(hù)理；靜脈輸液

兒童做為門診就診患者特殊群體，在年齡、心理、身體上都有別于成年人。而靜脈輸液做為最迅捷和有效的給藥途徑，不但在短時間內(nèi)可以控制患兒病情，減輕其痛苦，更重要的是能盡早促進(jìn)患兒康復(fù)。那么做好門診靜脈輸液患兒心理護(hù)理在整個治療過程中也就顯得尤為重要了。

1心理特點

1.1緊張 在門診進(jìn)行靜脈輸液的患兒，大都會存在一定的緊張心理。這種心理暗示無形中會給患兒帶來緊張情緒，導(dǎo)致負(fù)面效應(yīng)，直接影響治療效果。

1.2焦慮 部分患兒因為曾經(jīng)有過\"難忘\"的就診的經(jīng)歷，如果家長不能及時對孩子曾經(jīng)的治療所受的\"痛苦\"進(jìn)行有效的溝通和輸導(dǎo)，會導(dǎo)致患兒將痛苦的情緒放大和延續(xù)。過分的焦慮會使患兒手腳冰涼、不喜言語，完全失去了平日輕松活潑的樣子，有的患兒則表現(xiàn)為煩躁不安，會不停的跑出跑進(jìn)，大聲喊叫，不愿配合治療等。

1.3恐懼 此種情況多出現(xiàn)于年齡較小，特別是有多次就診經(jīng)歷的患兒，看到輸液針頭就產(chǎn)生恐懼感。由于這種恐懼心理，使一些不能接受靜脈給藥的患兒改用其他給藥途徑，從而增加了患兒痛苦，延長病程，延誤治療。

2心理護(hù)理

為幫助患兒充分認(rèn)識靜脈輸液的特殊性，，提高治療效果。根據(jù)患兒的心理反應(yīng)特點，我們從以下幾個方面施以心理疏導(dǎo)。

2．1做好患兒輸液前心理準(zhǔn)備工作 家長應(yīng)提前告知孩子為什么要輸液，輸液過程中會遇難到的事情。要善于鼓勵孩子，對就診時的表現(xiàn)應(yīng)該及時的予以表揚(yáng)。語氣中帶著輕松、平和、穩(wěn)定，讓孩子感受到\"看病\"是一樣非常平常的事，沒有什么大不了的。從而培養(yǎng)孩子自信心，增強(qiáng)孩子對抗疾病，善于挑戰(zhàn)自己的能力。

2．2營造溫馨的就診環(huán)境 患兒因生病來院就診，突然變化的環(huán)境使他們感到局促不安、緊張和恐懼，而營造溫馨舒適的治療環(huán)境是做好患兒心理護(hù)理的重要工作。根據(jù)兒童心理特點，我們可以將治療區(qū)內(nèi)外做簡單的裝飾。這樣不僅為患兒營造了一個溫馨、輕松、愉悅的就診環(huán)境，以分散其緊張、焦慮、恐懼的心理，更重要的通過環(huán)境的影響，引導(dǎo)患兒積極以愉悅的心態(tài)主動配合治療，達(dá)到最佳的治療效果。

2.3注重護(hù)士親合力的培養(yǎng) 患兒年齡小，他們的情緒很容易受到別人情緒的影響，特別是容易受到身邊人情緒的影響。因此，在治療過程中營造一種輕松快樂的氣氛，讓患兒主動地接受治療是達(dá)到治療目標(biāo)的重要方法。從而消除孩子的壓迫感、排斥感，增加孩子對護(hù)士的信任。語言的交流可使護(hù)患心靈相通，消除影響疾病的不良情緒，積極的給予心理護(hù)理和心理支持，促進(jìn)患兒的身心健康，

2.4擁有嫻熟的操作本領(lǐng) 護(hù)士在進(jìn)行靜脈輸液時，嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)操作規(guī)程，在靜脈穿刺時關(guān)心患兒感受，動作輕柔，盡可能做到一針見血，最大限度地減少穿刺帶來的痛苦，只有這樣才能使患兒對護(hù)士產(chǎn)生充分的信任。穿刺成功后適時的通過語言和肢體動作給予表揚(yáng)和鼓勵，消除孩子的緊張心理，使之在以后的輸液過程中不哭不鬧，主動配合治療，獲得早日康復(fù)。

3結(jié)論

做好門診靜脈輸液患兒心理護(hù)理，根據(jù)不同年齡及個性對患兒運(yùn)用多途徑和多種方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)。用兒童易接受的方法與他們交流，以解除恐懼心理，增強(qiáng)患兒的治療信心，促使其積極配合治療，早日康復(fù)。多年來，我科綜合運(yùn)用上述方法，對前來就診的靜脈輸液的患兒給予恰當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，不僅進(jìn)一步密切了護(hù)患關(guān)系，取得了患者的信任和配合。同時也提高了護(hù)理滿意度，為我院贏得了良好社會聲譽(yù)[1-6]。

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編輯/張燕