高職數(shù)學(xué)的信息化教學(xué)

【摘 要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化教育已經(jīng)成為一種新的教育方式。本文從理解信息化教育入手，分析了高職數(shù)學(xué)中信息化教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】信息化教學(xué) 多媒體教學(xué) 數(shù)學(xué)軟件

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）11-0085-01

進(jìn)入二十一世紀(jì)后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的各個(gè)方面都融入了信息技術(shù)，全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時(shí)代教育發(fā)展的重要特征。信息化教育是以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，以培養(yǎng)和提高學(xué)生信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)的一種新的教育方式。在信息技術(shù)的支持下，數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系也就更加緊密了。信息化教學(xué)模式和教學(xué)手段與方法的探究與實(shí)踐，將推動(dòng)高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展。

一 信息化教學(xué)，數(shù)學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)

1.利用充足的網(wǎng)絡(luò)資源

近年來，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速。數(shù)學(xué)教師在備課時(shí)不能只局限于教材、參考書，而應(yīng)該多利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理更多的有用信息，時(shí)時(shí)更新教學(xué)素材，制作出更適合學(xué)生的教學(xué)課件。這樣，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.辦公軟件的使用

辦公自動(dòng)化軟件的使用主要有：Word文檔的編輯處理，PPT課件的制作和Excel的使用。Word是目前使用較多的文字處理器，也是功能最強(qiáng)大的文字處理軟件，可以方便自如地在計(jì)算機(jī)上編輯、修改文章，這種便利是在紙上寫文章所無法比擬的。與手寫教案相比，電子教案具有便于修改、美化，重難點(diǎn)突出，省時(shí)省力等諸多優(yōu)點(diǎn)。PPT是制作教學(xué)課件最常用的軟件。PPT制作課件比較方便，易于上手，可將文字資料、圖片、表格、視頻以及Flash動(dòng)畫嵌入到PPT幻燈片中。PPT課件的應(yīng)用，營造了良好的課堂氛圍，對教師也提出了新要求。運(yùn)用Excel軟件可以方便地建立表格、輸入數(shù)據(jù)、插進(jìn)圖畫、生成圖表、統(tǒng)計(jì)運(yùn)算以及打印輸出等。Excel直觀明了，易學(xué)易會；既能對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算，又能對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行運(yùn)算和操作，數(shù)據(jù)處理能力很強(qiáng)；不僅有較好的文字處理功能，而且有豐富的圖表處理功能。

3.MathType公式編輯器的使用

數(shù)學(xué)課程電子教案、試卷中存在著大量的數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)表達(dá)式和數(shù)學(xué)公式。所以，編寫數(shù)學(xué)課程的電子教案和試卷要比其他課程的教案更困難。所以，熟練使用專門的公式編輯器是所有數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備的最基本的操作技能。

4.Matlab、Mathematica、Lingo等常用數(shù)學(xué)軟件的使用

數(shù)學(xué)軟件是專門用來進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)計(jì)運(yùn)算、工程運(yùn)算、繪制數(shù)學(xué)圖形等的軟件。Matlab是主要面對科學(xué)計(jì)算、可視化以及交互式程序設(shè)計(jì)的高科技計(jì)算環(huán)境。Mathematica的特點(diǎn)是高精度的運(yùn)算功能、強(qiáng)大的作圖功能以及邏輯編程功能。Mathematica的基本系統(tǒng)是使用C語言編寫的，能方便地移植到各種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上，運(yùn)算速度快，對系統(tǒng)的配置要求較低，操作方便。Lingo是一套專門用于求解最優(yōu)化問題的軟件包，其功能比較強(qiáng)、計(jì)算效果比較好，使用起來簡便，容易學(xué)會。Lingo可用于求解線性規(guī)劃和二次規(guī)劃問題、求解非線性規(guī)劃問題，也可以用于一些線性和非線性方程（組）的求解等。

二 高職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的運(yùn)行方案

1.多媒體教學(xué)

“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)”、“興趣是最好的老師”。如果想要學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考，親自參加學(xué)習(xí)實(shí)踐，就必須首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要對每一章每一節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，以達(dá)到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、有效激發(fā)學(xué)生興趣等方面的最優(yōu)化的教學(xué)效果。對PPT課件進(jìn)行深加工，要全面表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，有較好的創(chuàng)意，合理的知識量，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.將數(shù)學(xué)軟件引入課堂

對于高職學(xué)生來說，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程不僅概念抽象，不易于理解，而且還存在運(yùn)算量大、運(yùn)算復(fù)雜等問題。數(shù)學(xué)軟件的使用可以大大提高運(yùn)算效率，便于學(xué)生對概念的進(jìn)一步理解。

3.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開展

課堂中的軟件展示時(shí)間畢竟有限，許多學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制，不能配備計(jì)算機(jī)去進(jìn)行練習(xí)與提高。通過建立數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可以很好地解決這一問題。學(xué)生不僅可以在實(shí)驗(yàn)室上機(jī)，課后也有條件進(jìn)行數(shù)學(xué)軟件的練習(xí)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安裝了大量數(shù)學(xué)方面的軟件，如Matlab、Mathmatics、Lingo等數(shù)學(xué)軟件，極大地提高了學(xué)生的邏輯思維能力以及軟件應(yīng)用水平。

4.開展數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)，參與競賽

數(shù)學(xué)建模是一種對實(shí)際問題進(jìn)行建模的過程，通過計(jì)算機(jī)軟件得到合理結(jié)果，并接受實(shí)際檢驗(yàn)的過程。這是一種數(shù)學(xué)思想的表達(dá)，是抽象、建立近乎實(shí)際問題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段，既鍛煉了學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)思想和學(xué)生信息化水平，又鍛煉了學(xué)生協(xié)調(diào)配合能力。

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〔責(zé)任編輯：范可〕