關(guān)于高校校報(bào)利用新媒體進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展的研究

【摘 要】現(xiàn)今新媒體的到來(lái)對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了巨大的沖擊，各高校校報(bào)為了順應(yīng)時(shí)代的潮流均紛紛改革自身校報(bào)的傳播方式，希望借此擴(kuò)大影響力，起到良好的宣傳效果。新媒體與傳統(tǒng)媒體之間如何相互轉(zhuǎn)換，高校如何利用新媒體進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展就是本文所要研究的內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)媒體 新媒體 新聞價(jià)值

【中圖分類(lèi)號(hào)】G237 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）11-0201-01

一 調(diào)整信息源結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)深度報(bào)道

與網(wǎng)媒相比，紙媒最大的缺點(diǎn)就是傳播周期太長(zhǎng)，一則新聞通常要經(jīng)過(guò)1～2天的時(shí)間才能見(jiàn)報(bào)，這種速度往往失去了新聞的實(shí)時(shí)性，大大落后于網(wǎng)媒。校報(bào)作為學(xué)生閱讀載體，只有在海量的信息中搜集材料，通過(guò)獨(dú)到的眼光選出師生感興趣的題材加以報(bào)道，才能真正發(fā)揮其作用。校報(bào)必須提出有建設(shè)性的話題，通過(guò)對(duì)新聞背景和歷史的不斷探究，全方位、多角度地解讀新聞，通過(guò)師生的不斷討論，校報(bào)才能真正發(fā)揮輿論的引導(dǎo)力。校報(bào)工作多方面、全方位的深度挖掘題材是為了帶給學(xué)生更多、更新的新聞，因?yàn)楦咝W(xué)生接受新事物的能力要大大強(qiáng)于其他人，校報(bào)必須抓住這個(gè)特點(diǎn)，滿足學(xué)生對(duì)于新事物的好奇心和新概念的接受力。只有真正滿足學(xué)生的需求，校報(bào)的宣傳工作才能得以順利開(kāi)展，學(xué)校的改革措施才能得到有效實(shí)施。

二 整合傳播方式，提升新聞價(jià)值

媒體的傳播方式早已隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通訊的普及從傳統(tǒng)媒體變成了現(xiàn)在的新媒體，人們的閱讀方式在逐步地發(fā)生改變，越來(lái)越多的人喜歡通過(guò)手機(jī)或者互聯(lián)網(wǎng)了解實(shí)時(shí)信息。更多的人拋棄了傳統(tǒng)的紙媒，不僅僅是因?yàn)榧埫降膫鞑ニ俣嚷?，還有紙媒版面單一、固化、內(nèi)容無(wú)趣等原因使得越來(lái)越多的人選擇新媒體。而最快接受互聯(lián)網(wǎng)媒體資訊的受眾是大學(xué)生，因此高校必須抓住學(xué)生群體多的優(yōu)勢(shì)，大刀闊斧地改革校報(bào)的傳播方式和手段，通過(guò)提升新聞的價(jià)值，改變傳統(tǒng)媒體新聞無(wú)趣的缺點(diǎn)讓校報(bào)發(fā)揮應(yīng)有的作用。據(jù)調(diào)查研究顯示，網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞大多來(lái)自紙媒，因?yàn)榫W(wǎng)媒很多時(shí)候都沒(méi)有新聞采訪的資格，因此，校報(bào)要接受新媒體的傳輸方式就必須豐富校報(bào)的內(nèi)容，改變校報(bào)的版面樣式和版面內(nèi)容?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體的方式有手機(jī)報(bào)、手機(jī)電視、平面媒體電子出版物等，這些方式幫助了校報(bào)從紙媒的單向傳輸向新媒體的雙向傳輸發(fā)展，這種發(fā)展方式可以在學(xué)生和學(xué)校之間建立一個(gè)信息交流平臺(tái)，這種平臺(tái)的建立讓傳播者和受眾之間產(chǎn)生了互動(dòng)，這種互動(dòng)也是校報(bào)影響力擴(kuò)大的標(biāo)志，而接受新媒體的同時(shí)就應(yīng)該注重新聞的內(nèi)容，必須通過(guò)對(duì)新聞本身的事件、背景、相關(guān)信息和及時(shí)的新聞評(píng)論進(jìn)行整理和加工，通過(guò)這些信息的傳播真正獲取師生的信賴感和依同感。只有不斷地改進(jìn)自身，改變傳播的方式，才能提升新聞的價(jià)值，將最有深度的新聞呈現(xiàn)給學(xué)生。

三 強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)論，提高輿論引導(dǎo)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)了新媒體的傳播方式，但新媒體并沒(méi)有完全取代傳統(tǒng)媒體，其原因就在于傳統(tǒng)媒體自有其不可取代的地方。傳統(tǒng)媒體對(duì)于新聞報(bào)道的判斷確定的權(quán)威性不可置疑，它通過(guò)對(duì)受眾注意力的調(diào)查將受眾最關(guān)注的新聞強(qiáng)調(diào)出來(lái)，這種方式更能起到監(jiān)督評(píng)論的作用，這也是傳統(tǒng)媒體不能被新媒體取代的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。中國(guó)高校的校報(bào)經(jīng)過(guò)精確、有力度的選題和評(píng)論監(jiān)督，以最優(yōu)質(zhì)的編輯團(tuán)隊(duì)制造和傳播新聞，通過(guò)對(duì)學(xué)生和學(xué)校各院系的了解傳輸他們最感興趣的有價(jià)值的新聞，這些都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響力，這也是傳統(tǒng)紙媒的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在強(qiáng)大的輿論監(jiān)督面前，校報(bào)作為學(xué)校重要的輿論工具，必須對(duì)重大新聞發(fā)表自己的看法，對(duì)時(shí)事新聞做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論。

四 打造特色欄目，提升話題互動(dòng)性

要辦好校報(bào)，必須突出校報(bào)的欄目特色，經(jīng)過(guò)個(gè)性化的設(shè)置，才能真正吸引廣大學(xué)生。目前，校報(bào)有一個(gè)其他傳播媒體沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，那就是它擁有人數(shù)最多、接受能力最強(qiáng)的受眾，學(xué)校是知識(shí)分子讀者最多的地方，當(dāng)然對(duì)于新聞的內(nèi)容由于其本身的知識(shí)層次也變得要求較高。因此，校報(bào)的內(nèi)容和版面編排都必須要有特點(diǎn)，通過(guò)獨(dú)特的宣傳方式將校報(bào)的特色傳播給師生，只有如此才能得到特別是學(xué)生群體的支持。隨著新媒體的影響越來(lái)越大，校報(bào)既要順應(yīng)時(shí)代的步伐趕上潮流，又要能將校報(bào)改革得時(shí)尚新穎。而這絕對(duì)不是校報(bào)的編輯通過(guò)幾個(gè)人過(guò)幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力就能實(shí)現(xiàn)的，只有通過(guò)對(duì)學(xué)生需求和興趣的調(diào)查再結(jié)合校報(bào)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出學(xué)生感興趣的話題。這種方式也是校報(bào)與學(xué)生互動(dòng)的一種方法，不僅可以加深對(duì)學(xué)生的了解，校報(bào)也可以就現(xiàn)實(shí)情況對(duì)自身缺點(diǎn)加以改正。為了加深學(xué)生對(duì)校報(bào)的了解，還可以開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，請(qǐng)知名的新聞工作者到學(xué)校進(jìn)行演講等，讓廣大師生了解新聞的含義和作用，這對(duì)學(xué)校的宣傳工作有極大的好處。

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〔責(zé)任編輯：高照〕