文質(zhì)兼美，做有內(nèi)涵的快樂教育

郭芳

每個(gè)人心中都曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，不管是以前、現(xiàn)在還是將來，這個(gè)夢(mèng)也一直陪伴著我們?，F(xiàn)在我們南沙幼兒園也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是：做有內(nèi)涵又快樂的教育。

南幼一路走來，經(jīng)歷德、禮、和合文化的發(fā)展階段，不斷累積、凝煉、提升，最后形成了現(xiàn)在的禮樂文化體驗(yàn)特色。以正禮、樂行為園訓(xùn)，營造快樂、優(yōu)雅的氛圍，培訓(xùn)智慧、靈魂的孩童，辦一所文質(zhì)兼美的現(xiàn)代化幼兒園是我們的美好愿景。我們的文化內(nèi)涵如同一條五彩道路，在這彩色的道路上，南幼師生將一路奔跑，領(lǐng)悟人生真諦、體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂。

一、樸實(shí)的課程：行走！舒展優(yōu)雅的味道

行走在五彩道路上，我們優(yōu)雅邁步，舒展著樸實(shí)無華的課程，只為奠基孩子幸福的人生，我們將課程回歸真實(shí)與自然，追求簡(jiǎn)單、樸實(shí)、生態(tài)、有效的美麗課程。

1.禮樂課堂——四美境界

朗朗上口的每月禮儀小貼士、每月一換的禮儀主題環(huán)境伴著豐富有趣的每周禮樂課堂;我們倡導(dǎo)著自然、生態(tài)、時(shí)尚、快樂的四重氛圍，如在社會(huì)禮儀體驗(yàn)活動(dòng)“客來我家”活動(dòng)中，孩子們就是在兩個(gè)不同的家庭接待氛圍中感受不同的接待方式給客人帶來的不同情緒，從而再通過學(xué)古時(shí)候的人們問好的不同方式，傳承更多的禮儀方式，最后在視頻中感受到熱情適度的待客才是客人最滿意的方式，并引用這種待客方式，激發(fā)孩子們爭(zhēng)做禮儀小天使的愿望，形成聲音美、體態(tài)美、方式美、內(nèi)容美的四美境界。

2.禮樂長(zhǎng)廊——三重境界

我們把禮樂文化具體為“和、禮、潤、趣、合、意、儉、閑、助、思、樂、恒”十二個(gè)關(guān)鍵字，緊密結(jié)合香山、周邊社區(qū)、人文景觀來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，形成了十二條禮樂體驗(yàn)街，實(shí)踐人與人、人與自然、人與社會(huì)的融合與滲透，最終組合成三大特色文化長(zhǎng)廊，分別是：社區(qū)文化體驗(yàn)中心——悠閑生活每一天;景區(qū)文化體驗(yàn)長(zhǎng)廊——品味文化每一周;職場(chǎng)文化交流會(huì)所——沉淀內(nèi)涵每一月，讓孩子玩在其中、樂在其中、學(xué)在其中。

4.“N.S”最美時(shí)光——專用特色

邁過童話長(zhǎng)廊：微格室、娃娃電腦房、創(chuàng)意閣、布宜軒、紙藝屋、木易筑、泥巴窩……這些功能室是孩子們一展身手、放飛心靈、追尋理想的夢(mèng)工廠。我們把專用活動(dòng)室體驗(yàn)區(qū)命名為“N.S最美時(shí)光”，創(chuàng)設(shè)了“小橋流水人家”等和諧自然的環(huán)境，讓孩子們?cè)凇白蠲罆r(shí)光”里去領(lǐng)略和感悟。

5.青蘋果之家——愛心傳遞

作為張家港市重點(diǎn)工程項(xiàng)目之一的“青蘋果之家”，是我園愛心傳遞屋的活動(dòng)中心;它不僅是親子早教工作的主陣地，還為幼兒提供了豐富的活動(dòng)體驗(yàn)場(chǎng)所，比如電臺(tái)播報(bào)、百草園、發(fā)泄室、愛心傳遞屋、親子活動(dòng)中心、生活館、快樂直接間、生命教室……

二、美麗的老師：潤澤！探尋智慧的源泉

美麗教師、潤澤童年，在這里我們將灑下滴滴甘露，哺育孩子茁壯成長(zhǎng)，在收獲中我們教師是快樂的、優(yōu)雅而美麗的。

1.五大“工作PIE”

結(jié)合我園的特色，成立了南幼五大工作“PIE”，分別是：青春禮儀“PIE”、智慧書香“PIE”、快樂創(chuàng)意“PIE”、電教歡樂“PIE”，愛心傳遞“PIE”。青春禮儀“PIE”就是我們?nèi)w90后的老師，這是一支較為專業(yè)的藝術(shù)舞蹈團(tuán)隊(duì)，更是南幼禮儀寶貝、禮儀之星、禮儀小達(dá)人、禮儀小天使的訓(xùn)練營;口號(hào)如其名“青春、自信、美麗、優(yōu)雅”，精美的海報(bào)，有力的口號(hào)傳遞著幼兒教師美麗正能量。通過這種方式，既讓教師的個(gè)體價(jià)值充分體現(xiàn)，又能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身存在不足，不斷完善自我。

2.五大休閑時(shí)光館

我園合理利用美麗教工之家，添置了健身器和設(shè)施設(shè)備。定每周四為玫瑰休閑時(shí)光。大家可以利用茶余飯后時(shí)間到這兒享受快樂時(shí)光、放松心境。

（1）我的地盤我做主：根據(jù)五大工作派挑選各派的老師每周分別到美麗工作體驗(yàn)區(qū)擔(dān)任“首席老師”，特別是青春禮儀派的老師，她們的重任是有關(guān)禮儀接待、參與社團(tuán)活動(dòng)等，但她們?cè)谧园l(fā)的申報(bào)活動(dòng)中，多人分別申報(bào)了烘焙、老師讀書吧、科技館等其它體驗(yàn)區(qū)的“金牌”教練工作，特別是徐思瑤老師利用假期，自己出資加強(qiáng)了肚皮舞等舞蹈課程的訓(xùn)練，成為大家的首選！

（2）我的活動(dòng)共創(chuàng)造

運(yùn)動(dòng)健身館：瑜伽、爵士、肚皮舞、民族舞……精彩紛呈;休閑放松館：茶香、咖啡香、書香陣陣，品味十足;生活創(chuàng)意館：餅干、面包、蛋糕、果盤，廚藝一流;科技信息館：經(jīng)典影片周周開播;娛樂學(xué)習(xí)館：書法、水墨畫、工筆畫，樣樣精通。充分發(fā)揮這幾個(gè)美麗體驗(yàn)區(qū)的作用，讓大家工作張弛有度。

（3）我的反思齊分享

每周進(jìn)入體驗(yàn)區(qū)的老師她們會(huì)帶著工作上的困惑去求解，生活中的繁瑣去調(diào)節(jié)，自身的不足去提升?；顒?dòng)結(jié)束后，大家會(huì)七嘴八舌地表達(dá)心中所思，看每個(gè)體驗(yàn)區(qū)互動(dòng)欄的小卡片上會(huì)留下我們“首席老師”的深深感悟，各體驗(yàn)區(qū)休閑的老師也會(huì)把今天的所想，所獲寫在后面，雖然只是只字片言，但足見大家的用心。

3.五大教研特質(zhì)

掀開“禮儀篇、尚德篇、樂納篇、仁愛篇”四大文化篇章，開展五大特色主題活動(dòng)：德之真、愛之悅、和之諧、樂之善、禮之美，在這些活動(dòng)中，滲透禮、展示美，融合德、實(shí)現(xiàn)樂。具體活動(dòng)如下：

（1）觀摩展示：案例式教研，解決共性問題——我們開展了多層面的展示活動(dòng)，有新老師亮相課、“禮樂故事、美麗心靈”演講比賽等。年輕的姑娘們用智慧與膽識(shí)，高尚的品格和美麗的心靈編織著如畫未來。

（2）問題沙龍：?jiǎn)栴}式教研，解決個(gè)性問題——我們開展了“我們走過的教學(xué)時(shí)代”、“思導(dǎo)入之策 品導(dǎo)入之效”等教研沙龍活動(dòng)，從經(jīng)典回顧開始，有課例展示、互相支招、專家引領(lǐng)，為教師的教學(xué)提供自主發(fā)揮和創(chuàng)新的空間！

（3）指南解讀：學(xué)習(xí)式教研，提升理論素養(yǎng)——針對(duì)“幼兒教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)”，新老師們制定了”美麗計(jì)劃書”，把對(duì)于“美麗”的理解、向往在討論中分享，在分享中碰撞。知道美麗校園是適合孩子的、富有個(gè)性的、讓每個(gè)人都能感受溫暖;美麗課堂：簡(jiǎn)單易行、自然生動(dòng)、以幼為本;美麗教師：不但要有扎實(shí)的專業(yè)技能和豐富的專業(yè)知識(shí)，更要有愛心、細(xì)心、耐心。

（4）輕松感悟：體驗(yàn)式教研，提升領(lǐng)悟能力——針對(duì)老師的不同特質(zhì)開展“美麗承諾”活動(dòng)。每位老師都將師德小語留在了畫卷上。通過這次活動(dòng)她們更加明確了自己的責(zé)任與目標(biāo)。

（5）深度培訓(xùn)：自發(fā)式教研，提高學(xué)習(xí)能力——每學(xué)期初我們都開展“美麗交輝”——師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。給園內(nèi)新老師們找心儀的師傅，一份份美好協(xié)議，凝就了一份沉甸甸的責(zé)任。時(shí)時(shí)請(qǐng)教，周周研討，月月匯報(bào)，每月底徒弟要向師傅遞交一份成績(jī)冊(cè)：如徒弟匯報(bào)課、課堂經(jīng)驗(yàn)談、課件制作展、精美教具等，提升內(nèi)涵加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

三、美麗的孩童：跳躍！放飛靈動(dòng)的夢(mèng)想

放心心靈，放飛夢(mèng)想，奏響孩子生命的樂章！結(jié)合我園特色，我們開展了四美孩童和五項(xiàng)最美孩童評(píng)比，相信我們的孩子是智慧、靈動(dòng)、快樂的。

（1）四美孩童評(píng)選：

每天禮儀寶貝：每天在園門口的迎賓小南南和小沙沙們就是我們各班每天評(píng)出的禮儀小寶貝。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)是：微笑、歡迎、問候、關(guān)心、助人。

每周禮儀之星：在我們的每周升旗儀式上將一睹他們的風(fēng)采，此刻他們和大家分享他的禮儀雅事，成為大家學(xué)習(xí)的表率。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)是：自信、成長(zhǎng)、個(gè)性。

每月禮儀小達(dá)人：月底各班對(duì)每周的禮儀之星將進(jìn)行一次大評(píng)，由小朋友來推選班級(jí)的月禮儀達(dá)人，在我們的郁金香展墻上將領(lǐng)略他們可人的形象。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)是：積極、向上、快樂。

每學(xué)期禮儀小天使：期末各個(gè)班再對(duì)每月的禮儀小達(dá)人進(jìn)行全面的測(cè)評(píng)，選出園禮儀小天使，在我們大廳的微笑禮儀墻上，有他們迷人的形象。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)是：完美、陽光、有禮。

（2）五項(xiàng)最美孩童展示：

除了活動(dòng)，我們將開展和禮樂相關(guān)的一些內(nèi)容評(píng)比，比如最美語言展示：“您好！”、“需要我的幫助嗎？”“歡迎您下次再來”、“讓我們一起玩吧！”……通過捕捉畫面，展現(xiàn)各自的風(fēng)采——最美畫卷：青山、綠水、朋友、歡笑，結(jié)合一學(xué)期的主題內(nèi)容，開展“我的意愿畫”比賽，展示孩子的禮樂心靈;最美故事：講一講、編一編、演一演身邊最動(dòng)聽的故事，進(jìn)一步激發(fā)孩子的禮樂內(nèi)涵;到期末開展最美組合：通過和爸爸媽媽一起“樂翻天”，產(chǎn)生“最完美的家庭”組合獎(jiǎng)?！翱鞓妨弧遍_展了親子體驗(yàn)活動(dòng)，在一幅幅美麗畫面捕捉中，我們?cè)u(píng)出了最佳美麗家庭組合;還開展了孩子最美樂音：我唱，你唱，大家一起唱等活動(dòng)評(píng)比。

我們南幼的師生們正快樂奔跑于文質(zhì)兼美的五彩文化道路上，領(lǐng)悟人生的真諦;我們正行走于簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然、有效的禮樂體驗(yàn)課程中，舒展優(yōu)雅的味道，灑下滴滴甘露，潤澤孩子的童年！探尋智慧的源泉，讓孩子放飛心靈、放飛夢(mèng)想！所有的一切匯集在一起，為我們描繪出了南幼美麗的自然長(zhǎng)卷。

（江蘇省張家港市南沙幼兒園）