新聞宣傳與學(xué)校形象塑造

〔摘要〕高校的學(xué)校形象塑造是百年大計，是一個系統(tǒng)工程。高校的新聞宣傳部門除了要做好意識形態(tài)領(lǐng)域宣傳工作外，還應(yīng)當(dāng)在學(xué)校形象塑造這一系統(tǒng)工程中扮演重要角色。特別是在新媒體時代的今天，高校新聞宣傳要強化自身意識，積極拓展宣傳平臺與途徑，努力成為學(xué)校形象塑造的重要手段。

〔關(guān)鍵詞〕新媒體時代；高校競爭；軟實力；形象塑造；新聞宣傳

〔中圖分類號〕G459〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕1008-9187-（2014）01-0116-04

近年來，隨著我國高等教育的飛速發(fā)展，高校之間的競爭也日趨激烈。這種競爭，既是教學(xué)科研的競爭，也是形象品牌的競爭。這種競爭不僅體現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)科及人才隊伍建設(shè)、科研及成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)質(zhì)量等硬實力層面，同時也延伸到校園文化建設(shè)、學(xué)校形象塑造、學(xué)校品牌樹立等軟實力層面。如果說硬實力是高校的核心競爭力，那么，軟實力則可以視作高校競爭力的倍增器。而在軟實力的競爭中，學(xué)校形象塑造是一個綜合、整體的體現(xiàn)。本文結(jié)合新媒體時代的信息傳播技術(shù)背景，就新聞宣傳工作與高校的學(xué)校形象塑造的關(guān)系作一粗淺的分析探討。

一、學(xué)校形象塑造的客觀重要性

人類已進(jìn)入形象和形象制勝時代，無論是國家、區(qū)域、城市，還是政府、企事單位乃至個人，形象都是軟實力，是巨大的無形資產(chǎn)，是寶貴的精神財富?！?〕對于學(xué)校形象這個概念，高等教育界目前仍然存在各自的解讀，一般來說，它是指社會公眾對學(xué)校的總體認(rèn)識和評價，大體上被量化為一個學(xué)校在社會上的認(rèn)知度、影響力、美譽度。比如有學(xué)者提出，可以使用兩個指標(biāo)——知名度和美譽度對學(xué)校形象進(jìn)行評估和定位。事實上，我們無從量化這樣的“指標(biāo)”。打個比方，一個人的形象固然是人們對其內(nèi)在人格與修養(yǎng)和外表的總體評價及印象，但是無論“形象光輝”還是“形象猥瑣”，都只是一種定性的衡量。所謂知名度和美譽度，都是建立在諸多具體事實和客觀因素基礎(chǔ)之上的“名氣”。因此，在探討高校的學(xué)校形象這一概念時，有必要先強調(diào)它的整體性、模糊性。也就是說，學(xué)校形象塑造是高校工作中一項無時無處不在卻又無法統(tǒng)計的系統(tǒng)工程。

（一）學(xué)校形象的構(gòu)成要素

學(xué)校形象雖然是一個抽象的概念，但是，影響決定高校學(xué)校形象的因素卻是具體實在的。知名度、美譽度、影響力等評價“指標(biāo)”的得出，不僅僅來自問卷調(diào)查，它們更多地來自關(guān)于高校硬實力的統(tǒng)計和軟實力的傳播。這里的硬實力和軟實力分別就是學(xué)校形象構(gòu)成要素的兩大方面。當(dāng)然，基于分類方法的不同，關(guān)于高校學(xué)校形象的構(gòu)成要素可以有不同的評價坐標(biāo)。

很多詮釋學(xué)校形象的文章都沒有注意到這樣一個現(xiàn)象，那就是各高校的“學(xué)校概況”其實就涵蓋了校方對自身學(xué)校形象的理解，他們精心撰寫的“學(xué)校概況”，其實就是對學(xué)校形象的一種高度濃縮的描繪。從這個角度出發(fā)，從各高校最希望向外界展示的內(nèi)容分析，我們不難了解學(xué)校形象的構(gòu)成要素：硬實力方面，通常包括歷史淵源、校園規(guī)模（占地面積和建筑面積）及風(fēng)光、辦學(xué)規(guī)模（學(xué)科、專業(yè)情況及在校生人數(shù)）、人才培養(yǎng)（校友名人及畢業(yè)生人數(shù)）、師資力量、辦學(xué)條件、科研成績及國際交流；軟實力相對較少，主要包括校風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校精神、校園文化建設(shè)等。事實上，這方面的情況之所以較少，也有其相對抽象、表述頗占篇幅的原因。

討論學(xué)校形象的構(gòu)成要素，要注意回避一個誤區(qū)，即試圖精細(xì)而僵硬地界定是與不是。其實，高校方方面面的情況都會對學(xué)校形象產(chǎn)生影響，而我們卻無法給出各具體因素如何產(chǎn)生綜合“化學(xué)反應(yīng)”，從而形成抽象的學(xué)校形象的“方程式”。對于高校的管理者乃至廣大師生而言，強化學(xué)校形象意識才是更為重要的選項。

（二）學(xué)校形象的價值作用

在高考招生的日子，擇校熱無疑使每所學(xué)校都要受到社會公眾的評價。不要小看了老百姓的只言片語，所謂百姓心中有桿秤，就在這品頭品足中能夠得出這樣的結(jié)論——學(xué)校的形象至關(guān)重要。在畢業(yè)生就業(yè)的日子，學(xué)生們會再次體會到學(xué)校形象對自身前途的影響力：在同等條件下，大多數(shù)用人單位通常都會選擇那些學(xué)校形象優(yōu)秀——知名度高、影響力大的高校的畢業(yè)生，他們心中同樣有桿秤。

學(xué)校形象與學(xué)校品牌是兩個不同而又相互交叉的概念。從邏輯學(xué)的角度看，前者大致與后者構(gòu)成因果關(guān)系。換句話講，沒有學(xué)校形象塑造，也就談不上一個響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)校品牌。當(dāng)前，不少高校開始將企業(yè)運作中的品牌價值觀念、企業(yè)形象設(shè)計（CIS）引入學(xué)校形象塑造的范疇，這實在是一件有意義、順應(yīng)時代發(fā)展潮流的好事情。因為，學(xué)校形象之于高校，實在具有極其重要的價值作用。從高校改革發(fā)展的大目標(biāo)來看，良好的學(xué)校形象不僅意味著巨大的無形資產(chǎn)和社會影響力，它本身也是學(xué)校自身建設(shè)的一個重要組成方面。本文不致力于對無形資產(chǎn)的價值和重要性展開討論，一個不爭的事實是：高校方方面面的情況都會對學(xué)校形象產(chǎn)生影響，而學(xué)校形象同樣會在眾多方面影響高校的人與事。既然是形象，那么更多的是對外部社會作展示，學(xué)校形象的核心價值恰恰就在于為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。高校的發(fā)展，離不開政府政策的扶持，離不開社會的認(rèn)可與支持。在當(dāng)前高等教育競爭激烈，社會就業(yè)難度日增的情況下，外部環(huán)境的優(yōu)化在一定程度上對于學(xué)校的生存和發(fā)展更加具有直接的、決定性的意義。

（三）高校競爭對學(xué)校形象提出高要求

在全球經(jīng)濟一體化的時代，競爭無處不在，全球化競爭下的中國高等教育正面臨前所未有的困境與挑戰(zhàn)。產(chǎn)品的競爭力固然源于質(zhì)量，但是如今已沒有敢忽視包裝的企業(yè)。塑造怎樣的學(xué)校形象去參與競爭，這已經(jīng)成為中國高校管理者們必須積極思考面對的重要問題。

對內(nèi)地高校首先構(gòu)成沖擊的是香港地區(qū)高校。從1998年最初每所學(xué)校招生名額20人，招生地區(qū)僅限京、滬、粵等6省市，到2012年31所高校在內(nèi)地25個省份招生1400多人，并開出50萬港元天價獎學(xué)金，“搶”走20%以上高考狀元，以至有人驚呼香港高校已經(jīng)把北大、清華逼成“二流”！〔2〕香港高校的“掐尖”行動的確在內(nèi)地高校引發(fā)了強烈“地震”。香港高校在內(nèi)地招生引發(fā)的熱潮還令國內(nèi)各大高校驚魂未定，更大的“威脅”又隨之而來，SAT和ACT這兩種“美國高考”近年已悄然現(xiàn)身中國。在中美高考巨大的制度差異下，許多原本考北大、清華的尖子生紛紛開始備戰(zhàn)美國高考。與此同時，眾多國外高校也參與到爭奪中國高考生的行列中，有的國家甚至將中國視為海外最大招生地以緩解其生源危機。已經(jīng)舉辦了18屆的“中國國際教育巡回展”，自1999年以來吸引了30多個國家和地區(qū)的超過1300家教育機構(gòu)，通過“教育展”出國的留學(xué)生總數(shù)業(yè)已超過100萬人。這一切，無不證明高校已經(jīng)置身高等教育全球化競爭之中，無不逼迫著高校加快提高辦學(xué)水平、塑造一流形象的步伐。

二、新聞宣傳是學(xué)校形象塑造的重要手段

鑄就良好的學(xué)校形象涉及到高校工作的方方面面，總起來說就是“硬實力”和“軟實力”兩手都要抓，兩手都要硬。學(xué)校形象的塑造是一項系統(tǒng)工程，是一個長期持續(xù)的過程，從管理層的意識，到具體工作的實施，再到對工作狀況的宣傳，每個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都有其不可或缺性。新聞宣傳是學(xué)校形象塑造的一個重要手段，在整個系統(tǒng)和過程中，新聞宣傳的角色定位就是對外傳播學(xué)校信息、展示學(xué)校形象。打個比方，新聞宣傳就是高校面向社會所做的“大廣告”。

（一）學(xué)校形象塑造的主客觀手段與途徑

我們將學(xué)校形象的構(gòu)成要素大體上分為“硬實力”和“軟實力”兩大方面，對于學(xué)校形象塑造的手段，我們大致可以將其界定為主客觀兩個方向。學(xué)校自身發(fā)展建設(shè)的各項具體工作對學(xué)校形象的影響具有客觀性，其運作方向是內(nèi)向的，這個方向的工作都是學(xué)校形象塑造的客觀手段和途徑；新聞宣傳所涵蓋的各項工作則是對前者的反映、傳播，其運作方向兼具內(nèi)向與外向，它是學(xué)校形象塑造的主觀手段與途徑。做了什么是一種客觀事實，同時也具有客觀效果，但是如果別人不知道你做了什么，這個客觀效果就要打折扣。存在與被感知，這是學(xué)校形象塑造的主客觀手段與途徑的理念分野。

因此，高校的新聞宣傳工作既要能讓校內(nèi)信息走出去，也要積極地將社會媒體請進(jìn)來；既要充分利用狹義的新聞宣傳載體，也要善于運用多樣化的信息傳播平臺。

新聞宣傳既是展示高校對外形象和塑造學(xué)校品牌的重要途徑，也是將塑造學(xué)校形象工作變無形為有形的積極手段。由于國情的緣故，在高校的各項事業(yè)中，新聞宣傳工作實際上歷來扮演的都不是十分重要的角色。伴隨著高等教育全球化、市場化的沖擊，今天的中國高校越來越面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)意義上的高校新聞宣傳工作也迎來了一顯身手的契機。越來越多的高校管理者已經(jīng)意識到，學(xué)校不僅需要埋頭實干、創(chuàng)新發(fā)展，也需要敞開校門廣泛宣傳；越來越多的高校已經(jīng)明確：新聞宣傳工作的重點之一就是要樹學(xué)校形象、創(chuàng)學(xué)校品牌。讓公眾知道、讓社會知道、讓世界知道——高校的知名度也好，美譽度也罷，這些所謂學(xué)校形象的評價指標(biāo)無不建立在“他知”的基礎(chǔ)上?？梢?，新聞宣傳對于學(xué)校形象塑造有著無可替代的重要作用。

（二）高校新聞宣傳的三個重點方面

高校新聞宣傳要突出主要內(nèi)容、重要內(nèi)容，那種事無巨細(xì)、流水帳式的宣傳報道是毫無價值的。高校是一個小社會，學(xué)校工作千頭萬緒，什么才是新聞宣傳要重點關(guān)注的對象呢？

首先要宣傳人。這里的人包括名人、名師、校友、優(yōu)秀學(xué)生以及其他有特點有成就的人。人們在評價一所大學(xué)時，通常喜歡提到它培養(yǎng)出的名人，因為大學(xué)的終極任務(wù)就是培養(yǎng)人才。人才培養(yǎng)得越多、人才的名氣越大，學(xué)校的形象自然也就越加卓爾不群。比如舉世聞名的牛津大學(xué)，其實大眾對它的了解并不多，可是只需要知道包括4位英國國王、46位諾貝爾獎獲得者、25位英國首相、86位大主教以及18位紅衣主教在內(nèi)的眾多著名人物曾就讀于該校，人們自然也就相信牛津確實很“?！绷恕?/p>

其次要宣傳事。要及時、深入報道學(xué)校教學(xué)、科研、社會服務(wù)的新舉措、新成績。創(chuàng)新是今天的高校最熱門的話題：辦學(xué)理念的創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教學(xué)體制的創(chuàng)新、科技成果與學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新乃至后勤服務(wù)的創(chuàng)新，對這些“事”的宣傳報道就是對學(xué)校形象的更新與豐滿。此外，豐富多彩的校園文化活動也是“事”的重要內(nèi)容。

最后要宣傳會。高校是會議最多的地方，國內(nèi)的、國際的、行政的、學(xué)術(shù)的，凡此種種，不勝枚舉。宣傳會不是指宣傳報道會議本身，而是要從眾多的會議中去挖掘線索、發(fā)現(xiàn)問題、看到亮點、找到題目，同時充分利用會議的社會影響效應(yīng)和大眾關(guān)注主題，通過積極主動的宣傳報道提升學(xué)校知名度和美譽度。

（三）高校新聞宣傳的主要平臺與途徑

高校新聞宣傳要立足校園、面向社會，要盡力擴大對外宣傳報道的廣度和深度。高校新聞宣傳的平臺與途徑包括校內(nèi)媒體和社會媒體兩個方面。

校報、網(wǎng)站、廣播電視臺、微博、微信是大多數(shù)高校都擁有的新聞宣傳平臺。作為學(xué)校自己的輿論陣地，其優(yōu)勢是校方可以完全按照自己的主觀意愿隨時加以運用，其不足是信息的覆蓋面相對狹窄。其中，校報和廣播電視臺要特別強化內(nèi)稿外發(fā)的意識，在完成辦好報紙、做好節(jié)目這些傳統(tǒng)工作的同時，盡量向社會媒體投稿或提供新聞信息，這樣才能更有效地提升宣傳效能。

網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)時代高校獲得的又一有力的新聞宣傳平臺，它具有與全社會所有網(wǎng)站一致的時效性和信息量優(yōu)勢，同時它具有的無空間分割的特點，也是高校對外宣傳以及與整個社會互動最便捷的途徑。因此，高校一定要特別重視加強網(wǎng)絡(luò)宣傳文化建設(shè)，要把校園網(wǎng)打造成宣傳展示學(xué)校形象新的重要陣地，通過提升校園網(wǎng)的質(zhì)量與形象，達(dá)成助推學(xué)校形象塑造的根本目的。

除了充分發(fā)揮校內(nèi)媒體的宣傳功能，高校的新聞宣傳還應(yīng)當(dāng)積極拓寬渠道，利用一切可利用的社會媒體，及時廣泛地開展對外宣傳報道。學(xué)校的宣傳部門要加強與社會媒體的溝通聯(lián)系，要有把校外新聞單位請進(jìn)來的主動宣傳意識，不要事情來了才臨時托關(guān)系“拉壯丁”。比如，平時與主要媒體負(fù)責(zé)教育口的記者保持固定的信息通報關(guān)系，年終邀請新聞單位參加學(xué)校的團拜會、座談會等等。有條件的高校還可與社會媒體開展更深入的合作交流，四川大學(xué)與《成都商報》聯(lián)合組建跨媒體研究所就是一個很好的范例。雙方的合作將四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院雄厚的科研教學(xué)資源和《成都商報》豐富的一線實踐經(jīng)驗有機結(jié)合，不僅實現(xiàn)了教學(xué)單位與新聞單位的資源共享、優(yōu)勢互補，同時，這對四川大學(xué)的對外宣傳工作也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

三、新媒體時代如何通過新聞宣傳提升學(xué)校形象 胡錦濤在《人民日報》創(chuàng)刊60周年考察報社時指出，“當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展和科技不斷進(jìn)步，信息傳遞和獲取越來越快捷，新聞輿論的作用越來越突出”。〔3〕今天的中國高校對于自身形象的關(guān)注程度之強烈，也已經(jīng)發(fā)展到“涉嫌”運用商業(yè)炒作模式的狀態(tài)，對于這個觀點，2013年6月23日發(fā)生的一樁網(wǎng)絡(luò)新聞足以給出充分的證據(jù)。當(dāng)天下午，中國人民大學(xué)主頁一改往日嚴(yán)肅風(fēng)格，刊登出一張單人美女畢業(yè)生圖片，在網(wǎng)上引發(fā)強烈關(guān)注，引發(fā)好評如潮。該女生被同學(xué)們捧為人大女神。次日晚8時許，由于網(wǎng)站訪問量短時間急速上升，直接導(dǎo)致了人大主頁無法正常訪問。“人大女神”事件帶給圍觀者的感受毋庸細(xì)述，而它給予高校新聞宣傳工作的啟示是值得我們深思的。

（一）什么是新媒體時代

從概念的角度看，對于新媒體的定義尚存爭議，究其本質(zhì)而言，應(yīng)當(dāng)是指信息傳播技術(shù)的更新。當(dāng)下最時尚的微博、微信等媒體樣式也不過只是新媒體技術(shù)的局部細(xì)節(jié)而已。應(yīng)當(dāng)注意的是，新媒體技術(shù)進(jìn)步所導(dǎo)致的宣傳手段多樣化、現(xiàn)代化與個性化只是新媒體時代的表征，與傳統(tǒng)媒體時代相比，其差異性的傳播影響效果才是我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識并加以利用的所在。新媒體的便捷性、廣泛性、即時性、交互性等特點，使得它具備了信息傳播的強大力量。換言之，在相當(dāng)程度上，新媒體的宣傳影響效果是傳統(tǒng)媒體無法企及的，這是由網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)革命帶來的內(nèi)容變化。從這個意義上講，形式?jīng)Q定內(nèi)容在今天所謂的新媒體時代成為了客觀事實。

同時，我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注和研究的是時代的變化本身。技術(shù)進(jìn)步帶來的傳媒變化只是時代發(fā)展的局部，社會發(fā)展本身的變化才是新聞宣傳工作面臨的全部內(nèi)容與特色。

毫無疑問，“工欲善其事，必先利其器”，但是，雖有利器而不知善加利用，則新媒體之于傳統(tǒng)媒體的差異性優(yōu)勢也難以盡顯。因此，具體到我們討論高校新聞宣傳與學(xué)校形象這一課題時，更應(yīng)注重“兩手都要硬”的思路，既要充分研究運用新媒體的特長特點，又要充分結(jié)合各高校校情的客觀實際。

（二）高校要發(fā)出自己的聲音

宣傳是戰(zhàn)斗力。通過新聞宣傳提升學(xué)校形象是校方主動出擊的“造型”行為，要想在競爭激烈的新媒體時代取得出眾的宣傳效果，就要使出八仙過海的本事，不管運用怎樣的傳播形式與渠道，最終都需要發(fā)出自己的聲音。

比如，就“人大女神”事件而言，我們認(rèn)為這就是一次典型的差異化宣傳策劃案的有效實施。雖然人大黨委宣傳部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，照片是學(xué)校網(wǎng)管中心老師放上去的，沒有特別的用意，沒想到受到如此多的關(guān)注。但是筆者基于長期高校新聞宣傳工作經(jīng)驗確信，將一張美女圖片置于一所全國重點大學(xué)的主頁不可能是網(wǎng)管中心老師自己可以決定的行為，它必須獲得校方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同才可能被“放上去”。因此，我們完全可以將此事件視作校方的外宣行為。該校這一宣傳行為究竟獲取了怎樣的學(xué)校形象效果是無法量化的，但是“爆網(wǎng)”本身就反映了關(guān)注度獲得的空前提升，而這一宣傳行為所具有的“大膽突破和創(chuàng)新”屬性更是確鑿無疑的。

高校宣傳工作要立足自身的特點，結(jié)合自身的優(yōu)勢，明確形象定位，努力和中心工作相結(jié)合，來踐行教育目標(biāo)，積極地營造宣傳的氛圍，全方位、多維度地發(fā)揮宣傳效果。

（三）拓展塑造學(xué)校形象的新聞宣傳平臺

2013年9月2日，紐約時報廣場納斯達(dá)克廣告屏上出現(xiàn)了30秒鐘的中國人民大學(xué)的形象宣傳片。這是中國名校第一次在紐約打廣告。人大并宣布，在美國首播的形象片將在國內(nèi)播放，以展示人大形象?！?〕這更證明了“人大女神”事件的非偶然性。

形象宣傳片是高校集中開展對外宣傳、塑造學(xué)校形象的一個典型做法。近年來，眾多高校都不惜耗費人力物力財力，精心制作學(xué)校形象宣傳片，有的甚至專門請校外專業(yè)人員制作，并出資在地方電視臺乃至中央電視臺播出。但是我們更應(yīng)當(dāng)注意到，學(xué)校形象塑造的因素和渠道是非常廣泛的，在新聞宣傳工作中是否具有學(xué)校形象的塑造意識，才是決定二者關(guān)系與效果的首要因素。

對于學(xué)校的大型活動、重要事項，學(xué)校的宣傳部門要有計劃地廣泛聯(lián)絡(luò)爭取社會媒體參與，這是學(xué)校對外宣傳的黃金題材、黃金時機。從這個意義上講，爭取主辦、承辦更多的大型活動、大型會議對學(xué)校形象的塑造具有非常積極的作用。

（四）新聞宣傳的頂層設(shè)計與突發(fā)事件應(yīng)對

高校是一個小社會，既為社會所關(guān)注，也應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注社會現(xiàn)實。正如前文所述，高校往往有著眾多為社會各界所關(guān)注的大型活動，在做此類重大活動的新聞宣傳時，一定要做好頂層設(shè)計和總體規(guī)劃，策劃要有前瞻性、有效性和針對性。

新媒體時代的特征之一是傳播渠道多元化。在強調(diào)宣傳突出正能量的今天，高校也不可避免地會遭遇各類突發(fā)事件，對此所做的應(yīng)對和處理也成為高校面臨的重大挑戰(zhàn)，因為這是事關(guān)學(xué)校形象的直接和重大因素。處理得當(dāng)與否直接關(guān)系到學(xué)校形象的毀譽。

處理突發(fā)事件的首要原則是倡導(dǎo)以人為本的理念。處理事件要關(guān)愛師生，體現(xiàn)大學(xué)的人文關(guān)懷，增強輿論的親和力。在思想態(tài)度上強調(diào)以人為本，將教師、學(xué)生的利益放在首位，在輿論面前，體現(xiàn)對人的尊重和關(guān)懷。第二是及時面對問題，及時發(fā)布信息，增強輿論的引導(dǎo)力。要與媒體及時溝通，第一時間發(fā)布事件信息。第三是內(nèi)外兼顧，既要依托校內(nèi)的媒體，又要借力社會媒體，增強輿論傳播力和公信力。這樣不僅有助于危機的化解，也有助于避免學(xué)校形象的損失。

總之，在今天高校間競爭日趨激烈的形勢下，作為學(xué)校形象塑造這一系統(tǒng)工程的重要組成部分，高校新聞宣傳要本著與時俱進(jìn)的精神，密切結(jié)合校情，努力拓展宣傳平臺和渠道，積極宣傳報道學(xué)校改革發(fā)展建設(shè)成就，不斷為學(xué)校的形象塑造積聚正能量。

〔參考文獻(xiàn)〕

〔1〕黃東升，馬志強.大學(xué)形象建設(shè)論〔M〕.西安：西北大學(xué)出版社，2009.3.

〔2〕12港校今招千名內(nèi)地生〔N〕.錢江晚報，2007-03-07.

〔3〕胡錦濤在人民日報社考察工作時的講話〔N〕.人民日報，2008-06-21.

〔4〕中國名校首次紐約打廣告〔N〕.北京晚報，2013-09-03.

【責(zé)任編輯：劉彥武】中共四川省委省級機關(guān)黨校學(xué)報20141