淺談五個(gè)堅(jiān)持育人在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的應(yīng)用

張發(fā)斌 樊協(xié)珍 梁祥永 張亞萍 周曉嵐

摘 要 在開展大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，我們緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，把核心價(jià)值觀融入立德樹人全過(guò)程，按照“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”要求，做到堅(jiān)持理論育人、文化育人、典型育人、實(shí)踐育人和教書育人，把核心價(jià)值觀融入學(xué)校育人工作的方方面面，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面成才，提升了學(xué)校的育人水平和大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育

中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

On the Application of Five Insists on Educating People in College

Students' Education of Socialist Core Values

ZHANG Fabin， FAN Xiezhen， LIANG Xiangyong， ZHANG Yaping， ZHOU Xiaolan

（Medical College of Qinghai University， Xining， Qinghai 810001）

Abstract In the process of conducting ideological and political education， we closely around patriotic， devote to work， integrity and friendly， do insist on theory to educate， culture and typical education， practice and teaching education， the core values into all aspects of school education work， lead the college students' healthy growth and long products in an all-round way， improve the educational level of the school and the comprehensive quality of college students.

Key words college students; socialist core values; education

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，就是在社會(huì)主義國(guó)家，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，為將大學(xué)生培養(yǎng)成為符合國(guó)家、社會(huì)需要的有用、有德人才，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為重點(diǎn)的理想信念、道德法紀(jì)、誠(chéng)信教育等教育實(shí)踐活動(dòng)。①當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著民族復(fù)興的歷史使命，他們是否認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是能否實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵。近年來(lái)，在開展大學(xué)生思想教育過(guò)程中，我們堅(jiān)持理論育人，強(qiáng)化理想信念教育;堅(jiān)持文化育人，強(qiáng)化時(shí)代精神教育;堅(jiān)持典型育人，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用;堅(jiān)持實(shí)踐育人，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí);堅(jiān)持教書育人，強(qiáng)化教師職業(yè)道德。五個(gè)堅(jiān)持育人機(jī)制，在強(qiáng)化理想信念、時(shí)代精神、示范引領(lǐng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和教師職業(yè)道德中發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)將具體的做法總結(jié)如下：

1 堅(jiān)持理論育人，強(qiáng)化理想信念教育

強(qiáng)化黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度，緊緊圍繞核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求，提高學(xué)習(xí)效果;通讀核心價(jià)值觀黨員干部讀本，撰寫讀書筆記;邀請(qǐng)省委講師團(tuán)成員做專題輔導(dǎo);指定個(gè)人發(fā)言，暢談收獲體會(huì);利用校園廣播循環(huán)播放，制作宣傳展板，懸掛社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字宣傳標(biāo)牌;采取征文、演講、研討等形式，發(fā)動(dòng)大學(xué)生談?wù)J識(shí)、談理想，打牢核心價(jià)值觀的思想基礎(chǔ)，全面準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。扎實(shí)推進(jìn)核心價(jià)值觀教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，思政、宣傳、組織部門副高職稱教師查閱大量資料，制作多媒體課件，通過(guò)理論講授、觀看視頻、課堂討論等方式，舉辦“形勢(shì)與政策”和“核心價(jià)值觀”專題講座。通過(guò)適當(dāng)調(diào)整課程的教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)載體等手段，在專業(yè)課程教學(xué)中穿插核心價(jià)值觀內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神，傳承大醫(yī)精誠(chéng)、醫(yī)乃仁術(shù)的思想。實(shí)施10%的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，借此潛移默化、教育引導(dǎo);邀請(qǐng)知名專家學(xué)者走上思政課講臺(tái)，打造名師名課，傳播學(xué)科前沿優(yōu)秀理論成果，傳遞先進(jìn)思想和正能量。

2 堅(jiān)持文化育人，強(qiáng)化時(shí)代精神教育

加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)，注重塑造愛國(guó)情懷、敬業(yè)精神、誠(chéng)信品格、友善待人。開展祖國(guó)意識(shí)、法制意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)教育，積極培育大學(xué)生理性平和、穩(wěn)健務(wù)實(shí)的心態(tài)，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定;設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)科研項(xiàng)目，參與教師科研，培育科研意識(shí);簽訂重大事件承諾書、誠(chéng)信考試承諾書;開展校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，時(shí)時(shí)處處規(guī)范言行，引導(dǎo)文明行為養(yǎng)成，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。舉辦“道德大講堂”、倡導(dǎo)“經(jīng)典天天讀”等特色活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。精心打造校園文化精品，組建大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、書法星期天、希望石協(xié)會(huì)等社團(tuán)，打造校園大學(xué)生心理健康文化節(jié)、科技文化藝術(shù)節(jié)、寢室文化節(jié)等文化活動(dòng)品牌，提升大學(xué)生人文素養(yǎng)。結(jié)合重要節(jié)慶、重大事件、重要活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)、主題團(tuán)日和形勢(shì)政策教育，強(qiáng)化理想信念和革命傳統(tǒng)，抓好日常思想引導(dǎo)，廣泛傳播正能量。開展夢(mèng)想舞臺(tái)文藝匯演、清明節(jié)掃墓等活動(dòng)，讓師生陶冶情操、受到鼓舞、得到教育。

3 堅(jiān)持典型育人，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用

建立10多個(gè)德育基地、實(shí)踐基地等育人平臺(tái)，通過(guò)校園先進(jìn)事跡、“十佳大學(xué)生”、校園勵(lì)志之星等評(píng)選活動(dòng)，構(gòu)建多渠道典型培育機(jī)制。發(fā)揮好各類先進(jìn)、優(yōu)秀、榜樣的“正能量”，宣傳獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、卓瑪東智獎(jiǎng)勵(lì)金的優(yōu)秀學(xué)生人物、優(yōu)秀畢業(yè)大學(xué)生、校園勵(lì)志之星等的先進(jìn)事跡。邀請(qǐng)優(yōu)秀校友來(lái)院開展勵(lì)志教育，以自身求學(xué)歷程、創(chuàng)新探索、事業(yè)發(fā)展和成功經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。組織開展年度優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體，優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍等各類先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選表彰活動(dòng)。在典型樹立上，多角度全方位考慮，注重挖掘來(lái)自學(xué)生身邊可親、可信、可學(xué)的典型，②宣傳當(dāng)代青年健康成長(zhǎng)的故事，發(fā)揮同學(xué)教育的特有優(yōu)勢(shì)，以榜樣的事跡和精神打動(dòng)青年、引領(lǐng)青年，引導(dǎo)大學(xué)生共享成功、共促成長(zhǎng)。

4 堅(jiān)持實(shí)踐育人，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)

把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為深化核心價(jià)值觀教育的重要平臺(tái)，強(qiáng)化青年學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。著力打造多個(gè)農(nóng)牧區(qū)醫(yī)療三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)踐基地，每年組織十多支近百名學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)義診、健康教育、體檢和“我把健康帶回家”等特色實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，暑期回家學(xué)生則分散參與各類調(diào)研、訪談、見習(xí)，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生全覆蓋。通過(guò)形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生親身參與、切身體會(huì)、內(nèi)心認(rèn)同;讓他們體驗(yàn)生活、了解社會(huì)、明確使命，真正懂得核心價(jià)值觀的真正內(nèi)涵，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，組織思政課教師、專業(yè)課教師和輔導(dǎo)員、班主任作為“實(shí)踐導(dǎo)師”，與學(xué)生同吃同住同實(shí)踐，引導(dǎo)青年學(xué)生理解和踐行核心價(jià)值觀。組織學(xué)生參加敬老院愛心服務(wù)、廢品再回收、愛心一日捐等公益活動(dòng)，用愛心傳遞溫暖，用真心呵護(hù)道德。

5 堅(jiān)持教書育人，強(qiáng)化教師職業(yè)道德

師之德乃教之魂，教師的師德價(jià)值觀在潛移默化之中影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生人格的塑造、健康成長(zhǎng)、全面成才發(fā)揮著重要作用。因此，在日常工作中把核心價(jià)值觀貫穿師德教育的全過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念、法紀(jì)法規(guī)、優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)道德教育，著力提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教書育人意識(shí)。作為教師帶頭堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感;教師帶頭堅(jiān)守職業(yè)操守，增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感;教師帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感;積極倡導(dǎo)學(xué)術(shù)無(wú)止境、課堂有紀(jì)律的嚴(yán)肅教風(fēng)，實(shí)施師德一票否決制，明確教師基本工作要求和品德、政治、法律底線，堅(jiān)守良好的職業(yè)操守。邀請(qǐng)老教師結(jié)合自己成長(zhǎng)和工作經(jīng)歷，從不同角度回顧從教歷程、暢談人生感悟、抒發(fā)育人之樂，激勵(lì)中青年教師愛崗敬業(yè);表彰和樹立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)，引導(dǎo)教師用崇高的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng)，影響和教育學(xué)生。

總之，在大學(xué)生思想政治教育工作中我們始終堅(jiān)持理論育人、文化育人、典型育人、實(shí)踐育人和教書育人，力爭(zhēng)做到把核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)的全過(guò)程，讓核心價(jià)值觀真正內(nèi)化于心、外化于行，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面成才。五個(gè)堅(jiān)持育人在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中發(fā)揮了一定的作用，使大學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、友善意識(shí)不斷強(qiáng)化，教師的職業(yè)操守、師德師風(fēng)不斷提升。但我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：高校大學(xué)生作為國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望，是中國(guó)未來(lái)事業(yè)發(fā)展的基石，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人，他們的思想道德素質(zhì)、價(jià)值觀狀況關(guān)系著國(guó)家的前途與命運(yùn)，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于重大轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，人們的生存方式日趨多樣化，容易導(dǎo)致大學(xué)生理想信念淡化、價(jià)值觀念混亂、道德水平下降。③在這種情況下，加強(qiáng)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以健康的、積極的價(jià)值觀引導(dǎo)高校大學(xué)生思想觀念發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律、有作為的有志青年，形成中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的精神動(dòng)力是我們每一位高校教師應(yīng)盡的義務(wù)。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐仍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，需要我們不懈地努力，不斷地實(shí)踐、總結(jié)與探索。

項(xiàng)目來(lái)源：青海大學(xué)黨建與思想政治教育研究項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：szzx1303

注釋

① 張丁杰，曾賢貴.論大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的構(gòu)建[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（2）：67-75.

② 田永靜，陳樹文.加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有效途徑探究[J].思想教育研究，2010（5）：22-24.

③ 范雍，朱雪.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育的思考[J].中國(guó)報(bào)業(yè)，2012（20）：187-188.