體育游戲在晉源區(qū)小學(xué)體育教學(xué)中運用的調(diào)查分析①

劉建國 許力

(太原理工大學(xué)體育學(xué)院 山西太原 030024)

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文選取太原市晉源區(qū)42所小學(xué)中具有代表意義的5所小學(xué)(晉源區(qū)實驗小學(xué)、晉源小學(xué)、古城營小學(xué)、義井小學(xué)、晉祠小學(xué))中的部分小學(xué)生和在職體育教師為研究對象。

1.2 研究方法

本文采用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對相關(guān)內(nèi)容進行了解并結(jié)合問卷調(diào)查的內(nèi)容分析了解體育游戲在晉源區(qū)小學(xué)體育教學(xué)中運用的調(diào)查分析為本文設(shè)計與實施提供理論支持和參考依據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 晉源區(qū)小學(xué)男女體育老師運用體育游戲的頻率

從表1可以看出在晉源區(qū)小學(xué)中經(jīng)常使用體育游戲的男老師占33%,女老師占66.7%。說明在體育教學(xué)中使用體育游戲的女老師使用頻率大大超過男老師。但是整體使用體育游戲的頻率為44.4%。從數(shù)據(jù)上可以看出整體使用體育游戲的比重還是很低。男老師運用體育游戲人數(shù)少大大影響了整體運用體育游戲的頻率。

2.2 不同年齡段體育老師經(jīng)常使用體育游戲頻率

從表2中可以看出不同年齡段的教師在體育教學(xué)中使用體育游戲的頻率大不相同,其中30～40歲年齡段的教師使用頻率的最高,20～30歲年齡段的教師使用頻率其次,40歲以上的老師則較少使用體育游戲,應(yīng)該提倡40歲以上教師認識到體育游戲的重要性,可以提高在體育教學(xué)中體育游戲的普及率。

2.3 晉源區(qū)小學(xué)生愛好體育游戲的類型

從表3可以看出,小學(xué)生的興趣也很廣泛,對各種游戲都有試一試的欲望,而其中趣味類、跑跳類、球類、綜合類的游戲尤其受到了大部分小學(xué)生的歡迎。由于男女生存在著生理上和心理上的差異,女生對趣味類游戲顯示出了濃厚的興趣,對身體素質(zhì)方面上的游戲,只有少數(shù)學(xué)生感了興趣。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,跑跳的、球類的、以及綜合類的游戲普遍受小學(xué)生的喜愛。

2.4 小學(xué)生對體育老師是否參加游戲的態(tài)度

通過表4可以看出,無論男女同學(xué)都希望在做游戲的時候老師也同時參與進來?？梢娎蠋熍c同學(xué)一起做游戲,對提高學(xué)生的興趣有很大的幫助。

2.5 晉源區(qū)體育教師不經(jīng)常使用體育游戲的原因

從表5可以看出,晉源區(qū)小學(xué)體育教學(xué)中不使用體育游戲的原因很多,其中場地限制和缺乏體育游戲內(nèi)容是無法開展體育游戲的一個重要原因,其次是為了孩子安全著想成為體育游戲難以開展的兩大困難。這些因素嚴重制約了晉源區(qū)小學(xué)中體育游戲的開展。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)晉源區(qū)小學(xué)體育教師中女老師使用體育游戲的頻率大于男老師,男老師使用人數(shù)少影響了整體使用體育游戲的頻率。

(2)晉源區(qū)小學(xué)體育教學(xué)中,20～40歲的體育教師使用體育游戲的頻率大于40歲以上的體育教師,且在數(shù)量上也遠遠超過40歲以上教師的人數(shù)。

(3)在對體育游戲重視程度上,晉源區(qū)女教師對體育游戲的重視程度上大于男教師,且男教師中一部分對體育游戲并不重視。

(4)晉源區(qū)小學(xué)生對體育游戲的愛好類型因男女同學(xué)有著明顯的差異,但跑跳的、球類的以及綜合類的游戲都深受小學(xué)生的喜愛。

(5)晉源區(qū)小學(xué)中體育教師不使用體育游戲主要有受場地器材的限制、為孩子安全著想、缺乏游戲內(nèi)容等原因。

3.2建議

（1)針對男老師使用體育游戲頻率低于女老師這一問題,應(yīng)該從男老師對體育游戲的認識開始,使男老師認識到體育游戲的作用和重要性,從而可以使男老師使用體育游戲的頻率得到提高,也可以提高整體使用體育游戲的頻率。

（2）應(yīng)該鼓勵40歲以上的體育教師認識到體育游戲的重要性,建議學(xué)習(xí)各個學(xué)校先進科學(xué)的體育游戲授課方法,并運用到實踐當(dāng)中,可以彌補不同年齡段的體育教師使用體育游戲頻率中較低的一面。

（3）加強體育游戲在老師中的普及,使男老師認識到體育游戲的重要性,學(xué)習(xí)一些關(guān)于體育游戲方面的書籍、報刊等,提高男老師對體育游戲的重要性的認識。

表1 晉源區(qū)小學(xué)中男女老師運用體育游戲頻率

表2 不同年齡段體育老師經(jīng)常使用體育游戲頻率

表3 晉源區(qū)小學(xué)生愛好體育游戲類型

表4 小學(xué)生是否希望與老師一起游戲調(diào)查

表5 為不經(jīng)常使用體育游戲的原因

(4)針對男女同學(xué)的身體、愛好差異等情況,體育教師在選用體育游戲的時也應(yīng)該注意適應(yīng)不同學(xué)生的愛好,根據(jù)男女同學(xué)不同情況制定合理的游戲項目。使男女同學(xué)得到更加全面的發(fā)展和提高。

(5)在體育教學(xué)過程中,使用體育游戲的教師只注重體育游戲的教育作用、鍛煉身體作用和提高學(xué)習(xí)興趣的作用,往往忽視了體育游戲可以消除疲勞和提高掌握所學(xué)技能的作用。應(yīng)當(dāng)在以后的教學(xué)過程中,適當(dāng)?shù)木幣藕图尤胍恍┫诤吞岣哒莆账鶎W(xué)技能的作用的一些游戲,這樣不僅可以完善教師的教學(xué)任務(wù),而且可以使學(xué)生各方面得到全面的發(fā)展。

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