跨平臺(tái)交互式評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

馬李昕,董本清

摘? 要：隨著智能移動(dòng)終端產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們普遍的學(xué)習(xí)方式，而數(shù)字化學(xué)習(xí)的評(píng)測(cè)系統(tǒng)作為構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的組成部分，則給予了我們更多的研究空間和機(jī)會(huì)?，F(xiàn)今市面上跨平臺(tái)的交互式評(píng)測(cè)系統(tǒng)仍處于初級(jí)階段，我們將采用全新的跨平臺(tái)技術(shù)對(duì)考核過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)，使其在功能性、易用性、安全性上極大地滿(mǎn)足更多的學(xué)習(xí)需求。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)終端；交互式；測(cè)評(píng)系統(tǒng)；跨平臺(tái)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP242.6?????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1?? 引言（Introduction）

伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育中應(yīng)用。市場(chǎng)研究公司尼爾森發(fā)布的《2013移動(dòng)消費(fèi)者報(bào)告》顯示，中國(guó)智能手機(jī)普及率已達(dá)66%[1]。因此，跨平臺(tái)交互式評(píng)測(cè)系統(tǒng)需要為用戶(hù)提供在不同終端設(shè)備之上展現(xiàn)評(píng)測(cè)的內(nèi)容及結(jié)果，即評(píng)測(cè)內(nèi)容可在不同終端上展現(xiàn)，包括智能手機(jī)、平板電腦和普通臺(tái)式電腦等。

通過(guò)對(duì)過(guò)去很多年里已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的單機(jī)題庫(kù)試卷系統(tǒng)的研究與對(duì)比下[2]，通過(guò)對(duì)目前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的分析，最終打算實(shí)現(xiàn)一款基于跨平臺(tái)技術(shù)能夠具有豐富交互性的多終端評(píng)測(cè)系統(tǒng)，這樣可使基于數(shù)字化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者能夠隨時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)測(cè)，從而對(duì)學(xué)習(xí)情況給予及時(shí)準(zhǔn)確的反饋，讓評(píng)測(cè)考核最終成為學(xué)習(xí)的一部分，而不是用來(lái)成為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的最終目的。讓測(cè)評(píng)由以往的被動(dòng)式轉(zhuǎn)換成為主動(dòng)式。為此我們將基于移動(dòng)終端設(shè)備設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)具有交互性的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，使其在枯燥的學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)有趣。下面我們將介紹本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

2?? 系統(tǒng)設(shè)計(jì)（Designed to system）

面向服務(wù)的設(shè)計(jì)理念，已逐漸成為應(yīng)用類(lèi)系統(tǒng)構(gòu)建的趨勢(shì)，軟件即是服務(wù)（SaaS：Software as a Service）的設(shè)計(jì)思想更是應(yīng)用于諸多領(lǐng)域，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，這種應(yīng)用模式體現(xiàn)得尤為明顯。交互式評(píng)測(cè)系統(tǒng)其配置文件是基于XML格式的純文本文件，即一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用系統(tǒng)，從功能上看體現(xiàn)較強(qiáng)的跨平臺(tái)性，它決定了所在目錄及子目錄的配置信放性，同時(shí)注重模塊復(fù)用，遵循面向服務(wù)的設(shè)計(jì)思想[3]。

本評(píng)測(cè)系統(tǒng)整體提供了題卷庫(kù)維護(hù)、試題維護(hù)和試卷管理功能，如圖1所示。接下來(lái)將針對(duì)詳細(xì)介紹評(píng)測(cè)的實(shí)現(xiàn)方法及功能。

圖1 系統(tǒng)功能模塊圖

Fig.1 System function module chart

3?? 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)（System implementation）

（1）題卷庫(kù)維護(hù)

題卷庫(kù)包括試題庫(kù)和試卷庫(kù)兩部分，分別作為存放試題和試卷的倉(cāng)庫(kù)。系統(tǒng)管理員可以對(duì)試題庫(kù)和試卷庫(kù)進(jìn)行相應(yīng)得維護(hù)。

a.試題庫(kù)

試題庫(kù)作為存放試題的倉(cāng)庫(kù)，可以在此模塊中進(jìn)行新建、編輯和刪除等操作。試題庫(kù)以樹(shù)形結(jié)構(gòu)展現(xiàn)，可以隨意在任何節(jié)點(diǎn)進(jìn)行添加、修改、刪除操作。

試題庫(kù)以單根樹(shù)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，在建立試題庫(kù)根節(jié)點(diǎn)時(shí)，需要賦予該根節(jié)點(diǎn)較大的權(quán)限，以便于所有題庫(kù)管理員都可以看到試題庫(kù)的根節(jié)點(diǎn)，并能夠建立子庫(kù)。否則，將存在某些權(quán)限較小的管理員無(wú)法看到試題庫(kù)的根節(jié)點(diǎn)，從而無(wú)法建立題庫(kù)的情況。

b.試卷庫(kù)

試卷庫(kù)與試題庫(kù)類(lèi)似，作為存放試卷的倉(cāng)庫(kù)。可以在本模塊中進(jìn)行對(duì)試卷庫(kù)的新建、編輯和刪除等操作。

試卷庫(kù)以樹(shù)形結(jié)構(gòu)展現(xiàn)，可以隨意在任何節(jié)點(diǎn)進(jìn)行添加、修改、刪除操作。

（2）試題維護(hù)

試題列表中列出了當(dāng)前系統(tǒng)中所有的試題。在頁(yè)面左側(cè)，用戶(hù)可以看到樹(shù)形結(jié)構(gòu)的題庫(kù)結(jié)構(gòu)，這里列出了您有權(quán)限看到的所有題庫(kù)。點(diǎn)擊題庫(kù)后，會(huì)在右側(cè)以列表形式展現(xiàn)當(dāng)前題庫(kù)中的所有試題。在試題維護(hù)模塊右邊的試題列表中，可以對(duì)試題進(jìn)行查詢(xún)、新建、編輯、刪除和導(dǎo)入等操作。

a.新建試題

進(jìn)入新建試題頁(yè)面。在此頁(yè)面可以自定義用戶(hù)需要的試題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。新建頁(yè)面包含以下信息：

關(guān)鍵字：用戶(hù)給試題設(shè)置的編碼。

技能：試題可以關(guān)聯(lián)多個(gè)考察技能。通過(guò)選擇器選擇系統(tǒng)中已有的技能點(diǎn)。

難度：可以從下拉框中選擇試題的難度。目前定義了從難到易的五個(gè)難度。

題型：從題型下拉框中可以選擇不同的題型。目前包括單選、多選、填空、判斷、匹配、主觀、閱讀理解、完形填空、調(diào)查（單選）、調(diào)查（多選）、評(píng)估（單選）、評(píng)估（多選）等12種題型。選中某個(gè)題型后，頁(yè)面會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的變化。

題干：試題的題干信息。對(duì)于較復(fù)雜的題型（例如閱讀理解和完形填空）來(lái)說(shuō)，題干的數(shù)量是可以定制的，即用戶(hù)可以根據(jù)需要自行決定題干數(shù)量。點(diǎn)擊題干右側(cè)的圖標(biāo)，可以增加一個(gè)新的題干，點(diǎn)擊可以刪除當(dāng)前題干。點(diǎn)擊題干后面的附件圖標(biāo)，可以為該題增加多媒體文件。

提示信息：您希望用戶(hù)在答題時(shí)看到的關(guān)于這道題的說(shuō)明。

選項(xiàng)：試題的選項(xiàng)信息。選項(xiàng)的數(shù)量也是可以由用戶(hù)自行定制的，同樣通過(guò)點(diǎn)擊和來(lái)進(jìn)行相關(guān)操作。

布局：用于控制試題選項(xiàng)在顯示時(shí)的形式。

b.試題導(dǎo)入

點(diǎn)擊試題列表下方的【導(dǎo)入】按鈕，進(jìn)入試題導(dǎo)入頁(yè)面?？梢詫⒂脩?hù)按照模板填寫(xiě)的大量試題快速地導(dǎo)入系統(tǒng)中。

（3）試卷管理

試卷由一個(gè)或多個(gè)部分構(gòu)成，部分包含試題。部分中的試題可以手工指定也可以使用一個(gè)或多個(gè)策略（抽題規(guī)則）抽題得到。試卷管理的操作流程如圖2所示。

圖2 試卷管理的操作流程圖

Fig.2 The examination paper management

operation flow chart

4?? 結(jié)論（Conclusion）

當(dāng)下數(shù)字化評(píng)測(cè)系統(tǒng)以其高度的靈活性、安全性和易用性，已漸漸成為各類(lèi)評(píng)測(cè)方式的主要方式，而基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及跨平臺(tái)技術(shù)下的評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)則為多環(huán)境、多平臺(tái)、多終端的學(xué)習(xí)方式提供了更全面的應(yīng)用[4]。本文則針對(duì)跨平臺(tái)交互式測(cè)評(píng)系統(tǒng)構(gòu)建給出了詳細(xì)而具體的設(shè)計(jì)過(guò)程和實(shí)現(xiàn)方法。本評(píng)測(cè)系統(tǒng)在具有一般評(píng)測(cè)系統(tǒng)的功能下，還具有較好跨平臺(tái)性和較強(qiáng)的交互性，并在一些特殊情況下具有其獨(dú)特的處理方式。在實(shí)際應(yīng)用測(cè)試中均可滿(mǎn)足大多數(shù)評(píng)測(cè)需求，市場(chǎng)反饋也相當(dāng)不錯(cuò)。但是，隨著評(píng)測(cè)內(nèi)容及方式的多樣化，本系統(tǒng)還應(yīng)在智能組卷、多媒體展示、大數(shù)據(jù)分析、報(bào)表呈現(xiàn)及系統(tǒng)安全等方面加以強(qiáng)化。使得本評(píng)測(cè)系統(tǒng)更加具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)（References）

[1] 中文互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)研究資訊中心.尼爾森發(fā)布《2013移動(dòng)消費(fèi)

者報(bào)告》[EB/OL].[2013-2-26].http：//www.199it.com/

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[2] 郭力，成汝震.通用題庫(kù)試卷系統(tǒng)的構(gòu)思與設(shè)計(jì)[J].河北師大

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[3] 謝龍漢.CATIA V5機(jī)械設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)例[M].北京：清華大學(xué)出

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[4] 劉一聞，張家湘，張建偉.關(guān)于構(gòu)建媒體開(kāi)放平臺(tái)的探討[J].中

國(guó)傳媒科技，2012（4）：75-77.

作者簡(jiǎn)介：

馬李昕（1980-），男，碩士，副教授.研究領(lǐng)域：Web開(kāi)發(fā)，多

媒體技術(shù).

董本清（1981-），男，博士生，講師.研究領(lǐng)域：軟件技術(shù).endprint

；?；?；?；?；?；?；?；?；?；?； operation flow chart

4?；?； 結(jié)論（Conclusion）

當(dāng)下數(shù)字化評(píng)測(cè)系統(tǒng)以其高度的靈活性、安全性和易用性，已漸漸成為各類(lèi)評(píng)測(cè)方式的主要方式，而基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及跨平臺(tái)技術(shù)下的評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)則為多環(huán)境、多平臺(tái)、多終端的學(xué)習(xí)方式提供了更全面的應(yīng)用[4]。本文則針對(duì)跨平臺(tái)交互式測(cè)評(píng)系統(tǒng)構(gòu)建給出了詳細(xì)而具體的設(shè)計(jì)過(guò)程和實(shí)現(xiàn)方法。本評(píng)測(cè)系統(tǒng)在具有一般評(píng)測(cè)系統(tǒng)的功能下，還具有較好跨平臺(tái)性和較強(qiáng)的交互性，并在一些特殊情況下具有其獨(dú)特的處理方式。在實(shí)際應(yīng)用測(cè)試中均可滿(mǎn)足大多數(shù)評(píng)測(cè)需求，市場(chǎng)反饋也相當(dāng)不錯(cuò)。但是，隨著評(píng)測(cè)內(nèi)容及方式的多樣化，本系統(tǒng)還應(yīng)在智能組卷、多媒體展示、大數(shù)據(jù)分析、報(bào)表呈現(xiàn)及系統(tǒng)安全等方面加以強(qiáng)化。使得本評(píng)測(cè)系統(tǒng)更加具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)（References）

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馬李昕（1980-），男，碩士，副教授.研究領(lǐng)域：Web開(kāi)發(fā)，多

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4?；?； 結(jié)論（Conclusion）

當(dāng)下數(shù)字化評(píng)測(cè)系統(tǒng)以其高度的靈活性、安全性和易用性，已漸漸成為各類(lèi)評(píng)測(cè)方式的主要方式，而基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及跨平臺(tái)技術(shù)下的評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)則為多環(huán)境、多平臺(tái)、多終端的學(xué)習(xí)方式提供了更全面的應(yīng)用[4]。本文則針對(duì)跨平臺(tái)交互式測(cè)評(píng)系統(tǒng)構(gòu)建給出了詳細(xì)而具體的設(shè)計(jì)過(guò)程和實(shí)現(xiàn)方法。本評(píng)測(cè)系統(tǒng)在具有一般評(píng)測(cè)系統(tǒng)的功能下，還具有較好跨平臺(tái)性和較強(qiáng)的交互性，并在一些特殊情況下具有其獨(dú)特的處理方式。在實(shí)際應(yīng)用測(cè)試中均可滿(mǎn)足大多數(shù)評(píng)測(cè)需求，市場(chǎng)反饋也相當(dāng)不錯(cuò)。但是，隨著評(píng)測(cè)內(nèi)容及方式的多樣化，本系統(tǒng)還應(yīng)在智能組卷、多媒體展示、大數(shù)據(jù)分析、報(bào)表呈現(xiàn)及系統(tǒng)安全等方面加以強(qiáng)化。使得本評(píng)測(cè)系統(tǒng)更加具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

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馬李昕（1980-），男，碩士，副教授.研究領(lǐng)域：Web開(kāi)發(fā)，多

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作者簡(jiǎn)介：

馬李昕（1980-），男，碩士，副教授.研究領(lǐng)域：Web開(kāi)發(fā)，多

；?；?；?；?； 媒體技術(shù).

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