高校圖書館構(gòu)建信息共享空間的策略及意義

孔方圓

[摘 要]隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及人們閱讀工具的信息化革新，圖書館建設(shè)事業(yè)迎來了空前的挑戰(zhàn)，人們對于信息來源渠道不止拘泥于紙質(zhì)圖書，其需求的現(xiàn)代化、層次化以及豐富化與圖書館信息提供的傳統(tǒng)方式之間的矛盾日益激化。而為了體現(xiàn)圖書館建設(shè)的與時俱進(jìn)，也更好地為高校師生服務(wù)，增強(qiáng)高校的資源利用率，就需要在圖書館中構(gòu)建信息共享空間。本文將以筆者的實際工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)，綜合分析高校圖書館構(gòu)建信息共享空間的意義，并提出相關(guān)構(gòu)建對策與建議。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館；信息共享空間；構(gòu)建；策略；意義

信息科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使人們的閱讀方式發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，而傳統(tǒng)的高校圖書館也在緊跟時代潮流，也在不斷豐富館藏的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源以及電子書資源，但是從整體上而言，仍未能完全滿足現(xiàn)代化的閱讀需求。而信息空想空間，即IC則是一種新生的能夠支持全新閱讀體系以及研究學(xué)習(xí)的圖書館建設(shè)模式，更是我國高校圖書館的未來發(fā)展方向之一。

一、高校圖書館構(gòu)建信息共享空間的重要意義

（一）提高高校圖書館的資源利用整合效率

一個高校圖書館能夠真正發(fā)揮效用，重點在于資源利用率以及服務(wù)技術(shù)的整體提升。當(dāng)前我國的傳統(tǒng)高校圖書館中的資源利用率較為低下，而整體的服務(wù)水平也有待提高，極大地限制了圖書館在公眾閱讀中的引導(dǎo)性作用。而信息共享空間是一種以讀者的需求為追求的建設(shè)方式，能夠據(jù)此展示出全面的資源，從而實現(xiàn)動態(tài)的需求滿足以及信息共享。一個完全的信息共享空間的構(gòu)建需要圖書館內(nèi)部多個部門的高校協(xié)同工作，提升專業(yè)化的服務(wù)技術(shù)，也在更高層次上整合圖書館現(xiàn)有的服務(wù)、技術(shù)以及資源。

（二）體現(xiàn)讀者在高校圖書館建設(shè)中的核心地位與價值

對于高校圖書館建設(shè)而言，其主要的受眾群體就是大學(xué)生以及任職教師，因此，如何提升圖書館資源的吸引力，體現(xiàn)圖書館建設(shè)的重要性，打造成為高校師生的文化素養(yǎng)提升場所至關(guān)重要。而在信息共享空間構(gòu)建中，蘊(yùn)含著讀者的核心地位與價值為出發(fā)點進(jìn)行設(shè)計的原則，將圖書館建設(shè)成為高校師生思想交融匯聚的場所。而圖書館資源作為一種主動性的信息與知識獲取渠道，需要培養(yǎng)的是讀者的主動探索精神，從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的圖書館的弱勢，使圖書館成為大學(xué)生虛擬信息獲取來源與綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的有力載體。

二、高校圖書館構(gòu)建信息共享空間的相關(guān)策略

（一）建立起完善的圖書館IC構(gòu)建規(guī)劃體系

一個高效的現(xiàn)代化的圖書館IC系統(tǒng)運(yùn)行一定是基于完善的構(gòu)建規(guī)劃體系的，主要從以下三方面入手：首先圖書館IC系統(tǒng)構(gòu)建需要強(qiáng)大的資金支持與完善的財務(wù)管理體系。由于圖書館IC系統(tǒng)構(gòu)建需要進(jìn)行硬件與軟件的更新與建設(shè)，所以初期的資金投入量較大。因此，要豐富高校圖書館IC構(gòu)建的籌資與融資渠道，除高校本身的投資之外，還需要引進(jìn)社會資金的扶持。其次是合理的空間體系構(gòu)建。一個完善的IC空間需要包括基本的圖書室、電子閱覽室以及休閑區(qū)域、以及相關(guān)附屬區(qū)域。因此如何提高有限的空間利用率非常重要。當(dāng)前IC構(gòu)建主要財務(wù)一站式的體系，同時結(jié)合讀者的實際需求進(jìn)行完善。最后是對圖書館全新IC構(gòu)建體系的宣傳工作要做到，擴(kuò)大IC在師生中的應(yīng)用范圍。宣傳的方式可以從相關(guān)專題講座、高校官方等方面入手。不僅能夠起到很好的宣傳作用，而且能夠通過對師生真是需求的了解與相關(guān)意見的提出促進(jìn)圖書館IC的發(fā)展。

（二）為圖書館IC構(gòu)建配備高素質(zhì)專業(yè)管理人才

對于圖書館IC構(gòu)建而言，對相關(guān)管理與服務(wù)人員有較高的專業(yè)素養(yǎng)要求，由專業(yè)的高校圖書館職工與志愿者學(xué)生組成。對于現(xiàn)代化的IC構(gòu)建對管理與服務(wù)人員的要求而言，更多的是對信息化系統(tǒng)與計算機(jī)軟件熟練操作的掌握。只有這樣，才能從整體上提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量，當(dāng)讀者遇到難以解決的問題時，相關(guān)工作人員能夠給予完善的解答與幫助。因此，高校在構(gòu)建起完善的IC硬件設(shè)施之后，要加強(qiáng)對相關(guān)管理服務(wù)人員的培訓(xùn)工作。由于我國高校的IC構(gòu)建體系以及培訓(xùn)體系尚未完善，因此相關(guān)培訓(xùn)可以引進(jìn)國外的先進(jìn)經(jīng)驗，條件允許的話，可以聯(lián)系國外的相關(guān)負(fù)責(zé)人舉辦公開的講座以及培訓(xùn)。除此之外，管理人員的職能還包括指引師生更加準(zhǔn)確地符合規(guī)范地使用IC區(qū)域，對一些不規(guī)范的破壞公共環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)管。

（三）加強(qiáng)圖書館IC構(gòu)建與本校校情的融合

由于圖書館IC區(qū)域構(gòu)建起源于國外，我國引進(jìn)的時間較短，構(gòu)建以及運(yùn)行的基礎(chǔ)較為薄弱，所以很多構(gòu)建策略與方式都需要借鑒國外的先進(jìn)技術(shù)與經(jīng)驗。但是，由于我國高校的校情與國外有很大差距，所以在應(yīng)用相關(guān)措施一定要注重本土化。我國高校的學(xué)生在知識以及信息獲取方面多數(shù)處于被動地位，所以一定要注重引導(dǎo)學(xué)生主動利用IC區(qū)域來提升自己的綜合素養(yǎng)。其次要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，選擇一種最佳的構(gòu)建發(fā)展模式。例如豐富電子閱覽室的功能，迎合當(dāng)前高校學(xué)生的閱讀需求。同時，需要創(chuàng)建起類似于咨詢臺的機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供更加便捷的服務(wù)。最后，高校IC區(qū)域的構(gòu)建要與我國高校學(xué)生的實際情況緊密結(jié)合，為學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)提供幫助。

三、結(jié)語

信息共享空間的理念對于我國的高校圖書館建設(shè)而言猶如注入的新鮮血液，我國在理念的運(yùn)用與建設(shè)過程中要注重本土創(chuàng)新化，不僅注重在高校圖書館中的構(gòu)建，更好在體系完善、技術(shù)支持的前提下進(jìn)行廣泛應(yīng)用，從而提升圖書館對人們知識、信息的日新月異的需求，也推進(jìn)高校圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。從整體上來看，我國的高校圖書館信息共享空間構(gòu)建尚處于起步發(fā)展階段，筆者相信，通過我國多代眾多圖書館人的探索與建設(shè)，一定能夠取得長足的發(fā)展與進(jìn)步。

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