聽錢夢(mèng)龍老師一席談

賈志敏

錢夢(mèng)龍先生是前輩，著名語(yǔ)文特級(jí)教師，德藝雙馨，著作等身，才華橫溢，碩果累累，在中國(guó)語(yǔ)文界享有極高聲譽(yù)。

今年春節(jié)，春寒料峭。冒著霏霏細(xì)雨，我去嘉定拜訪錢夢(mèng)龍老先生。

叩開他家的門，錢老笑吟吟地把我引進(jìn)客廳。錢老八十有余，身板挺拔硬朗，說(shuō)起話來(lái)聲如洪鐘，走路步步堅(jiān)實(shí)?？蛷d里綠意盎然，書卷氣頗濃。

吃過(guò)午飯，我們坐在沙發(fā)上促膝談心。他握著我的手說(shuō)：“賈老師，我們現(xiàn)在都成為年輕教師學(xué)習(xí)的楷模，追逐的榜樣，真有點(diǎn)‘高處不勝寒啊。其實(shí)，我小時(shí)候是一個(gè)不愛(ài)讀書的野孩子，我的學(xué)歷可以說(shuō)是很低、很低?！?/p>

“不會(huì)吧？我的學(xué)歷也不高，沒(méi)念過(guò)師范，更沒(méi)跨進(jìn)大學(xué)的門，難道……”我回答。

錢老繼續(xù)訴說(shuō)：“我才初中畢業(yè)。再說(shuō)，我從小就淘氣、調(diào)皮，還會(huì)逃學(xué)。念到五年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)留過(guò)三次級(jí)，人家送我一個(gè)雅號(hào)‘老留同志……”

我笑了：“那你后來(lái)怎么會(huì)喜好上語(yǔ)文這門學(xué)科的呢？”

錢老師繼續(xù)侃侃而談：“要升五年級(jí)了，換了一個(gè)武姓老師教我們語(yǔ)文。開學(xué)首日，他把我喚到辦公室，對(duì)我說(shuō)：‘聽說(shuō)你留了好幾次級(jí)，究竟是腦瓜子笨還是不用心？如果是前者，我也沒(méi)信心教你，你就回家去玩吧！咱們先測(cè)試一下。說(shuō)完，他拿出一本《王云五四角號(hào)碼大字典》教我查字，這種查字方法比較復(fù)雜，學(xué)起來(lái)也比較困難，但學(xué)會(huì)了很管用。沒(méi)想到的是，我居然很快學(xué)會(huì)了，武老師喜形于色，拍拍我的肩膀說(shuō)：‘你不笨，很聰明，跟著我一定能學(xué)好語(yǔ)文的。……”

我越聽越有滋味。

錢老接著說(shuō)：“回家以后，我用積攢的零花錢，買了一本《王云五四角號(hào)碼大字典》，一有空閑就翻翻查查，饒有興味?！?/p>

我說(shuō)：“看來(lái)，是武老師培養(yǎng)了你的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)你跨進(jìn)了知識(shí)王國(guó)的大門?！?/p>

“武老師得知我已經(jīng)掌握了這種查字典的方法，對(duì)我提出了新的要求：每上新課，讓我把生字抄寫在黑板上……”

“上課了，老師指著黑板上我寫的生字，領(lǐng)著大家朗讀，此時(shí)，我心里暖洋洋的……

“日子久了，我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得很不好看，歪歪扭扭，大大小小，高高低低的。于是，我買了字帖苦練毛筆字。我寫的字雖比不上書法家，可在教師當(dāng)中，還是排得上號(hào)的。”說(shuō)著，他指著墻上掛著的條幅，滿意地說(shuō)：“這是我前些日子寫的?！蔽艺酒鹕韥?lái)，端詳許久，暗暗吃驚，真不錯(cuò)，堪比書法家的作品。

“我讀完初中就去教書，教得也不錯(cuò)。小有成績(jī)之后，我去感謝恩師。學(xué)校風(fēng)物依舊，獨(dú)獨(dú)不見武老師，心中不免有些惆悵。校長(zhǎng)告訴我，武老師已調(diào)到大學(xué)教書了。”

錢老握著我的手說(shuō)：“其實(shí)，教育是引導(dǎo)，教育是培養(yǎng)，教育也是一種影響。教師要有一顆善良的心，還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。教師的價(jià)值體現(xiàn)在‘教字上。教師的成功，在于轉(zhuǎn)變我們教育的對(duì)象?！?/p>

聽君一席話，勝讀十年書。endprint