為了心中的那份愛(ài)

徐彩霞

泰戈?duì)栐鴮懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，二十年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一愛(ài)的職業(yè)。

我知道，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，師德就是教育的光輝；教師是塑造人類靈魂的工程師，師德就是教師的靈魂.師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是孩子夢(mèng)想之光，師德中承載著一份深沉，深沉的愛(ài)的事業(yè)——教書育人。

法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童任何東西?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”，引領(lǐng)著每一個(gè)孩子走向他們美好的夢(mèng)想世界。

沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。

沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。

“立教為民，育人圓夢(mèng)”。一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，就詮釋了師德，我們作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，樹(shù)立良好的師德形象，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

我愛(ài)教師，這一份愛(ài)的事業(yè)。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”這一個(gè)信念鑲嵌在我的心中，心中那份沉甸甸的愛(ài)。

從教十八年，每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓我身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。教師的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，學(xué)生的夢(mèng)想就在這默默的愛(ài)之中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門。我成功了，因?yàn)閻?ài)——讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。三尺講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

毫不夸張地說(shuō)，這是我用愛(ài)換來(lái)的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受！記得，在多少個(gè)冬日的午休，我給他們掖好被角，無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里；記得，多少個(gè)晚學(xué)之后，給需要輔導(dǎo)孩子準(zhǔn)備了噴香的包點(diǎn)；記得，多少個(gè)早晨，不適的孩子吃著我為他們準(zhǔn)備的可口小菜……。記得一次，班上的小茵同學(xué)在課間突發(fā)高燒并伴隨抽搐，聽(tīng)到她粗重的呼吸，看到她因發(fā)燒而抽搐著，看到她口吐著白沫，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒(méi)說(shuō)，我將我的手指放到了孩子的口中，觀察幾十秒的同時(shí)上報(bào)學(xué)校并打電話救助，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑樓下的醫(yī)務(wù)室，敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我累倒在病床旁……

愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，2014年的1月13日。那天是我35歲生日，當(dāng)天剛好是學(xué)期末測(cè)試后最繁忙的一天，一天中，除了喝水吃飯上個(gè)廁所，時(shí)間幾乎都是用在評(píng)卷和繁瑣的過(guò)分入冊(cè)上，在辦公室忙得暈乎暈乎。這時(shí)，班里的一位學(xué)生叫上我，上到了班里，當(dāng)我推開(kāi)教室的前門，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班50個(gè)孩子都回來(lái)了，桌上擺著一個(gè)他們親手做的蛋糕，還有一束簡(jiǎn)樸的鮮花，孩子們手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“彩霞姐姐，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子；老師的寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

是啊，沒(méi)有教不好的孩子。18年的教書生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！

是鷹，總會(huì)搏擊長(zhǎng)空；是愛(ài)，總會(huì)讓人感動(dòng)。我，堅(jiān)定地想，堅(jiān)定地做，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給愛(ài)的教育，奉獻(xiàn)給教書育人這塊熱情的教育圣土。