建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)應(yīng)重點(diǎn)在“六個(gè)”方面下功夫

□王陛佳 馬永松

黨的十八大報(bào)告提出：“完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)?！笔〉诹吸h代會(huì)要求：“引導(dǎo)廣大黨員把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣?！苯ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是一項(xiàng)艱巨的、持續(xù)的工程，需要全社會(huì)的共同努力。筆者認(rèn)為，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，應(yīng)重點(diǎn)在“六個(gè)”方面下功夫。

一、在培育學(xué)習(xí)欲望上下功夫

有些干部群眾對(duì)學(xué)習(xí)沒有欲望，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，玩風(fēng)過盛、學(xué)風(fēng)不濃，造成知識(shí)老化、知識(shí)面不廣，甚至出現(xiàn)能力危機(jī)。因此，要解決好不想學(xué)的問題，培育和激發(fā)干部的學(xué)習(xí)欲望。要讓干部群眾潛意識(shí)里認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了提高工作技能，為了拓寬理論知識(shí)，為了了解新信息、新形勢(shì)，為了彌補(bǔ)知識(shí)缺漏。各級(jí)、各類組織要善于幫助廣大干部、群眾明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。

二、在打造學(xué)習(xí)平臺(tái)上下功夫

推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，沒有學(xué)習(xí)平臺(tái)，就難以開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，要打造多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)者提供良好的條件。如對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，可以通過定期舉辦培訓(xùn)班，為自身學(xué)識(shí)充電；鼓勵(lì)函授進(jìn)修，進(jìn)行知識(shí)深造；創(chuàng)辦學(xué)習(xí)刊物，提供研討平臺(tái)。對(duì)于機(jī)關(guān)干部而言，可以通過開展學(xué)習(xí)交流，相互彌補(bǔ)、相互促進(jìn)；邀請(qǐng)教師講課，傳授新知識(shí)、新理論；建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，豐富學(xué)習(xí)渠道。對(duì)于廣大群眾而言，則可以通過創(chuàng)建農(nóng)民夜校、職工文化教育中心等，解決部分群眾文化程度低的問題；舉辦公共大講堂，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍；建設(shè)與開放各類文化館、圖書館等，提供閱讀場(chǎng)所。通過打造形式多樣、實(shí)用有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，激發(fā)全民學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造全民學(xué)習(xí)的良好氛圍。

三、在創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體上下功夫

學(xué)習(xí)平臺(tái)與學(xué)習(xí)載體，有本質(zhì)上的不同，學(xué)習(xí)平臺(tái)是一種固定的學(xué)習(xí)陣地，而學(xué)習(xí)載體是一種活動(dòng)方法。創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體就是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法。如開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域和多視角的知識(shí)貫通，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化與提高；組織外出參觀學(xué)習(xí)，可以更直觀地接觸新鮮事物，加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和理解；舉辦理論研討會(huì)，對(duì)某一方面的專題進(jìn)行深入分析，有利于挖掘內(nèi)在含義和閃光點(diǎn)；開設(shè)學(xué)習(xí)講壇，依托黨校、培訓(xùn)中心、高校院所、宣講團(tuán)等開辦學(xué)習(xí)講座，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握新知識(shí)、新理論、新信息。

四、在樹立學(xué)習(xí)典型上下功夫

樹立學(xué)習(xí)典型，宣傳典型事跡，是為了帶動(dòng)全社會(huì)以學(xué)習(xí)典型為榜樣，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)，積極投入到學(xué)習(xí)行列中來，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。首先，要制定好典型的標(biāo)準(zhǔn)，包括優(yōu)秀學(xué)習(xí)型個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)學(xué)習(xí)型組織標(biāo)準(zhǔn)等。有了標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地推選；有了標(biāo)準(zhǔn)，才能為學(xué)者提供目標(biāo)和方向。其次，確定典型標(biāo)準(zhǔn)后，就要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)、程序來推選學(xué)習(xí)典型，以確保選出的典型得到公認(rèn)。最后，要發(fā)揮學(xué)習(xí)典型的示范作用。要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)典型的好思想、好精神、好方法，并通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)，以及媒體網(wǎng)絡(luò)等形式來宣傳典型，營(yíng)造濃厚的典型輿論引導(dǎo)氛圍，帶動(dòng)大眾學(xué)習(xí)的積極性。

五、在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)可持續(xù)進(jìn)行的保證，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件之一。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)隨處有，這就必須養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成邊工作邊學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在忙碌工作的同時(shí)擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)；要養(yǎng)成邊生活邊學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在享受生活中又能豐富學(xué)識(shí)；要養(yǎng)成帶著問題學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遇到問題，要主動(dòng)找到解決問題的方法；要養(yǎng)成上班前看半個(gè)小時(shí)報(bào)紙的習(xí)慣，了解新形勢(shì)、新動(dòng)態(tài)。要把學(xué)習(xí)貫穿在日常的生活和工作中，形成學(xué)習(xí)的常態(tài)化。

六、在建立和完善學(xué)習(xí)機(jī)制上下功夫

為了使建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，應(yīng)建立和完善學(xué)習(xí)機(jī)制，以制度來保障學(xué)習(xí)的正常運(yùn)行。一是建立和完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有了組織領(lǐng)導(dǎo)，就形成了自上而下的推動(dòng)力量，保證學(xué)習(xí)有人抓、有人管、有人組織實(shí)施。二是建立和完善學(xué)習(xí)制度。規(guī)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)要求，并經(jīng)常自我對(duì)照檢查，堅(jiān)持好學(xué)習(xí)制度。三是建立和完善學(xué)習(xí)督查機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)習(xí)的檢查監(jiān)督，主要是保證學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開展和學(xué)習(xí)效果的彰顯，如發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)整改。四是建立和完善學(xué)習(xí)年度考核機(jī)制。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，一項(xiàng)工作任務(wù)來看待，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，各單位對(duì)干部群眾的學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行年度考評(píng)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)氛圍。