田徑運動技能節(jié)奏的時間知覺與時間估計

郭炎林

(廣東海洋大學 體育與休閑學院，廣東 湛江 524088)

田徑運動技能節(jié)奏的時間知覺與時間估計

郭炎林

(廣東海洋大學 體育與休閑學院，廣東 湛江 524088)

運用時間知覺與時間估計理論，探討操作與控制田徑運動技能中時距、時序、時間估計對節(jié)奏的影響。通過節(jié)奏構(gòu)成的要素，闡述了動作技能中的節(jié)奏是一種組織結(jié)構(gòu)，是動作技能操作過程中的一種組織表現(xiàn)。時距知覺可以直接控制節(jié)奏的快慢和影響動作技能的時間結(jié)構(gòu)從而改變節(jié)秦；時序知覺的啟動效應(yīng)在個體動作技能的學習與控制過程中影向著完成的質(zhì)量，并具有不斷發(fā)展變化和個性特點；準確的時間估計是動作技能操作中時間信息的反饋與記憶或經(jīng)驗的一種對比，其對完成長距離徑賽項目中的節(jié)奏控制有著極為重要作用。

序列動作技能，節(jié)奏，時序，時距，啟動效應(yīng)

田徑運動是一項封閉式的運動技能項目，運動員在操作各項動作技能時都有充分的時間做好準備，田徑運動技能的這個動作時間特征主要受運動員自身主觀的控制，因此也可稱其為自我步調(diào)型技能(self-paced motor skill)[1]。田徑運動的各項動作技能是由一系列的分立動作(discrete motor skill 指具有明顯開始和結(jié)束界限的運動技能，一般由簡單動作構(gòu)成，如跳遠、跳高中的踏跳和起跳動作技術(shù))和跑的連續(xù)動作技能(continuous motor skill指沒有明顯開始和結(jié)束界限的運動技能，一般由重復(fù)性技能構(gòu)成，也可稱周期性動作技術(shù))構(gòu)成的動作序列組合，我們把這類項目的技能稱為序列動作技能(serial motor skills)。

1 田徑運動技能中的節(jié)奏

田徑各項動作技術(shù)(運動技術(shù))的操作過程式是一種封閉式——序列動作技能。以跑為主的連續(xù)動作技能項目，是按照一定的順序和節(jié)奏在組織起跑、加速跑、途中跑和終點沖策，以及以控制跑的周期性動作技術(shù)；在田賽的各類項目中，同樣是按一定的順序和節(jié)奏組織跳、投各類非周期性運動的動作技術(shù)(也可稱為分立技能的動作技術(shù))。因此，從田徑動作技能的完成過程對動作技術(shù)進行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，動作技術(shù)本身只是一種方法，是按照一定順序和節(jié)奏把身體各部位不同的技術(shù)性的動作進行組織的一個過程。從動作技術(shù)的構(gòu)成來講動作技術(shù)包括技術(shù)基礎(chǔ)和技術(shù)細節(jié)兩個方面。技術(shù)基礎(chǔ)是按照一定順序和節(jié)奏組成的動作技術(shù)的各個部分又稱技術(shù)環(huán)節(jié)。在完成動作技術(shù)各環(huán)節(jié)中又有一個是決定完成動作質(zhì)量和運動成績的主要環(huán)節(jié)即技術(shù)關(guān)鍵，如跳遠的“踏跳”，投擲項目中的“最后用力”。構(gòu)成技術(shù)環(huán)節(jié)的各個具體動作在不影響技術(shù)結(jié)構(gòu)的情況下所表現(xiàn)出來的個人技術(shù)特點為技術(shù)細節(jié)[2]。

在田徑比賽過程中運動員按動作順序操作完成各技術(shù)基礎(chǔ)(技術(shù)環(huán)節(jié))是動作技能完成的最基本過程，也就是說運動員在操作完成通過練習獲得的動作技術(shù)。在操作各項動作技術(shù)的過程中，運動員是按照一定的節(jié)奏進行組織發(fā)揮技術(shù)的作用和運動員自身的能力，因此節(jié)奏是完成動作技術(shù)，表現(xiàn)運動技能的關(guān)鍵因素之一。從動作技能節(jié)奏本身構(gòu)成的要素來講，主要包括三方面的內(nèi)容：力度(完成動作技術(shù)過程中肌肉用力的強弱)；時間(動作各環(huán)節(jié)或技術(shù)細節(jié)動作控制時間的長短)；組織(即肌肉用力的強弱在時間、空間維度上的交替)。在節(jié)奏的要素中，“組織”要素是節(jié)奏的重要環(huán)節(jié)，像音樂節(jié)奏一樣，通過組織強弱、長短不同的音就會形成不同的音樂。在田徑運動的各項技術(shù)動作中，動作技術(shù)環(huán)節(jié)中的各分立動作或連續(xù)動作中的技術(shù)構(gòu)成部分(技術(shù)細節(jié))是節(jié)奏的物質(zhì)基礎(chǔ)如同音樂中的“音”。如何組織這些物質(zhì)基礎(chǔ)，就是指在完成動作技術(shù)過程中肢體各環(huán)節(jié)用力強弱、幅度大小及時間長短的組織過程。因此，節(jié)奏可以講是運動員在完成動作技術(shù)的過程中身體構(gòu)成動作技術(shù)的各部分，在力度強弱、幅度大小及時間長短上的一種組織結(jié)構(gòu)。

上世紀八九十年代到現(xiàn)代的高等學校教材的《體育概論》和《運動訓(xùn)練學》等書中,對技術(shù)動作節(jié)奏進行的闡釋如下：“是動作的快慢,用力的大小,肌肉收縮和舒張與時間間隔的長短合理交替的一種綜合特征。它既具有時間特征、空間特征,也具有動力學特征,是一種綜合性特征……正確的節(jié)奏就應(yīng)該使最大的肌肉用力集中在最需要用力的環(huán)節(jié)上[3]。”在普通高等教育“九五”國家級重點教材《運動訓(xùn)練學》中,對動作節(jié)奏作如下表述:指在完成動作過程中的時間特征。包括用力的大小、時間間隔的長短、動作幅度的大小及動作快慢等要素[4]。 “練習節(jié)奏是指完成練習時，動作的各部分所表現(xiàn)的強弱和時間間隔的關(guān)系?！虼?，各部分動作的強弱，快慢以及動作之間不同時間間隔的交替進行，是構(gòu)成練習節(jié)奏的基本條件[2]?！币陨蠠o論對節(jié)奏和練習節(jié)奏的表述都是一種對過程或現(xiàn)象的描述，并沒有指出節(jié)奏是一種組織結(jié)構(gòu)，即時間與力度強弱之間的組織形式或是一種結(jié)構(gòu)。節(jié)奏是動作技術(shù)操作過程的一種組織表現(xiàn)，沒有操作與控制的動作技術(shù)就無從談起節(jié)奏的。只有動作技術(shù)被操作與控制才會產(chǎn)生節(jié)奏，因此節(jié)奏是一種技能表現(xiàn)而不是技術(shù)表現(xiàn)。

2 田徑運動技能中的時間結(jié)構(gòu)

田徑運動技能是在人類基本運動形式的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展的一項封閉式——序列動作技能。依據(jù)動作程序的動作控制理論，田徑運動的各項動作技能是一種以記憶為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，是動作開始之前的組織或準備的動作程序的執(zhí)行與控制過程。在執(zhí)行與控制動作程序過程中，動作技能各部分是按一定的“相對時間”和“相對力量”，按順序或次序完成的一種動作程序[1]，即動作技術(shù)的節(jié)奏。如跳遠動作技能中的助跑、起步、騰空與落地的各階段所用的時間比例與力量的大小要經(jīng)過長期的訓(xùn)練，對個體運動員來講一般是不變的。動作技能的時間結(jié)構(gòu)即“相對時間”——是一個動作技術(shù)各個技術(shù)環(huán)節(jié)所用時間占總操作時間的比例。相對時間是動作形式基本的時間、組織或節(jié)奏的結(jié)構(gòu)[5]，也就是說相對的時間結(jié)構(gòu)是動作技能節(jié)奏的重要組成部分。在動作技能操作過程中，不論完成動作技能的總時間如何變化，它的相對時間是固定不變，動作技能的各環(huán)節(jié)是按相對的時間結(jié)構(gòu)順序進行組織，按一定的節(jié)奏進行完成的一個過程。

3 運動技能中的時間知覺與估計

動作技能中時間結(jié)構(gòu)通過人體的知覺系統(tǒng)可以知覺到也可以通過記憶與經(jīng)驗進行估計到。在運動中運動員的時間結(jié)構(gòu)構(gòu)成是通過知覺各技術(shù)環(huán)節(jié)與技術(shù)細節(jié)進行控制的。時間是物質(zhì)的運動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)[5]。這個概念可以區(qū)分為相繼和持續(xù)兩個子概念，相繼指人們將或兩個以的事件知覺為不同且按順序組織起來的，我們稱之為時序。持續(xù)是指兩個連續(xù)事件間的間隔性或某一事件持續(xù)的時間段稱之為時距[6]。在人的認知過程中，時間信息和非時間信息是定義事件的兩類必需因素，因為現(xiàn)實世界中所有事件都是動態(tài)的，并且以一定的時間進程呈現(xiàn)出來，而且，這個時間進程的存在通常是由非時間信息來標記[7]。 Gibson認為對時間的知覺實際上是對事件和運動的知覺，時間信息加工不能脫離非時間信息；時間并非是一個知覺維度，而是一個“衍生的實體”。Fraisse因此將時間知覺建立在對周期性和非周期性變化的知覺基礎(chǔ)上，物理上相繼的刺激引起的心理反應(yīng)在某個時間限度內(nèi)被整合為大致同時的系列知覺；在時間限度內(nèi)，隨著刺激間隔不斷增大，時間經(jīng)驗從“同時”過渡到“相繼”或“分離”(succession)，從“瞬時”過渡到“持續(xù)”(duration)[8]。因此，人們對時間的知覺包含時序(客觀現(xiàn)象的順序性)和時距(客觀現(xiàn)象的持續(xù)性)兩個方面以及和知覺的時間點，這是時間知覺的三個屬性。時序依賴于對變化的體驗，兩個事件可以先后發(fā)生，也可以同時發(fā)生，但可以被感知為按一定的順序組成的事件[9]。如跳遠的踏跳動作，在對運動員(二級)的調(diào)查中都先感知的是踏跳腿然后才是擺動腿，這是由于知覺的時間點不同而引起的。

對時距的心理認識過程人們又存在著兩個方面：即時距知覺(又稱時間知覺)與時距估計(又稱時間估計)。時距知覺涉及到心理當前，指在知覺上認識兩個連續(xù)事件或多或少的同時性的能力，是個體對同時直接作用于感覺器官的客觀事件的延續(xù)性和順序性的反映，它不超過5s，平均在2～3s，超過此時限，時距(持續(xù))就不再只是知覺的對象而需要符號構(gòu)建[10]。時距估計要求判斷的是僅靠感知覺不能判斷的時距，這里有記憶系統(tǒng)的介入。當記憶用于將過去的某個時刻與現(xiàn)在的某個時刻相連或聯(lián)系了兩個過去事件時，就會有對時距的估計了。在田徑的徑賽運動訓(xùn)練中，教練員反復(fù)向運動反饋跑的時間，如中長跑運動員的每圈計時，短跑中不同距離練習時的計時跑時間。就是讓運動的感知覺與記憶系統(tǒng)之間建設(shè)聯(lián)系，形成多種跑時的時間記憶，從而養(yǎng)成良的時間估計能力。時間估計能力的提高，對運動員在訓(xùn)練和比賽中跑的節(jié)奏把握與體能分配及運動成績的控制方面都有著極其重要的作用——即節(jié)奏策略的運用。同時，時間感知的記憶，對運動的節(jié)奏感培養(yǎng)有著重要的作用，節(jié)奏感(sense of rhthm)是指運動員訓(xùn)練和比賽中,在完成動作的時間和力度上呈現(xiàn)出來的快慢、強弱有序變化的能力[11]。節(jié)奏感的培養(yǎng)對運動員的時間知覺又有著積極的促進作用。

4 田徑運動技能中的時間知覺與估計

在田徑運動技能的完成過程中，運動員可以通過動覺對身體各個部分的運動速度、運動幅度、持續(xù)時間和身體整體位置變化進行知覺[12]；也可通過視覺依據(jù)外在參照物對身體運動速度以及到達某位置的時間進行知覺(心理學上稱接觸時間)。在以跑的周期性動作為基礎(chǔ)的徑賽項目中，時間知覺主要是指通過動覺來知覺，在完成一個周期性動作中的騰空時間、支撐或后蹬時間、腿部擺動時間，或通過視覺來知覺完成段落距離的時間。如起跑后的加速跑、110m跨欄跑的欄間距；但如果段落距離過長，就是時間估計了，如百米的途中跑、400m彎道跑。在跑的動作技能控制過程中，時間知覺主要來自于動覺，對于不同的運動員來講，在完成一個周期性動作過程中，知覺到時間的身體部位是不盡相同的。另外，同一名運動員在技術(shù)發(fā)展的不同階段也會有知覺身體部位的變化。優(yōu)秀運動員在知覺部位上與普通運動員之間是否存在著明顯差異，這是一個有待研究的重要課題。

4.1 徑賽項目中時間知覺與時間估計

時間知覺是對具體事件即對具體動作的時間知覺，因此時間知覺又與人的注意力分配有著直接的相關(guān)，只有注意到的動作環(huán)節(jié)才有可能被知覺到時間，所以在跑的運動技能中，存在著對動作環(huán)節(jié)中時間信息(如擺動腿的時距、后蹬時距或擺臂的快慢)與非時間信息(后蹬力量的大力、擺動腿的幅度)的知覺。根據(jù)認知加工時間信息與非時間信息的事件是否具有一致性，存在著知覺促進和相互競爭的關(guān)系，事件一致是指時間信息具有特定的規(guī)律并能夠?qū)Ψ菚r間信息的組織產(chǎn)生重要作用，從而使得時間信息成為非時間信息的屬性之一[7]。在跑的運動技能中，對動作技術(shù)環(huán)節(jié)和身體各部分的時間信息知覺是與非時間信息高度一致性的動作技能(事件)，因此時間信息的知覺可以促進跑的運動技能的發(fā)展。在跑的訓(xùn)練過程中，時間信息和非時間信息是結(jié)合起來被編碼的，無需額外努力，而且對一個維度的注意會導(dǎo)致對另一個維度的提高。但是，在實踐訓(xùn)練中人們往往注重非時間信息的知覺指導(dǎo)，如抬高腿、后蹬用力、提高重心或者是加快擺動。而很少提到讓運動員注意感覺擺動腿的擺動時間或后蹬時間的感知覺。如果在訓(xùn)練中有意識地加強時間信息的知覺對非時間信息的動作技術(shù)控制也將會起到積極的作用，如提示腿擺動的時間再長一些、腳支撐時間短一點。其實，在日常訓(xùn)練中的下坡跑、大步跑、小步跑等訓(xùn)練手段不只是提高了運動員的動作技術(shù)，同時也是在提高運動的時間信息的知覺或控制能力，只是在意識指導(dǎo)中沒有提出專門的時間信息的感覺。如前蘇聯(lián)的速度牽引訓(xùn)練法，其實就是對運動員的時間信息知覺能力的培養(yǎng)，從而提高非時間信息的控制能力。這也就是跑的節(jié)奏的培養(yǎng)，即通過提高時間信息的知覺來組織、控制非時間信息的各個要素，從而按節(jié)奏控制實現(xiàn)動作技能的完成。在跑的各個項目中，要注意的技術(shù)環(huán)節(jié)會有所不同，自然會產(chǎn)生對這個環(huán)節(jié)的時間知覺；在動作信息的知覺中，也會因人而異地注意不同的身體環(huán)節(jié)，自然也會形成不同的時間知覺。因此，在時間信息的知覺上也會促進形成各個項目跑的節(jié)奏特點和運動員的個性節(jié)奏特點。

在項目的節(jié)奏中，由于跑的各段距離不同，各段技術(shù)環(huán)節(jié)中的時間信息既有時間估計也有時間知覺；而且由于知覺段落距離的時間信息與非時間信息在事件上不是高度一致的，所以在兩者之間存在著注意資源的相互競爭。在短跑、中長跑等項目中，途中跑的時間長度從五六秒鐘到幾分種的均有，在時間信息上是需要記憶信息的參照對比，因此是一種時間估計。通過長期的訓(xùn)練(教練員在訓(xùn)練中即時反饋物理時間信息)，運動員通過記憶儲存的信息與完成現(xiàn)在任務(wù)的信息進行對比，可以較為精確地估計到完成段落距離的物理時間。如優(yōu)秀的運動員可以控制每一圈的跑進速度，是一種長期訓(xùn)練記憶信息儲存的結(jié)果。在各項目的起跑、終點沖策或110m跨欄跑的欄間跑，都是在較短段落距離中完成的，在時間信息上是一種時間知覺。但由于動作與要知覺的時間信息具有不一致性，所以非時間信息與段距離的時間知覺之間存在著注意資源的競爭或注意的分配。在動作技術(shù)熟練，不需要較多注意資源時，運動者可以較好地知覺段落距離的時間，即時間知覺。良好的時間知覺對較好控制完成段距離的技能動作有著積極的作用，如起跑后的抬重心過程、控制與后繼技術(shù)環(huán)節(jié)的鏈接過程(如調(diào)整步的控制)。相反，如果注意資源過多地運用到非時間信息上時，就不能很好地對段距離進行時間知覺。這時雖然物理時間較短也只能運用時間估計的方法進行控制動作，這樣的結(jié)果是不能較好地按節(jié)奏來完成動作技能，自然效果也不理想，如百米起跑后加速跑與途中跑的過渡時機。

4.2 田賽項目的時間知覺與時間估計

田賽各項目的序列動作技能是通過長期訓(xùn)練組合各分立動作的過程，其中節(jié)奏是保證序列動作技能完成的重要保證。節(jié)奏的控制是通過時間知覺中三個屬性(時點、時距、時序)完成的。如跳高與跳遠中的助跑與踏跳的銜接時間點、兩個動作之間的間隔(時距)或完成踏跳動作的時間(時距)、完成踏跳分立動作時蹬伸與擺動的先后即動作的時序。

4.2.1 動作技能中的時序知覺

在序列動作技能形成與發(fā)展的過程中，各分立動作之間的銜接不是點對點的關(guān)系，而是一個過渡的過程。在這個操作過程中對于每個操作者的知覺卻是從一個點開始的，因此每個人的開始點是不盡相同的。正是由于時點的不同從而在動作操作過程中對動作控制的時序知覺也自然不同。時序知覺包括同時性、非同時性和序列性三種經(jīng)驗成分[10]。也就是說人們對動作技術(shù)環(huán)節(jié)間的銜接或動作技術(shù)中各身體部位在時序知覺中存在著“同時性”和“非同時性”的經(jīng)驗。但動作時序中主觀時間上的“同時性”或“非同時性”與物理時間上的“同時性”或“非同時性”是有區(qū)別的。物理時間上同時出現(xiàn)的兩個事件可能知覺為非同時出現(xiàn)。如在標槍的最后用力階段，初學者在時序上可以把手臂與腿部動作知覺為同時，但通過訓(xùn)練運動技能水平的提高，會逐漸在時序上產(chǎn)生分化現(xiàn)象，可以知覺到蹬腿、送髖和手臂的鞭打順序。這就是說在運動中，時序的知覺與個體的運動能力、經(jīng)驗直接相關(guān)。在能力上主要表現(xiàn)在運動員的動覺感知能力，其中一方面是運動員在遺傳上獲得的個體能力(如個體的時序閾限——兩個刺激出現(xiàn)的最低時間間隔，才會知覺到“順序”。一般最少間隔至少為20～60ms)[10]；另一方面是通過訓(xùn)練對動覺感知能力的提高，特別是相關(guān)專項方面的動覺能力。通過有關(guān)實驗證明，長期從事訓(xùn)練可以提高運動員相關(guān)的動覺感知能力[13]。在經(jīng)驗方面是通過長期訓(xùn)練，運動員在時序上體驗與效果之間的一種對比，從而確立自身的動作技能時序概念。如投擲項目最后力階段的蹬與轉(zhuǎn)的時序體驗上，通過調(diào)究個體運動員之間存在著差別，這種時序知覺上的差別是運動員經(jīng)驗的差異，即是時序知覺啟動效應(yīng)的結(jié)果。

時序知覺啟動效應(yīng)是指在時間極短的時序判斷的任務(wù)中，被試會把啟動的靶刺激知覺為早于未啟動的靶刺激出現(xiàn)[14]。如果是重復(fù)啟動的刺激，也同樣會被知覺為早于未被啟動的刺激出現(xiàn)，這叫重復(fù)啟動效應(yīng)[15]。運動員在長期的訓(xùn)練過程中，教練員的技術(shù)指導(dǎo)或運動員的自我暗示都是在完成動作技術(shù)過程中的時序判斷的一種啟動效應(yīng)。如上面提到的標槍的最后用力動作或在背越式過桿時的收腹與舉腿的動作順序，都是時序知覺的啟動效應(yīng)結(jié)果。這對運動員的訓(xùn)練指導(dǎo)有著重要意義，也是田徑運動訓(xùn)練要研究的重點。

4.2.2 動作技能中時距知覺

田賽項目序列動作技能是在開環(huán)控制系統(tǒng)下進行操作的一種動作技能，按固有的訓(xùn)練節(jié)奏完成動作技術(shù)非常重要。而這種節(jié)奏中的時距知覺控制同樣是動覺和視覺為主的，動覺是對各技術(shù)環(huán)節(jié)或身體部位的時距知覺；視覺是對助跑到各標置、起跳點或踏跳點的知覺。在有助跑的項目中，運動員首先要控制跑的節(jié)奏；其次選擇與固定視覺的注視點最為關(guān)鍵，如跳高助跑時最好選擇助跑對面的立柱，這樣能在空間和時間上較好地進行視覺知覺。再如在跑遠的助跑中，視覺不要一直注視著踏跳板，而要在助跳的過程進行段落劃分并做好標志進行視覺注意的不斷轉(zhuǎn)換，從而增強時距知覺來更好地控制助跑的節(jié)奏，避免產(chǎn)生助跑的時間估計，或既是利用時間估計也要增加時間估計的記憶信息，從而提高時間估計的準確性。

動覺的時距知覺主要是在時序知覺的基礎(chǔ)上控制完成好各分立動作或身體部位的動作。如跳高過桿中挺髖動作的時距、鉛球中滑步的時距、跳遠中起跳后騰空與開始挺身式或走步式動作技術(shù)的時距或三級跳中第一跳和第二跳的起跳到落地的時距、鐵餅中髖打開的時距等等各項技術(shù)細節(jié)的時距知覺與控制。在這些時距知覺中，是隨著運動員的技能水平不斷提高而發(fā)生著變化。對于動作技能的初學者來講，動作的技術(shù)環(huán)節(jié)掌握一般較容易，關(guān)鍵是在動作連慣完成的節(jié)奏控制上，也就是時間知覺上還不能較精細地掌握。隨著運動水平的不斷提高，運動員的時序、時距知覺是會不斷細化與精確，這樣運動員的技能水平就會不斷地提高。

5 結(jié)束語

在操作控制田徑序列動作技能的過程中，節(jié)奏是保證完成質(zhì)量的關(guān)鍵因素。節(jié)奏的控制是通過知覺時間上的時序、時距來組織動作技術(shù)各環(huán)節(jié)或身體各部位的用力強度和幅度的過程。田徑運動技能節(jié)奏控制的特點是：(1)田徑序列動作技能的控制過程是封閉式的開環(huán)控制系統(tǒng)，運動員是通過操作組織訓(xùn)練獲得的自我步調(diào)型技能的過程。(2)動覺與視覺是動作技能中時間信息與非時間信息的主要知覺過程。(3)田徑運動技能的獲得與發(fā)展是時間知覺對動作各技術(shù)環(huán)節(jié)或身體各部位運動的時序與時距的知覺與控制的細化或精確進程。(4)準確的時間估計對操作動作技能的時間信息反饋和完成長距離徑賽項目的節(jié)奏控制有著極為重要的作用。

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TimePerceptionandEstimationofTrackandFieldMotorSkills'Rhythm

GUO Yan-lin

(Physical Education and leisure college, Guangdong ocean university,Zhangjian 524088，China)

he elements of rhythm constitution illustrated that the rhythm of movement skills is a kind of organizational structure and a process of organizational performance duringthe operation of motor skills.By the theory of Time perception and estimation, we discussed the influence of duration; temporal orderand time estimates over rhythmin the operation and control of motor skills in track and field.By the duration perception we can directly control the speed of rhythmand change it by the impact of time structure of motor skills. Perceptual priming effects in the timing of individual action and control the process of learning skills effected the completion of theactionquality. At the same time, it has the characteristics of developing and changing. Accurate time estimation is the comparison of time information feedback in motor skills and memory or experience. It plays a critical role in controlling the rhythm of long-distance races.

serial motor skills，rhythm，temporal order，duration，priming effect

2014-06-18

郭炎林(1969-), 男, 講師

研究方向：體育教學與訓(xùn)練

G812.6

A

1007-323X(2014)06-0063-04