獨(dú)立學(xué)院工程訓(xùn)練中心建設(shè)模式的思考

王秀玲++張國福++谷東偉

摘 要：該文根據(jù)獨(dú)立學(xué)院發(fā)展目標(biāo)、自身資源狀況、學(xué)生的特點(diǎn)探討和研究獨(dú)立學(xué)院工程訓(xùn)練中心的建設(shè)理念、建設(shè)目標(biāo)、功能定位、管理體制、教學(xué)體系及實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容方法的改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等問題。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院 工程訓(xùn)練中心 模式

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）09（c）-0213-01

獨(dú)立學(xué)院是大眾化教育階段的產(chǎn)物，是高等教育體制改革中的新機(jī)制、新的辦學(xué)模式，以其“獨(dú)、民、優(yōu)”的辦學(xué)優(yōu)勢在短短幾年間顯示出了強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，成為高等教育的重要組成部分。近年來，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，隨之而來的就是大學(xué)生的就業(yè)問題。隨著就業(yè)形勢的不斷嚴(yán)峻，社會對人才的需求也不斷在提高。獨(dú)立學(xué)院能否在激烈的高校競爭中站穩(wěn)腳跟，關(guān)鍵在于能否培養(yǎng)出高素質(zhì)的受市場歡迎的人才。

1 工程訓(xùn)練中心在人才培養(yǎng)中的作用

工程訓(xùn)練是非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是進(jìn)行綜合性的工程實(shí)踐和現(xiàn)代制造工藝教學(xué)必不可少的技術(shù)基礎(chǔ)課。擔(dān)負(fù)著全面提高學(xué)生的工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)應(yīng)用型以及現(xiàn)代程技術(shù)人才的重要任務(wù)，在人才培養(yǎng)方面所起的作用是其他課程所無法替代的。通過親自動手加工產(chǎn)品，培養(yǎng)了勞動技能、創(chuàng)新精神、工程意識，增強(qiáng)了責(zé)任感，鍛煉了吃苦耐勞、協(xié)調(diào)合作的精神。

2 具有特色的獨(dú)立學(xué)院的工程訓(xùn)練中心建設(shè)的模式與思考

考慮社會需求和生源的實(shí)際狀況，我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在專業(yè)基礎(chǔ)理論強(qiáng)，奉獻(xiàn)創(chuàng)新精神強(qiáng)的“兩強(qiáng)”的應(yīng)用型人才。工程訓(xùn)練中心是我校學(xué)生在校參加工程培訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)基地，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和開展科技活動，培養(yǎng)奉獻(xiàn)創(chuàng)新精神的實(shí)踐支撐平臺。

2.1 建設(shè)理念和建設(shè)目標(biāo)

我校是一所公有民辦性質(zhì)的獨(dú)立學(xué)院。工程訓(xùn)練中心建設(shè)應(yīng)該適應(yīng)高等教育教學(xué)改革的形勢，符合獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)，適合我校“兩強(qiáng)”人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。要突破傳統(tǒng)觀念，不同于公辦的一本、二本，要實(shí)現(xiàn)完整的育人工程，在重視學(xué)生的基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，要把建成全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論強(qiáng)，奉獻(xiàn)創(chuàng)新精神強(qiáng)的應(yīng)用型人才的重要教學(xué)基地。

建設(shè)的目標(biāo)是把重要工種建設(shè)好，形成規(guī)模，滿足教學(xué)要求，不求大求全。這樣建設(shè)形成了我院工程訓(xùn)練中心的特色，既可以使學(xué)生有更多時(shí)間從事重要工種的工程訓(xùn)練，強(qiáng)化了重要工種實(shí)踐能力的培養(yǎng)；又可以節(jié)省了大量的資金和廠房面積。

2.2 功能定位

工程訓(xùn)練中作為我校機(jī)械專業(yè)學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)基地，根據(jù)我校的實(shí)際情況，工程訓(xùn)練中心的定位為教學(xué)和生產(chǎn)型。中心配備了比較齊全而先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)施與設(shè)備，具有與現(xiàn)代一流企業(yè)在管理水平、工藝技術(shù)水平、生產(chǎn)規(guī)范化水平和文明程度等方面基本相當(dāng)?shù)摹澳M”工程環(huán)境。是學(xué)生認(rèn)識實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)的教學(xué)基地，是學(xué)生課內(nèi)外科技創(chuàng)新活動的開放實(shí)習(xí)基地，為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育提供平臺。訓(xùn)練中心可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，承接一部分簡單零件的加工，在教師的指導(dǎo)下，讓部分學(xué)生參與實(shí)際加工，這樣既可讓學(xué)生親自體驗(yàn)到實(shí)際零件的加工過程，提高了操作技能，又可以為學(xué)校節(jié)省實(shí)習(xí)加工材料的費(fèi)用。

2.3 管理體制

我校工程訓(xùn)練中心隸屬于機(jī)械工程系內(nèi)。課程的安排和教師的管理歸系內(nèi)統(tǒng)一管理，這樣的管理體制，符合獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式，能為學(xué)生創(chuàng)造良好的工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員享受實(shí)驗(yàn)室待遇。他們的工資待遇、職稱晉升、勞保、醫(yī)療等按學(xué)校的工程實(shí)驗(yàn)系列的有關(guān)政策執(zhí)行，這種管理體制有利于實(shí)踐教學(xué)改革的深入開展，有利于師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。

2.4 教學(xué)體系及實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方法

2.4.1 教學(xué)體系

在工程訓(xùn)練中為了培養(yǎng)我校學(xué)生的工程實(shí)踐能力和素質(zhì)，發(fā)揮工程訓(xùn)練的作用，構(gòu)建了基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐四個層次包含多個教學(xué)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)式環(huán)環(huán)相扣的實(shí)踐教學(xué)體系。為了突出對學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，構(gòu)建了工程訓(xùn)練實(shí)踐不斷線的教學(xué)體系。一般院校工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)為6～8周，而且是一次性安排完，我校安排16周，分四個學(xué)期完成，每次四周。

2.4.2 教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容的編排上，按照從簡單到復(fù)雜、從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從學(xué)生被動接受到主動創(chuàng)新的認(rèn)識規(guī)律，形成連續(xù)完整的教學(xué)內(nèi)容。這樣不僅使學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓學(xué)生了解到新材料、新工藝、新技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，樹立工程意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)不斷更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，增加應(yīng)用型和創(chuàng)新型較強(qiáng)的綜合性、設(shè)計(jì)性的內(nèi)容。為了使教學(xué)內(nèi)容較好的落實(shí)取得實(shí)效，我們采用了學(xué)教互評的考核督促辦法制定了完善的工程實(shí)訓(xùn)成績考核辦法，加強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程質(zhì)量監(jiān)控。

2.4.3 教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，我們改變了傳統(tǒng)教-學(xué)-練的模式，在注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，指導(dǎo)教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，采用啟發(fā)式、自學(xué)式、討論式等新的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自行設(shè)計(jì)作品零件，編制加工工藝并完成制作過程。讓學(xué)生轉(zhuǎn)被動接受為主動索求，為培養(yǎng)學(xué)生興趣和自主創(chuàng)造能力。

2.5 師資隊(duì)伍

工程訓(xùn)練的成效如何，很重要的一部分原因要取決于師資隊(duì)伍。我校工程訓(xùn)練中心師資隊(duì)伍建設(shè)主要有三個方面。

一是充分依托母體得天獨(dú)厚的師資條件，分享母體工程訓(xùn)練中心良好的師資資源，合理調(diào)配、有效利。二是建立自己的專任指導(dǎo)教師隊(duì)伍。通過向社會招聘的方式，靈活運(yùn)用民辦機(jī)制，以聘用制招聘其他院校退休工程訓(xùn)練指導(dǎo)教師以及工廠企業(yè)中具有實(shí)際操作技能的高級技師人員，構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院的工程訓(xùn)練中心的專任師資隊(duì)伍。三是任課教師參與工程實(shí)訓(xùn)。系內(nèi)任課教師，除了要承擔(dān)理論課教學(xué)任務(wù)，還要承擔(dān)與課程相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。這樣既減少師資上的投入，又可以使任課教師達(dá)到理論和實(shí)踐的結(jié)合。

3 結(jié)語

總之，獨(dú)立學(xué)院工程訓(xùn)練中心建設(shè)并非一朝一夕，必須要加大投入，深化教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的改革，不斷完善教學(xué)管理規(guī)章制度，經(jīng)過長期的努力和實(shí)踐探索，才能建設(shè)出高水平的現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心，才能為新世紀(jì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才。為此我們還需要進(jìn)一步努力地研究和探索。

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