大學(xué)機械教育中存在的問題和對策

易忠洋

摘 要：現(xiàn)在大學(xué)中機械專業(yè)日益火爆，報考學(xué)生增多，企業(yè)對于這方面人才的需求也日益增加。機械專業(yè)發(fā)展的繁榮的背后，也有我們大家看不見的一些問題。本文將會簡要的分析大學(xué)機械教育中存在的問題，并提出相應(yīng)的對策，切實的提高大學(xué)機械教育的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；機械教育；問題；對策

要想發(fā)展現(xiàn)代化的工業(yè)，就要有現(xiàn)代化的機械設(shè)備，由此可見機械的發(fā)展和機械方面的人才的重要性，搞好大學(xué)機械教育，對大學(xué)生的前途和我國機械的發(fā)展都有著重要作用，大學(xué)不但要培養(yǎng)更多的機械專業(yè)學(xué)生，更要注意培養(yǎng)優(yōu)秀的富有創(chuàng)新精神的機械專業(yè)人才，要克服多個方面的阻礙，真正的讓大學(xué)機械教育的實際效果發(fā)揮出來，讓大學(xué)機械教育落到實處，不能夠只是給學(xué)生一張畢業(yè)證書，而沒有讓學(xué)生學(xué)到真正的知識。

一、簡述大學(xué)機械教育中存在的問題

1.學(xué)生的實踐實習(xí)沒有落到實處

每個專業(yè)的學(xué)習(xí)中都會有實習(xí)實踐的環(huán)節(jié)，機械專業(yè)的學(xué)習(xí)也不例外，實習(xí)實踐是學(xué)生將所學(xué)到的理論知識付諸實踐，是一個對自己學(xué)的理論知識深入理解的過程，在這個過程中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)的知識哪里理解的不正確或者是不夠深入，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實踐實習(xí)的作用這么重要，但是眾所周知，總有部分學(xué)校和專業(yè)沒有能夠?qū)嵙?xí)實踐落到實處，舉一個很簡單的例子就是，機械專業(yè)的教師帶學(xué)生去機械生產(chǎn)企業(yè)實習(xí)，到達機械生產(chǎn)企業(yè)之后，教師只是帶著學(xué)生看看機械，并輔助以簡單的講解，學(xué)生根本沒有動手實踐的機會，學(xué)習(xí)的主動性不能夠很好的凸顯出來，回到學(xué)校完成一篇報告，整個實踐實習(xí)活動就宣告結(jié)束。這樣的實踐實習(xí)活動是沒有意義的，因此，相關(guān)教師要起帶頭作用，切實做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，保證能讓學(xué)生學(xué)到真正的有用的知識，對學(xué)生的發(fā)展保持足夠的重視。

2.剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生的所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)不好

由于學(xué)生剛剛升入大學(xué)，對于自己所學(xué)的專業(yè)了解有限，對于自己所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識可以說是零基礎(chǔ)，在大學(xué)以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的都是數(shù)學(xué)、語文和英語等相對來講很基礎(chǔ)的知識，即便在高中學(xué)習(xí)過物理，所學(xué)的知識也是非?；A(chǔ)和比較籠統(tǒng)的，難以適應(yīng)大學(xué)的要求。許多學(xué)?？紤]到這一點，給學(xué)生大學(xué)大一這一年用來適應(yīng)大學(xué)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，大二才給學(xué)生們開專業(yè)課，但是在有的學(xué)校機械專業(yè)的專業(yè)課的課時較少，并且每堂課之間間隔的時間長，學(xué)生學(xué)得基礎(chǔ)不扎實，到學(xué)期末學(xué)生真正理解的知識不多。不能夠打下堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對于學(xué)生以后在大學(xué)的學(xué)習(xí)和在社會的工作都是不利的。

3.課程的順序安排不合理

課程的安排應(yīng)該是有一定順序的，假如有兩門課程，另一門課程要以這門課程為基礎(chǔ)，就要將這門課程安排到前面學(xué)習(xí)，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)后再去學(xué)習(xí)另一門課程，學(xué)起來更加容易。但是現(xiàn)實情況是許多門課程同時進行，不區(qū)分先后順序，這樣一來教師教授課程的難度增加，學(xué)生理解的難度也增加，教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都很低下，并且學(xué)生還不能夠很好的理解所學(xué)內(nèi)容，這就引發(fā)了學(xué)生和教師的矛盾，學(xué)生認(rèn)為教師的教學(xué)方法不對，教師則可能會認(rèn)為學(xué)生的理解能力太差，這使得課堂的整體氣氛變差，最后受害者是教師和學(xué)生。

二、簡述解決大學(xué)機械教育中存在的問題的對策

1.科學(xué)的調(diào)整機械專業(yè)課程的授課順序

對學(xué)生所要學(xué)的幾門課程進行科學(xué)合理的分析，并且排出一個適當(dāng)?shù)捻樞?，基礎(chǔ)性的課程排在前面，把比較深層次的課程排在后面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，就會更加得心應(yīng)手，并且要在學(xué)習(xí)完一些理論知識后，教師帶著學(xué)生去實踐實習(xí)，讓學(xué)生深刻理解和體會學(xué)習(xí)的理論知識，這樣一來，教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都能夠得到很大程度的提高，堅實的知識基礎(chǔ)儲備，對于學(xué)生以后的發(fā)展百利而無一弊。

2.將實踐實習(xí)落到實處

針對學(xué)生的實踐實習(xí)課程是走過場的情況，要求學(xué)校和教師一定要把實踐實習(xí)課程落到實處，真正發(fā)揮實踐實習(xí)課程應(yīng)有的作用。在進行實踐實習(xí)課程的過程中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生進入到機械的一線生產(chǎn)車間，在能夠保證學(xué)生人身安全的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親自觀察在課本上見到的機械，并且要盡可能的創(chuàng)造條件讓學(xué)生動手操作，鼓勵學(xué)生動手操作，讓學(xué)生深刻體會實踐的意義，堅決要避免形式主義，要把實踐實習(xí)落到實處，讓學(xué)生能夠從中受益?；谶@一點，學(xué)校的相關(guān)部門可以促成機械生產(chǎn)企業(yè)和學(xué)校機械學(xué)院的合作關(guān)系，采取訂單式培養(yǎng)，爭取讓機械生產(chǎn)企業(yè)給學(xué)生提供實習(xí)的平臺和機會。

3.完善教學(xué)管理制度

通過對教學(xué)管理制度的完善，一個好的管理制度對于提高人的工作效率和工作質(zhì)量有著重要的作用，可以幫助形成一種良好的文化氛圍，加入沒有一個好的管理制度，一個組織又怎么能夠正常運轉(zhuǎn)，又怎么能夠規(guī)范人的行為呢。在制度層面規(guī)范教師和學(xué)生的行為，減少教師教學(xué)不認(rèn)真和對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，學(xué)?？梢越⒁徽椎脑u價和監(jiān)督體系，通過學(xué)生對教師的評價、教師之間的評價和教師對自己的評價來了解教師的教學(xué)情況。

4.要適當(dāng)增加學(xué)生的課時

對機械專業(yè)的學(xué)習(xí)本身是一門比較復(fù)雜并且枯燥的過程，機械方面的專業(yè)知識不易理解和掌握，因此要適當(dāng)增加課時，使得學(xué)生經(jīng)常性的接觸這方面的知識，加深印象，讓學(xué)生對于這門課程的認(rèn)識越來越深刻，一開始是感性認(rèn)識，逐漸變成理性認(rèn)識，從教師的角度考慮，增加課時就是給老師增加了教學(xué)時間，有利于讓老師把知識講解的更加透徹。

本文以上所述只是談的大學(xué)機械教育中的一部分問題，大學(xué)機械教育還有許多問題沒有被我們發(fā)現(xiàn)，我們不能夠被事物發(fā)展的表象的光芒給迷惑，要將這些問題挖掘出來，并且解決它們，本身是一項不容易的任務(wù)，但是只有把這些問題解決了，我們國家的大學(xué)機械教育才能健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]李細榮，宋?？担f思蘭.機械制圖教學(xué)方法改革探析[J] .宜春學(xué)院學(xué)報，2009（5）