興趣是最好的老師

吳宏斌

興趣是學(xué)生獲得發(fā)展和提升最好的老師，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，更為重要的是激發(fā)出學(xué)生的興趣必將有效地獲得教學(xué)效率的提升。那么，在初中英語的教學(xué)之中，教師該如何激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？下面，筆者就結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行簡要論述。

一、創(chuàng)建良好的師生關(guān)系

教學(xué)是一個(gè)需要學(xué)生和教師共同來完成的活動(dòng)，要想激發(fā)出學(xué)生在初中英語學(xué)習(xí)之中的興趣，也離不開教師的參與和努力。在任何一個(gè)課程的教學(xué)實(shí)施中，都存在教師與學(xué)生之間的關(guān)系。而這一師生關(guān)系的好壞與否也直接關(guān)系到學(xué)生能否在該科目上投入積極的參與熱情，能否在該科目上表現(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)天賦和學(xué)習(xí)的自主性。此外，師生關(guān)系的好壞還直接影響到課堂教學(xué)氣氛的形成。一個(gè)良好的課堂教學(xué)氣氛必然可以有效地吸引學(xué)生并且鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，繼而激發(fā)出學(xué)生對初中英語的學(xué)習(xí)興趣。

因此，由上可知，在初中英語的教學(xué)中，特別是就如何激發(fā)出學(xué)生的興趣這一點(diǎn)上，筆者認(rèn)為教師要重視良好師生關(guān)系的創(chuàng)建。一個(gè)良好的師生關(guān)系不僅可以激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還將增加師生之間的互動(dòng)，繼而更好地推進(jìn)初中英語的有效性教學(xué)。

二、提升教師自身的吸引力

我們總是說“愛屋及烏”，而在初中英語的教學(xué)中，筆者也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的教學(xué)現(xiàn)象，即很多學(xué)生一開始是因?yàn)橄矚g自己的英語教師繼而主動(dòng)地參與初中英語的學(xué)習(xí)之中，并且在久而久之的教和學(xué)過程中，對初中英語的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了極大的興趣。

由此可知，在初中英語的教學(xué)實(shí)施中，筆者認(rèn)為教師要巧妙地借助自身來實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。因?yàn)?，在初中階段，很多學(xué)生對教師有一種崇拜情結(jié)，也容易將教師的話奉為金科玉律，尤其是自己喜歡的教師。同時(shí)，學(xué)生一旦喜歡上英語教師，就會重視教師對自己在課堂表現(xiàn)中的評價(jià)，也會重視自己的表現(xiàn)是否足夠吸引教師。因?yàn)檫@樣的一些心理，學(xué)生必然會積極、主動(dòng)地投入初中英語的學(xué)習(xí)之中，而對初中英語學(xué)習(xí)的興趣也必將得以激發(fā)。

所以，在教學(xué)實(shí)施之中，教師還應(yīng)該積極地提升自身的吸引力，并借助自身魅力的提升來吸引學(xué)生。而教師提升自身吸引力的方式，筆者認(rèn)為主要有以下幾種。

（1）豐富自身學(xué)識。教師自身豐富的學(xué)識能讓學(xué)生認(rèn)識到一個(gè)廣闊的英語世界，繼而激發(fā)出學(xué)生的好奇心。

（2）加強(qiáng)課堂的表現(xiàn)力。所謂加強(qiáng)課堂表現(xiàn)力就是教師可以借助多媒體等方式來將課堂有效地呈現(xiàn)出來。例如，在《A birthday party》這個(gè)部分的學(xué)習(xí)之中，教師就可以借助多媒體設(shè)備來展示國外的party是如何舉辦的，然后讓學(xué)生在那樣的氣氛中感受西方文化。在這樣一個(gè)豐富而形象的課堂實(shí)施中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也將得到激發(fā)。

（3）清楚掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，繼而有針對性地開展教學(xué)。

三、重視學(xué)生的體驗(yàn)

1.讓學(xué)生感受到自己的重要性

任何一個(gè)有效的教學(xué)必然是能夠讓學(xué)生在其中找到自我、發(fā)現(xiàn)自我并且認(rèn)可自我的教學(xué)實(shí)施。在初中英語的教學(xué)中，筆者認(rèn)為教師完全可以借助教學(xué)的開展，讓學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中感受到自己的重要性。

這種重要性的感受對激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣非常關(guān)鍵，因?yàn)閷W(xué)生一旦在學(xué)習(xí)之中發(fā)現(xiàn)自己是有地位的，發(fā)現(xiàn)自己是重要的，就會為了更好地保護(hù)好自己的這種“地位”和“重要性”而積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。并且在這個(gè)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將獲得激發(fā)。

2.讓學(xué)生感受到樂趣

初中這個(gè)階段的學(xué)生是比較貪玩的，所以在教學(xué)實(shí)施中，筆者認(rèn)為教師應(yīng)該積極主動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生去參與其中并且注意讓學(xué)生在這個(gè)過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，《Food and drinks》這個(gè)部分的學(xué)習(xí)之中，為了讓學(xué)生更好地記憶“chocolate巧克力，cheese奶酪，芝士，juice（水果）汁/液，sausage香腸，tomato番茄，西紅柿”等詞匯，教師可以將這些實(shí)物帶到課堂上，然后進(jìn)行展示性的教學(xué)。這樣的方式不僅可以讓學(xué)生在生動(dòng)而形象的教學(xué)中對詞匯學(xué)習(xí)獲得一個(gè)牢固記憶，也將使得學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到樂趣，而這些都將有效地激發(fā)出學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是最好的老師，也是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)因。而激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是筆者最近關(guān)注的一個(gè)話題，以上幾個(gè)論點(diǎn)也是筆者自己的一些思考，希望其他教師不吝指正。

（責(zé)任編輯 黃 曉）endprint