淺析黨校文化在干部培訓(xùn)中的積極作用

王雪梅

[摘 要]文中闡述了黨校文化的特色，基于黨校文化在干部培訓(xùn)中的地位和作用進(jìn)行探討，并提煉出自己的看法。

[關(guān)鍵詞]黨校文化；干部培訓(xùn)；積極作用

黨校歷來是培育干部和提高干部素質(zhì)的重要途徑、主渠道和主陣地。近年來，為適應(yīng)新的形勢和任務(wù)，需要大量的培訓(xùn)干部，干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)入快速發(fā)展階段。黨中央十分重視黨校建設(shè)，建立、健全和完善了一系列有關(guān)的黨校的規(guī)章制度，促進(jìn)了各級(jí)黨校建設(shè)，使新時(shí)期黨校建設(shè)日益走向科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。

我們認(rèn)為，在加強(qiáng)黨校建設(shè)的過程中，應(yīng)當(dāng)把黨校文化建設(shè)提上日程。“黨校文化”概念的提出，是適應(yīng)新時(shí)期政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的要求，以及新的國際格局中執(zhí)政黨建設(shè)的要求，充分發(fā)揮黨校的政治優(yōu)勢和特色，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、發(fā)展型政黨的需要；也是新時(shí)期繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的需要。

一、黨校文化的特色

各級(jí)干部從工作實(shí)踐到黨校學(xué)習(xí)鍛煉的過程，就是經(jīng)過實(shí)際工作考驗(yàn)，并在黨校文化的引導(dǎo)、感染、熏陶和啟發(fā)下，形成高尚的道德品質(zhì)、科學(xué)的執(zhí)政理念及高超的執(zhí)政本領(lǐng)的過程。黨校文化外化于形、固化于制、內(nèi)化于心，是黨校特色的重要表征，是黨校的生命所在，也是黨校重要的教育資源。

從革命戰(zhàn)爭年代至今，黨校已經(jīng)積累了較豐富的辦學(xué)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)具特色的價(jià)值觀念和深厚的文化傳統(tǒng)，這些特色和傳統(tǒng)主要包括：

（一）黨校文化具有突出的政治優(yōu)勢。黨校姓“黨”，在黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，黨校教育以培養(yǎng)忠誠于馬克思主義、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論人才為目的。特別重視對(duì)干部學(xué)員馬克思主義基本理論、政治理論、執(zhí)政理念、執(zhí)政能力、黨性修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)和培訓(xùn)，其中，黨性教育和黨性鍛煉更是黨校的核心課程。培訓(xùn)的目的之一是在政治上貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，保證全黨在思想上和行動(dòng)上的高度統(tǒng)一性。

（二）黨校文化具有與時(shí)俱進(jìn)的思想優(yōu)勢。黨校在思想上堅(jiān)持黨的解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，在各個(gè)歷史時(shí)期圍繞黨的中心工作開展干部教育和培訓(xùn)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合的思想路線。

（三）黨校文化具有強(qiáng)大的集成優(yōu)勢。從中央到縣級(jí)以上地方黨委都設(shè)立了由各級(jí)黨委直接領(lǐng)導(dǎo)的各自獨(dú)立運(yùn)作的黨校，同時(shí)，上級(jí)黨校對(duì)下級(jí)黨校有密切的業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系。因此，全國黨校集成為一個(gè)既相互獨(dú)立又密切相關(guān)的大系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)部形成了網(wǎng)絡(luò)狀、連鎖性的教育格局，資源共享度較高，能為各地各級(jí)干部學(xué)習(xí)提供方便、快捷、靈活、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，能夠滿足廣大干部提升綜合素質(zhì)和理論素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力的需要。不僅如此，黨校還與行政學(xué)院系統(tǒng)的組織“聯(lián)姻”，耦合互動(dòng)，形成了強(qiáng)大的培訓(xùn)優(yōu)勢。

二、黨校文化在干部教育培訓(xùn)中的地位和作用

（一）黨校文化為干部教育培訓(xùn)提供良好的文化環(huán)境和氛圍。干部教育培訓(xùn)是培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍、推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要基礎(chǔ)性工作。黨校作為學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要陣地，黨性鍛煉的熔爐，在用集中培訓(xùn)輪訓(xùn)方式提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)方面，具有不可替代的重要作用。

（二）黨校文化又是干部教育培訓(xùn)的資源載體。黨校文化反映黨校的價(jià)值取向，黨校文化建設(shè)是新世紀(jì)黨的建設(shè)工作的重要組成部分，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。黨?？梢酝ㄟ^文化建設(shè)，搭建平臺(tái)，凝聚人心，激發(fā)活力，增強(qiáng)干部培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成黨放心、群眾滿意的政治過硬、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍。同時(shí)，通過黨校文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化的社會(huì)功能，將健康的、先進(jìn)的文化從校園輻射到社會(huì)，為加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。因此黨校文化對(duì)營造干部教育培訓(xùn)生態(tài)有著重要地位和作用。

三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，把黨校文化作為黨校教育活力的不竭源泉

黨校文化建設(shè)，必須圍繞干部教育培訓(xùn)而展開，堅(jiān)持以人為本，突出特色，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新內(nèi)容，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，把黨校文化作為黨校教育活力的不竭源泉。

黨校文化教育要符合黨的事業(yè)需要，滿足干部成長的需求，堅(jiān)持事業(yè)需要什么就培訓(xùn)什么，干部成長缺少什么就培訓(xùn)什么，這是做好干部教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。隨著干部培訓(xùn)需求、培訓(xùn)渠道、培訓(xùn)手段等多樣化的變化，黨校文化教育面臨著很多挑戰(zhàn)，要進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，加快推進(jìn)教學(xué)改革步伐，深入研究領(lǐng)導(dǎo)干部成長規(guī)律和黨校文化教育規(guī)律，以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力為重點(diǎn)，針對(duì)不同類別的干部，開設(shè)不同的班次、設(shè)置不同的內(nèi)容、采用不同的方法，不斷增強(qiáng)黨校教育的生機(jī)與活力。

深入開展“兩個(gè)規(guī)律”研究。研究和把握領(lǐng)導(dǎo)干部成長規(guī)律是做好黨校文化工作的重要前提，研究和遵循黨校文化教育規(guī)律是促進(jìn)干部全面健康成長的必然要求。以服務(wù)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，深入開展兩個(gè)規(guī)律研究。要進(jìn)一步研究黨校教育工作的基本規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、發(fā)展規(guī)律和自身建設(shè)規(guī)律，進(jìn)一步研究領(lǐng)導(dǎo)干部成長的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)和周期特點(diǎn)，深刻把握兩個(gè)規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系，積極創(chuàng)新工作思路，不斷完善教學(xué)布局，努力為深化黨校文化教學(xué)改革、推動(dòng)黨校文化事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供理論支持。

深入開展分層次分類別培訓(xùn)。實(shí)踐證明，堅(jiān)持分層次分類別培訓(xùn)，是做好新形勢下干部教育培訓(xùn)的重要原則，也是提高黨校文化教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益的有效途徑。要通過課題研究、專題研討等形式，不斷增強(qiáng)干部戰(zhàn)略思維、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。通過案例教學(xué)、拓展培訓(xùn)等形式，不斷增強(qiáng)干部應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、依法行政的能力。通過體驗(yàn)基層、現(xiàn)場模擬等形式，不斷增強(qiáng)干部堅(jiān)定理想信念、做好機(jī)關(guān)工作的能力。要不斷更新培訓(xùn)理念、創(chuàng)新培訓(xùn)方法，用案例式、模擬式教學(xué)方式加強(qiáng)素質(zhì)能力教育，用講授式、研討式教學(xué)方式加強(qiáng)基本理論教育，用體驗(yàn)式、辯論式教學(xué)等方式加強(qiáng)理想信念教育。

參考文獻(xiàn)：

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