關(guān)于高中體育多媒體教學(xué)的思考

苗加兵+隋永明

摘 要：隨著多媒體技術(shù)突飛猛進的發(fā)展和各地高中學(xué)校多媒體設(shè)備的更新?lián)Q代，在高中體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了大勢所趨。作為體育工作者，怎么樣把這一先進的教學(xué)手段合理、正確地運用到體育教學(xué)中來，成了我們迫在眉睫的一個首要任務(wù)。本文首先分析了高中體育多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀，然后對如何正確應(yīng)用多媒體進行體育教學(xué)展開了探討，從而可以有效地運用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，改善高中體育多媒體教學(xué)的質(zhì)量和效果。

關(guān)鍵詞：高中體育 多媒體 興趣

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）20-0-01

目前，在我國高中課堂教學(xué)中，執(zhí)行的是高中新課程改革方案，其主要是倡導(dǎo)建立創(chuàng)新型的課堂教學(xué)模式，在高中體育教學(xué)中如何熟練運用多媒體設(shè)備，在培養(yǎng)學(xué)生健康體格的同時，培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)和完善人格的合格高中生，成為了廣大高中體育教師共同關(guān)心的問題。

1 高中體育運用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀分析

多媒體教學(xué)是當今教育領(lǐng)域里采用信息化技術(shù)衍生出來的教學(xué)手段，它沖擊了傳統(tǒng)的高中體育課堂教學(xué)秩序，給高中的教學(xué)硬件和教學(xué)軟件都帶來了特別高的要求。如今，在高中體育教學(xué)中的多媒體教學(xué)普遍存在著兩個問題：

1.1 體育教學(xué)重視度不夠，多媒體教學(xué)實現(xiàn)難度大

當前的高中教學(xué)更多還是為了應(yīng)對高考問題，體育作為高中教學(xué)中的次要學(xué)科，受重視的程度不夠，最終也使得高中體育教學(xué)很難獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，更別提在資金與設(shè)備方面可以獲得一定的投入，而多媒體設(shè)備的投入經(jīng)費大，設(shè)施要求高，學(xué)校更新積極性不高，多媒體配置很難得到落實。

1.2 體育教師操作技能差，積極性不高

多媒體教學(xué)對于教師的計算機水平、實踐操作能力和課堂教學(xué)的把控能力要求非常高，但是，高中體育教師大多是從專業(yè)體育院校畢業(yè)，其求學(xué)期間大多強調(diào)的是體育專業(yè)成績，因此課堂教學(xué)水平和計算機操作水平普遍不高，這就造成了高中體育教師不能采取有效的多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)，對開展多媒體教學(xué)的積極性不高。

2 多媒體技術(shù)在高中體育教學(xué)中的作用

高中三年中學(xué)生面臨著沉重的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常繁多，身體的各項機能水平明顯下降，因此更要充分注重多媒體技術(shù)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用，來提高課堂教學(xué)的創(chuàng)新性，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識，鍛煉學(xué)生的生理機能。

2.1 采用多媒體課件，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

目前信息技術(shù)已經(jīng)日漸成熟，我們生活在由聲、光、電和互聯(lián)網(wǎng)等多元素所組成的社會形態(tài)中。反映在高中體育課堂教學(xué)中，體育教師應(yīng)該擺脫過去單純的“課堂上教二十分鐘，操場上練二十分鐘，剩下時間休息”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，應(yīng)該充分挖掘多媒體技術(shù)的優(yōu)越性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在當前高中階段，學(xué)生最喜歡參加的體育運動項目是羽毛球、籃球等球類項目，這與高中生的崇拜心理有很大的關(guān)系。因此在進行球類項目的體育課堂教學(xué)的時候，就可以利用他們對于明星的崇拜心理在室內(nèi)體育課播放知名球星的VCD專輯，多媒體播放的影音教學(xué)內(nèi)容立體豐滿、色彩形象逼真，再配以專業(yè)解說，能夠很好地滿足學(xué)生的崇拜心理和好奇心，調(diào)動學(xué)生的視覺感官，引導(dǎo)學(xué)生積極參加球類項目進行鍛煉，課堂教學(xué)能夠在愉悅的心情中進行。

2.2 利用多媒體技術(shù)，注重道德品質(zhì)的培育

高中體育教學(xué)工作的一個重要任務(wù)便是培育出擁有優(yōu)良道德品質(zhì)的高中生，因此，高中體育教學(xué)任務(wù)不僅需要放在增強高中生的身體素質(zhì)，掌握和提高相關(guān)的運動技能上，高中體育教師還應(yīng)該注意充分培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)團隊合作精神和樂于助人的思想品德。

比如，在進行田徑類項目體育課堂教學(xué)的時候，可以播放王軍霞、劉翔等中國田徑選手在奧運賽場上的奪冠錄像，教導(dǎo)學(xué)生從小要樹立“只有拼搏奮斗，才能屢創(chuàng)佳績”的思想觀念，通過奧運冠軍的現(xiàn)身說教，利用生動、逼真的視頻資料，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、勇敢堅毅的道德品質(zhì)。再有，為了鍛煉學(xué)生的團隊精神，可以將學(xué)生參加學(xué)校運動會、球類項目的錄像進行播放，通過各個活動環(huán)節(jié)、激情畫面和感人瞬間，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、協(xié)同工作的精神，從而避免學(xué)生個人主義、英雄主義的滋生。

2.3 應(yīng)用多媒體課件，增強體育課堂的教學(xué)質(zhì)量

體育是一門注重身體協(xié)調(diào)，講究規(guī)范動作的學(xué)科。過去，諸如跳高、跳遠等體育技術(shù)動作單純依靠教師講述技術(shù)動作，學(xué)生一遍遍模仿和體會，教學(xué)效果很難達到。因此，高中體育教師在進行技術(shù)性項目的課堂教學(xué)中，一定要注意結(jié)合多媒體技術(shù)教授學(xué)生正確的動作要領(lǐng)。

比如，在進行投擲類項目的課堂教學(xué)中，教師可以利用多媒體課件制作出關(guān)于投擲器械拋射角度、運動軌跡和力學(xué)原理的多媒體展示，并伴隨著對學(xué)生實踐操作錄像的分析，找出動作的問題所在，糾正其動作不規(guī)范之處。再如，在進行跳高等項目的課堂教學(xué)中，可以利用多媒體課件展示跳高中的助跑、起跳、騰空、落地四個技術(shù)動作，可以讓學(xué)生在慢動作中慢慢體會，從而使得課堂教學(xué)事半功倍，教學(xué)質(zhì)量得到質(zhì)的飛躍，也有利于保證學(xué)生訓(xùn)練的安全。

3 結(jié)語

在當前高中體育課堂中，應(yīng)用多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了大勢所趨，無論是高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是體育教師都要充分認識到多媒體技術(shù)在高中課堂教學(xué)中的重要性。高中體育教師應(yīng)該充分掌握多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握正確的動作要領(lǐng)，進而培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格高中生。

（山東省壽光市第五高級中學(xué)，山東 壽光 262700）

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