淺論如何學(xué)好初中化學(xué)

鄭天權(quán)

【摘 要】化學(xué)學(xué)科對日常生活和社會進步都有巨大的影響，初中化學(xué)作為學(xué)生剛接觸到的一門新學(xué)科，應(yīng)該如何學(xué)。作為一名教師，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好初中化學(xué)，是需要我們共同探討的問題，本文試從六個方面分析。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 學(xué)習(xí) 建議

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.059

初中化學(xué)是學(xué)生步入初中以后新接觸的一門學(xué)科，它不像語文數(shù)學(xué)那樣早就在學(xué)生的腦海中根深蒂固。對于新接觸的學(xué)科或名詞，有的學(xué)生會很高興，甚至可以說是很興奮，所以對新事物的接受能力會比較強，但是也不乏一些學(xué)生對化學(xué)不感興趣或者說是害怕，還有一些學(xué)生難以找到化學(xué)入門的好方法，對化學(xué)感覺迷茫，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就會遇到或多或少的困難。因此在化學(xué)教學(xué)過程中，改進教學(xué)方法，幫助學(xué)生提升對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，找到化學(xué)入門的好方法，是化學(xué)教學(xué)工作者的一項重要任務(wù)。

要學(xué)好化學(xué)這門學(xué)科，首先需要讓學(xué)生了解化學(xué)的重要性所在，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這么課程。只有學(xué)生知道了這點，才會有學(xué)習(xí)的動力。

首先，初中化學(xué)與現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象聯(lián)系的非常緊密。學(xué)生在小學(xué)教育中雖然沒有接觸化學(xué)這一學(xué)科，但是小學(xué)的自然學(xué)科與初中化學(xué)就有一定的聯(lián)系。比如酒精燈的使用等一些基礎(chǔ)的知識，早就在自然學(xué)科當中有所接觸。雖然有一定的認知，但是小學(xué)自然學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對來說比較簡單，而且內(nèi)容比較少且淺顯，不涉及對事物、現(xiàn)象的原理探究，而初中化學(xué)學(xué)科則讓他們對于事物、現(xiàn)象的原理有深入的了解，從是什么的階段進階進入為什么的階段。就例如小學(xué)自然中學(xué)生只需要知道酒精燈的熄滅是通過蓋上酒精燈的蓋子來完成的，但是到了初中化學(xué)的課堂上，我們所要學(xué)習(xí)的則是為什么的問題。通過學(xué)習(xí)，我們就會認識到燃燒是一種化學(xué)變化，其實是酒精與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水的化學(xué)變化，其過程伴隨著發(fā)光發(fā)熱。而且通過學(xué)習(xí)初中化學(xué)的滅火原理一節(jié)可以知道燃燒三要素可燃物、氧氣、達到著火點，要形成燃燒現(xiàn)象缺一不可，而蓋上酒精燈的蓋子則是通過消滅氧氣來達到消滅燃燒的目的。森林防火之中，隔離帶就是這一原理的應(yīng)用，由此可見化學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用是廣泛的。簡單來說，人的生活離不開化學(xué)、呼吸作用、食物的消化等都涉及一系列或簡單或復(fù)雜的化學(xué)變化。

其次，從大的方面來說，化學(xué)正在改變著我們的世界，我們的衣食住行都深受著化學(xué)科學(xué)的影響。例如我們穿的衣服，尼龍、滌綸等成分；我們吃的食物，糖類、蛋白質(zhì)；我們住的房子，出行工具，各種各樣的有機無機材料，這些都與化學(xué)有關(guān)。隨著科技的發(fā)展，化學(xué)的研究也不僅僅停留在傳統(tǒng)的無機材料應(yīng)用中，而是向著更高水平的層次進發(fā)，例如高分子材料、功能高分子材料、復(fù)合材料等，這些知識雖然在初中的學(xué)習(xí)階段不會涉及很多很深，但是了解化學(xué)的發(fā)展前沿對于化學(xué)學(xué)習(xí)者來說還是有一定的意義的。

正是由于化學(xué)這門學(xué)科在人們的日常生活和社會進步中發(fā)揮了如此巨大的作用，所以學(xué)好這門學(xué)科更顯得至關(guān)重要。作為一名初中化學(xué)教師，讓我的學(xué)生有一個良好的開端，更好的接受并運用好所學(xué)的知識是我的責(zé)任和義務(wù)，下面我將結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)驗就如何學(xué)好初中化學(xué)，談幾點建議。

第一，化學(xué)常被人稱為“小英語”，是一門以理解為主，記憶為輔的學(xué)科。就像是有些化學(xué)方程式可以通過記憶來知道它是怎么寫的，但是如果能很好的理解化學(xué)反應(yīng)的機理，那么所會的方程式就不只是所記住的那一個，而是一類的化學(xué)反應(yīng)。但既然被稱之為“小英語”就說明在學(xué)習(xí)過程中有些地方還是需要“死記硬背”的，就比如元素周期表，這是前輩們歷經(jīng)幾個世紀的研究發(fā)現(xiàn)整理，我們可以借助他們的積累，使自己更快的掌握更多有用的知識，為以后打好基礎(chǔ)。

第二，要做到課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，上課要認真的聽教師講課，做好筆記。其實對于學(xué)生來說，聽課是一個十分關(guān)鍵的過程，而預(yù)習(xí)是一個鋪路的過程，前期工作做好了，后面就會容易得多，就像俗話說的：良好的開始是成功的一半。在預(yù)習(xí)的過程中，或許會有看不懂的地方，但不要著急，做一下重點標記，上課時認真地聽教師講解，這樣就會有目標，有重點的聽，這是一種主動的學(xué)習(xí)知識的過程而就不僅僅是被動的被教師灌輸知識的過程了。而且在聽課的過程中一定要跟上教師的步伐甚至超越教師，積極思考，思考的過程就是理解的過程。一定要抓住重點，這樣才能更有效地利用時間。

第三，初中化學(xué)只是化學(xué)的入門，沒有要求學(xué)生掌握太多的元素、化合物既及化學(xué)方程式，因此一定要引導(dǎo)學(xué)生以教材為根本，認真的學(xué)好教材中所編寫的內(nèi)容，做好課后練習(xí)，勤加復(fù)習(xí)，對所學(xué)的知識加以鞏固。溫故而知新，很多時候?qū)W生會發(fā)現(xiàn)，有一些不懂的地方在回頭去復(fù)習(xí)的時候會發(fā)現(xiàn)比原來容易，而且也會發(fā)現(xiàn)更多新的知識。實在不懂的地方不要做好記錄，及時的向其他學(xué)生和教師請教。

第四，興趣是最好的教師。學(xué)好一門學(xué)科其實最重要的是有興趣，有了興趣就會有探索研究的欲望，就會對它更專注，就會花費更多的時間，注入更多的精力去學(xué)習(xí)它，鉆研它。尤其是對于剛接觸這門學(xué)科的初中學(xué)生來說，正處在青春期，對新事物都會有好奇心，教師一定要利用好這個特點。這種興趣的產(chǎn)生可以慢慢引導(dǎo)。通過一些有趣的課外實踐活動，可以讓學(xué)生有更多機會接觸和認識化學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。如果在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)⒂^生產(chǎn)活動，效果會很好。

第五，敢于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并努力解決問題?；瘜W(xué)是一門科學(xué)，而科學(xué)是從問題開始的，正如是一顆蘋果落在了牛頓的頭上，牛頓從而發(fā)現(xiàn)了地有引力。有疑問才會有探索，有探索才會有進步，所以在生活中要做一個敢于發(fā)現(xiàn)提出問題的人，問題可以不像牛頓那樣的偉大，但要抱有一顆它很偉大的心，這并不是告訴學(xué)生要狂妄自大，而是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心。

第六，要嚴謹?；瘜W(xué)這門學(xué)科，聽著就有危險的感覺，這也是大部分人對于它的評價，其實并非如此。尤其是對于初中學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中會觀察一下現(xiàn)象，但沒有危險，雖然是這樣，也要保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，認真學(xué)習(xí)。嚴謹是對科學(xué)最起碼的尊重，無論是理論方面還是實踐方面，只有保持一種嚴謹?shù)男膽B(tài)去學(xué)習(xí)鉆研這門科學(xué)，才能對它有更深更透的理解和認識。所以在日常的教學(xué)過程中，作為教師，一定要以身作則，言傳身教，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以上這些對教師引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)化學(xué)的一些小建議。其實一門學(xué)科學(xué)得好的標志不僅僅是知識掌握的牢固，更重要的是知識的靈活運用。既要重視教材，又要脫離教材，更要學(xué)會學(xué)以致用?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)的不僅是元素、化合物、化學(xué)方程式，學(xué)習(xí)的更是一種方法，一種思維，一種心態(tài)。因此，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識的過程中，也要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)，這樣才能讓學(xué)生學(xué)到更多，發(fā)展更全面。