有味 有趣 有為 有層次

王偉妃

全國(guó)少工委全會(huì)指出：“我們不少少先隊(duì)活動(dòng)很有意義，但是打動(dòng)不了孩子，缺少真正有感染力、能影響孩子內(nèi)心的活動(dòng)設(shè)計(jì)，要把活動(dòng)設(shè)計(jì)得有意思，既讓孩子受教育，又讓孩子喜歡?！睘榇?，“把有意義的活動(dòng)設(shè)計(jì)開(kāi)展得有意思”便成為當(dāng)前少先隊(duì)組織關(guān)注和熱議的話題，這也是我校少先隊(duì)工作的追求目標(biāo)。經(jīng)過(guò)一年的嘗試實(shí)踐，我校少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)著眼于“有味”、“有趣”、“有為”、“有層次”，取得了一定的成效，也為少先隊(duì)工作更好地開(kāi)展積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

一、注重規(guī)范禮儀教育，使活動(dòng)課充滿濃濃“隊(duì)味”

少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，肩負(fù)著通過(guò)組織教育培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的使命，這就決定少先隊(duì)活動(dòng)課要包含組織意識(shí)、政治啟蒙、信仰萌芽、成長(zhǎng)取向等教育內(nèi)容。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)要讓隊(duì)員們沐浴在濃濃的隊(duì)味中。那么怎樣讓少先隊(duì)活動(dòng)課充滿“隊(duì)味”呢？

我以為除了活動(dòng)主題要體現(xiàn)陽(yáng)光、積極、健康的成長(zhǎng)取向外，隆重而規(guī)范的儀式是很重要的。例如每一堂少先隊(duì)活動(dòng)課的開(kāi)展，都把活動(dòng)開(kāi)始前的整隊(duì)報(bào)數(shù)、出旗、呼號(hào)、唱隊(duì)歌、輔導(dǎo)員講話、退旗等環(huán)節(jié)必須保留并且要規(guī)范地完成。通過(guò)學(xué)習(xí)和使用少先隊(duì)禮儀，規(guī)范舉行少先隊(duì)儀式，以莊嚴(yán)而神圣的集體氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。

平時(shí)我校十分注重開(kāi)展少先隊(duì)禮儀教育，如全校分年級(jí)層次開(kāi)展“紅旗在我心中”教育活，中、小隊(duì)開(kāi)展“敬個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮”、“看誰(shuí)領(lǐng)巾戴得好看”活，每學(xué)年對(duì)升入高年級(jí)的隊(duì)員，進(jìn)行“我們換戴大領(lǐng)巾”的教育活動(dòng)，按年級(jí)開(kāi)展中、小隊(duì)“隊(duì)列訓(xùn)練”活動(dòng)，每年10月13日建隊(duì)日期間舉行全?！吧傧汝?duì)檢閱”或“少先隊(duì)禮儀互檢評(píng)比”活動(dòng)等，設(shè)置“少先隊(duì)禮儀章”，開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)。由大隊(duì)委員會(huì)組建大隊(duì)的禮儀隊(duì)伍，如“少先隊(duì)禮儀示范隊(duì)”：從各中隊(duì)選拔少先隊(duì)禮儀特別規(guī)范的隊(duì)員組成，或選擇一個(gè)中隊(duì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練作為全校的示范。此外，“少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)”、“小小國(guó)旗班”、“校園紅領(lǐng)巾志愿者”等都是少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍。這些隊(duì)伍為推進(jìn)、提高本校少先隊(duì)禮儀規(guī)范化水平，發(fā)揮了積極的作用。

二、注重時(shí)間、形式和主題的整合，使活動(dòng)課“新”中有“趣”

只有隊(duì)活動(dòng)有趣、有勁兒，才能引人入勝、寓教于樂(lè)、打動(dòng)人心。那么“趣”從何來(lái)呢？這就要求少先隊(duì)活動(dòng)有新意?！靶乱狻笨梢泽w現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容上、活動(dòng)形式上、活動(dòng)時(shí)間安排上。傳統(tǒng)的活動(dòng)內(nèi)容賦予新時(shí)代的特征和新的形式，與系列主題活動(dòng)進(jìn)行整合，就會(huì)讓隊(duì)員們充滿新奇感。

例如，“六一”兒童節(jié)，我校大隊(duì)部決定打破連續(xù)幾年的傳統(tǒng)游園活動(dòng)，而是結(jié)合 “四五六，平安行” 主題活動(dòng)，即四月結(jié)合新昌警鐘日開(kāi)展“不忘國(guó)恥，做中國(guó)新少年”活動(dòng)，五月結(jié)合汶川大地震開(kāi)展“安全知識(shí)知多少”競(jìng)賽活動(dòng)，六月結(jié)合安全系列活動(dòng)的要求進(jìn)一步開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳員”活動(dòng)。在六月一日這一天，請(qǐng)消防員叔叔來(lái)學(xué)校，在講座中，少先隊(duì)員們和消防員叔叔互動(dòng)。在叔叔的指導(dǎo)下，隊(duì)員們學(xué)習(xí)使用滅火器滅火，還參觀了消防車(chē)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，隊(duì)員們興致勃勃。新昌電視臺(tái)還給這次活動(dòng)作了專(zhuān)題報(bào)道。一個(gè)消防活動(dòng)，要說(shuō)活動(dòng)主題內(nèi)容本身，并沒(méi)有新意，但是，就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們將其安排在一個(gè)以往都是搞游園活動(dòng)的六一兒童節(jié)，又跟“四五六，平安行”主題活動(dòng)結(jié)合，這樣一來(lái)，活動(dòng)不僅有意義，而且讓隊(duì)員們感到新奇、有趣又有意思。

三、注重全體參與做“主角”，使隊(duì)員在活動(dòng)中人人“有為”

少先隊(duì)活動(dòng)課倡導(dǎo)少先隊(duì)員的主體地位，輔導(dǎo)員在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中只要起到指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程要注重讓隊(duì)員們自己的活動(dòng)自己組織 、自己的教案自己設(shè)計(jì)、自己的節(jié)目自己主持，讓隊(duì)員們真正地成為少先隊(duì)的主人。

如：殷春亞老師指導(dǎo)的少先隊(duì)活動(dòng)課“垃圾分家，從我做起”?；顒?dòng)前，輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊(duì)員按照“天上人間”、“觸目驚心”、“奇思妙想”、“成果展示”分別搜集資料，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，準(zhǔn)備上課內(nèi)容。四個(gè)小隊(duì)積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，做好了充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)課開(kāi)始，少先隊(duì)員以規(guī)范的隊(duì)儀展示了中隊(duì)的風(fēng)貌，濃濃的“隊(duì)味”體現(xiàn)了與其他課程的截然不同。接著，第一小隊(duì)進(jìn)行了“美麗的世界”和“經(jīng)垃圾污染后的景象”圖片對(duì)比，明白“垃圾對(duì)環(huán)境的危害”。第二小隊(duì)編排了簡(jiǎn)短的小品《一步之遙》，以身邊亂丟垃圾的現(xiàn)象讓大家明白亂丟垃圾的危害。第三小隊(duì)隊(duì)員把在家中實(shí)踐操作分類(lèi)處理垃圾的方法，向隊(duì)員推廣介紹。第四小隊(duì)重點(diǎn)向隊(duì)員們介紹開(kāi)展分類(lèi)處理垃圾的成果。他們利用自己的特長(zhǎng)，用書(shū)法、手抄報(bào)、剪紙、繪畫(huà)等形式宣傳保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。最后，全體隊(duì)員在黑板上張貼了心愿卡，表達(dá)了隊(duì)員們保護(hù)環(huán)境的美好愿望。整堂課讓隊(duì)員們緊緊圍繞環(huán)保的主題，各小隊(duì)分工合作，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。少先隊(duì)員在活動(dòng)課上充分發(fā)揮主動(dòng)性，大膽參與，做到了人人“有為”。

四、注重活動(dòng)設(shè)計(jì)顧及全體，使活動(dòng)細(xì)致“有層次”

少先隊(duì)教育同學(xué)校教學(xué)工作一樣，應(yīng)該從最基本、最簡(jiǎn)單的內(nèi)容與要求開(kāi)始，逐步提高。因此，我們?cè)趯?shí)施主題活動(dòng)教育時(shí)，不僅要把握住活動(dòng)要求的起點(diǎn)，還要把握好不同年齡段的不同層次要求，特別是全校性的大隊(duì)主題系列活動(dòng)更要作出細(xì)致的層次性安排。

例如，我校在進(jìn)行學(xué)習(xí)雷鋒“助人”的主題活動(dòng)中，不是只對(duì)隊(duì)員們提出“助人為樂(lè)”的要求，而是要求小學(xué)低年級(jí)以“不妨礙別人”，中年級(jí)以“學(xué)會(huì)助人”，高年級(jí)以“樂(lè)于助人”，初中年級(jí)以“助人為樂(lè)”為活動(dòng)主題與要求。又如，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展“感恩尊師”主題系列活動(dòng)，這些活動(dòng)落實(shí)到各年級(jí)時(shí)，教育內(nèi)容和要求也分出了層次。

具體為：低年級(jí)從“老師愛(ài)我，我愛(ài)老師”的角度，中年級(jí)從“每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)”的角度，高年級(jí)從“老師勞動(dòng)的社會(huì)意義”的角度來(lái)闡明“尊師”這個(gè)主題。這樣，分層次提出教育要求，從不同的角度開(kāi)展活動(dòng)，教育的效果就要好得多，也更能讓活動(dòng)充滿意義。

要讓我們的少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得“有意思”，輔導(dǎo)員老師就要不怕辛苦，要花更多的心血，要?jiǎng)痈嗟哪X筋，在輔導(dǎo)意識(shí)上要“先行一步”，走在科學(xué)、時(shí)尚的前沿，整合各種教育資源，急隊(duì)員之所急——用情感的力量感染隊(duì)員；先隊(duì)員之所先——用時(shí)尚的、藝術(shù)的力量吸引隊(duì)員，通過(guò)“有味、有趣、有為、有層次”的少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，讓越來(lái)越多的孩子愛(ài)上少先隊(duì)活動(dòng)，愛(ài)上少先隊(duì)組織。