讓班級(jí)之花美麗綻放

白國(guó)勝

在班級(jí)管理中，我總在探尋新的管理方法，想真正地落實(shí)把“管好學(xué)生”引導(dǎo)為“發(fā)展學(xué)生”。班級(jí)管理目標(biāo)不是只要求把學(xué)生“管住”，也不僅是把學(xué)生“管好”，而是要“發(fā)展學(xué)生”，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中發(fā)展自己。

一、用愛心讓學(xué)生成為班級(jí)的主人

一個(gè)微笑，一個(gè)表揚(yáng)，一句祝福，一個(gè)眼神，都會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生親近感。把“愛心”灑向每位學(xué)生，讓每位學(xué)生在老師愛的陽光下茁壯成長(zhǎng)。愛心是每位教育工作者必須具備的，更是每位班主任不可缺少的，這愛心包括對(duì)工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。對(duì)學(xué)生有了愛，才會(huì)尊重和關(guān)心每位學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想；對(duì)學(xué)生有了愛，你就不會(huì)把學(xué)生分成等級(jí)，你的眼睛就會(huì)變得雪亮，會(huì)發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)；對(duì)學(xué)生有了愛，你也就學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，再也不會(huì)呵斥學(xué)生，而變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生；對(duì)學(xué)生有了愛心，你也就學(xué)會(huì)了寬容學(xué)生的不足。把愛心灑向每位學(xué)生的心田，你也就擁有了一顆公平的心，擁有了整個(gè)班級(jí)，這樣的班集體才會(huì)有凝聚力。

二、用責(zé)任心約束學(xué)生行為

“親其師，信其道?！弊鳛橐幻嘀魅?，班主任在保持自我責(zé)任心的同時(shí)還要注意培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。樹立學(xué)生的責(zé)任心很重要，作為班級(jí)的一分子，也要有責(zé)任感，必須有為班級(jí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。在同學(xué)之間的相處中對(duì)于自己造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任。我在解決學(xué)生之間的矛盾時(shí)，總鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地站出來，就為這份勇氣我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生為他鼓掌。學(xué)生常常會(huì)毫不猶豫地站起來，講述發(fā)生的實(shí)情，并主動(dòng)道歉。我還告訴同學(xué)們?cè)谏钪袘?yīng)常把這些句子掛在嘴邊：“對(duì)不起”“打擾了”“很抱歉”“不好意思”……這些簡(jiǎn)短的句子常常能化解別人的怒火，消除矛盾。所以，教育學(xué)生責(zé)任心不僅表現(xiàn)在遇事時(shí)的挺身而出，還表現(xiàn)在平時(shí)禮貌性的語言藝術(shù)中。

三、用細(xì)心啟迪教育功能

班主任的細(xì)心是洞察學(xué)生思想行為的航燈，是班級(jí)常規(guī)工作的鑰匙。因此，班主任應(yīng)擁有一顆纖細(xì)的心，去細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)。經(jīng)常與他們交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣、身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予表揚(yáng)。針對(duì)學(xué)生的一些表現(xiàn)或者學(xué)生在做某件事時(shí)，時(shí)時(shí)給予善意的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生真正感受到我不僅是教會(huì)他們學(xué)知識(shí)的老師，更是他們的知心朋友。通過細(xì)節(jié)方面來影響學(xué)生，這樣就能讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，自信中成長(zhǎng)。

四、用寬容心認(rèn)可學(xué)生個(gè)性

寬容也是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性的要求。班主任應(yīng)該有寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生某一時(shí)期的成長(zhǎng)特征，認(rèn)可他們這一時(shí)期的個(gè)性特征和行為特征。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要有寬容的態(tài)度，不是處處以紀(jì)律和規(guī)章制度約束他們，而是用理解和寬容來認(rèn)可學(xué)生的天性。多一分寬容，多一些從學(xué)生的角度來看問題，設(shè)身處地地去思考。教師要寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，寬容學(xué)生對(duì)教師的無理，寬容學(xué)生錯(cuò)誤的反復(fù)。教師教會(huì)學(xué)生對(duì)人寬容，是教給學(xué)生做人的道理；教師對(duì)學(xué)生的寬容，不僅是一種美德，更是一種教育的藝術(shù)。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，就架起了教師與學(xué)生之間的感情橋梁。

總之，班主任的工作是辛苦而艱巨的，不僅揮灑的是汗水，而且熬去的是心血，然而如果無怨無悔地將汗水和心血化作春雨，能夠運(yùn)用“愛心”“責(zé)任心”“細(xì)心”和“寬容的心”去澆灌自己的班級(jí)，那班級(jí)之花一定能夠美麗綻放。■