班級活動(dòng)促成長

宮紅梅

摘 要：班級活動(dòng)的有效組織，豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)在活動(dòng)中樹立了正確的道德觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神，提升了的自信心、積極性，開拓了社會和文化視野，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，熱愛班集體，形成了良好的班級氛圍。

關(guān)鍵詞：班級活動(dòng) 班主任 學(xué)生成長 組織

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（b）-0220-01

班級活動(dòng)同課堂教學(xué)一樣，都是為了促進(jìn)學(xué)生“學(xué)會認(rèn)知”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會共同生活”和“學(xué)會生存”，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的重要途徑。班級活動(dòng)內(nèi)容涉及學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，形式更加活潑，為學(xué)生成長提供了廣闊的天地，同時(shí)也給班級帶來了勃勃生機(jī)，是形成良好的班集體的重要組成。

1 背景

對于中職院校的學(xué)生，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)小，課外時(shí)間多，精力旺盛，而思想尚不成熟，自我管理意識能力弱，因此有組織地開展班級活動(dòng)尤為重要。

2 活動(dòng)的組織過程及作用

2.1 學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)——班級之最

班里人較多，開學(xué)一個(gè)月后，部分學(xué)生連自己同宿舍的都還不認(rèn)識，為了提高同學(xué)之間的相互認(rèn)識的積極性，加速同學(xué)們之間的認(rèn)識，也從另一方面來了解學(xué)生，我倡導(dǎo)班里開展班級之最的活動(dòng)，同時(shí)我也會寫出我心目中的班級之最。活動(dòng)要求同學(xué)們用自己的眼睛觀察周圍的同學(xué)，并找出他們的特點(diǎn)，活動(dòng)確實(shí)讓學(xué)生活躍起來，時(shí)間未到，班級之最的名單便出來了：最能打電話的、最能花錢的、身材最好的、最吝嗇的、最孩子氣的……幾乎每個(gè)人都有一個(gè)班級之最，同學(xué)們確實(shí)是認(rèn)識了，但是有些同學(xué)也不樂意了，畢竟有些之最帶有嘲諷之意。于是，我迅速公布了我的班級之最，最寬容、最熱情、最渴望成功、最有深度、最自律的等等。很多表現(xiàn)不突出的同學(xué)在我這里也榜上有名。而且，附以實(shí)例證明，學(xué)生們也贊成通過。然后我讓學(xué)生找出我們評選的不同，有的同學(xué)一下子指出了我選出的班級之最都是正面的，而他們選的基本上都是反面的。隨后我說我的名單還沒列舉完，隨著了解名單還會不斷地變動(dòng)，并要求學(xué)生能繼續(xù)班級之最的評選。其實(shí)“生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)間彼此找優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)了同學(xué)間互相團(tuán)結(jié)、互相關(guān)注，也樹立了好的榜樣。

2.2 學(xué)生于活動(dòng)中加強(qiáng)競爭——小組風(fēng)采大賽

為了便于學(xué)生管理，我按照座次將班內(nèi)學(xué)生分為四組，以ABCD組命名，衛(wèi)生、紀(jì)律、早操均以小組為單位執(zhí)行，但時(shí)間一長，出現(xiàn)責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)多勞，懶惰的同學(xué)少勞，甚至不勞。為了加強(qiáng)組內(nèi)同學(xué)的整體意識，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)公平，便設(shè)計(jì)組織了小組風(fēng)采大賽，要求學(xué)生進(jìn)行組文化建設(shè)，包括組名、組訓(xùn)、組規(guī)等。這項(xiàng)活動(dòng)，最重要的是在準(zhǔn)備的過程中，同學(xué)間的相互協(xié)作，對組規(guī)的議定。風(fēng)采大賽，展現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，活躍的思維、創(chuàng)造能力，鍛煉了表現(xiàn)能力。通過這個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)了小組的整體意識，加強(qiáng)了小組內(nèi)同學(xué)的聯(lián)系，小組的文化的制定幫助同學(xué)們強(qiáng)化紀(jì)律意識。之后班內(nèi)呈現(xiàn)出：“遵規(guī)守紀(jì)‘我堅(jiān)持！積極鍛煉‘我健康！教室衛(wèi)生‘我維護(hù)！宿舍衛(wèi)生‘我最棒”的競爭局面。

2.3 學(xué)生于活動(dòng)中增強(qiáng)自信——《弟子規(guī)》、朗誦比賽

我們的學(xué)生，之所以在學(xué)業(yè)上不成功，大都是因?yàn)閼B(tài)度上的放棄，所以我想通過各式各樣的活動(dòng)來讓大家認(rèn)識到態(tài)度的力量。

我本身就很喜歡《弟子規(guī)》，非常相信文化的力量，我想一個(gè)縣的百姓都能夠被弟子規(guī)感化，更何況一個(gè)班級呢？而且我背弟子規(guī)定的經(jīng)歷也說明它確實(shí)具有行為規(guī)范的力量。所以一開學(xué)學(xué)校號召背弟子規(guī)，我非常積極地帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)，要求每個(gè)人都背過。每個(gè)晚自習(xí)，班干部都會帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)背誦，系里比賽我們是唯一背誦的班級，最后以絕對優(yōu)勢奪得第一名。值得一提的是，在弟子規(guī)誦讀中，設(shè)定八名同學(xué)打快板，其中一名同學(xué)表現(xiàn)有些差強(qiáng)人意，聲音小，情感弱，與其他同學(xué)非常不協(xié)調(diào)，找同學(xué)替換，怕打擊她的自信心，為了減少對她的傷害，又達(dá)到師生同樂的效果，我請副班主任來替她救場。結(jié)果，這個(gè)平常柔柔弱弱的小姑娘，發(fā)短信請求老師別把她換下，說自己非常希望通過這次機(jī)會突破一下自己的怯場，也表示一定好好訓(xùn)練?？吹竭@樣的短信，我跟副班主任都非常感動(dòng)，表揚(yáng)她這種積極爭取的精神，并鼓勵(lì)她好好表現(xiàn)。其實(shí)，即便上臺前，我還為她捏一把汗，怕怯懦的她忘詞，但結(jié)果出來，表現(xiàn)十分順利，聲音大，感情飽滿。我在班里表揚(yáng)了她，從此怯懦的她多了一份自信，每次有活動(dòng)都積極上前。

《弟子規(guī)》的成功，給班里帶來的不僅是班級榮譽(yù)感和自信，而且，后來舉辦紅歌比賽和紅詩朗誦的比賽我們班都是第一名。同學(xué)們都能夠積極地配合，一副勢在必得的干勁，班干部籌備的熱火朝天，同學(xué)們也積極地配合，在學(xué)生的心里，他們認(rèn)為第一是他們通過努力就可以戰(zhàn)勝的。

每一次誦讀比賽，我都要求同學(xué)們背誦。目的只有一個(gè)，誦讀比賽的作品都是經(jīng)典，學(xué)生們記性好，但是腹內(nèi)空空，每一次背誦都是一次感化。當(dāng)學(xué)生背誦著“不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記‘最危險(xiǎn)的時(shí)候戰(zhàn)歌飛旋！”的時(shí)候，一定是比他們朗誦來的有力量。

學(xué)校里每次組織活動(dòng)，我總是鼓勵(lì)她們積極參加，重在參與。有句話叫做：“態(tài)度決定一切”，元旦晚會預(yù)選賽，我們班相聲，小品，舞臺劇，跳舞四個(gè)節(jié)目，雖然沒有被評選上，但是他們積極籌備的熱情，我想收獲已經(jīng)很大了。

每一次集體活動(dòng)都是對每位同學(xué)的鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會，都是對集體凝聚力的考驗(yàn)和促進(jìn)，都是對班級榮譽(yù)感的加強(qiáng)和提升。

3 結(jié)語

班級活動(dòng)固然好處多多，但是不能貪多，流于形式，如此一來不僅起不到教育作用，脫離教學(xué)軌道，而且會讓學(xué)生心浮氣躁無心學(xué)業(yè)，甚至厭學(xué)。如何組織得恰到好處，需要謹(jǐn)慎對待。一要主題鮮明有特色，不重復(fù)不相似；二要緊跟時(shí)事或者班級問題，也就是要應(yīng)時(shí)應(yīng)景。三要班主任積極引導(dǎo)，做好總結(jié)。

充分利用一些課余空閑時(shí)間，使學(xué)生們把多余的精力放在感興趣有意義的事上。這既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又為學(xué)校創(chuàng)造了輕松、有效、良好的校園學(xué)習(xí)氛圍豐富業(yè)余生活，點(diǎn)燃青春活力。精力充沛的學(xué)生們徜徉在青春大好時(shí)光，有效利用空閑的業(yè)余時(shí)間，無悔青春，無愧校園生活的勵(lì)練，在德、智、體、美、勞的各方面會有更大進(jìn)步，笑對美好職業(yè)人生。

參考文獻(xiàn)

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