中俄兩國(guó)提升學(xué)位論文質(zhì)量的反作弊路徑探析

周佳，貢科·索菲婭

摘 要：學(xué)位論文作假嚴(yán)重影響了中俄兩國(guó)高校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，俄羅斯聯(lián)邦政府采取以反作弊系統(tǒng)檢測(cè)學(xué)位論文重復(fù)度及優(yōu)化答辯委員會(huì)成員隊(duì)伍等措施來(lái)防范學(xué)位論文作假，希望通過(guò)提升學(xué)位論文質(zhì)量把住青年學(xué)者的科研入口關(guān)，進(jìn)而提高國(guó)家的科學(xué)研究水平。然而，學(xué)位論文提交已經(jīng)是研究生培養(yǎng)的后期，僅僅在這一階段嚴(yán)格要求不會(huì)在根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為此，在嚴(yán)把“出口關(guān)”的同時(shí)，更應(yīng)注重過(guò)程管理，從源頭防范“能力缺乏型”學(xué)位論文作弊，中國(guó)在2013年出臺(tái)的三項(xiàng)圍繞提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的政策可資借鑒。

關(guān)鍵詞：反作弊；中俄兩國(guó)；學(xué)位論文；理性選擇

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2014）11-0068-02

2012年9月13日，俄羅斯總理梅德韋杰夫在自己的視頻博客中，闡發(fā)了對(duì)俄羅斯大學(xué)中出現(xiàn)的“學(xué)術(shù)作弊”現(xiàn)象的不安，他號(hào)召俄羅斯大學(xué)生拒絕抄襲和剽竊[1]。在處理莫斯科國(guó)立師范大學(xué)的作弊事件后，梅德韋杰夫責(zé)成俄羅斯教育科學(xué)部采取技術(shù)措施，審查學(xué)術(shù)論文，提升學(xué)位論文質(zhì)量，希望以這一舉措為起始，徹底清除俄羅斯大學(xué)中各種學(xué)術(shù)作弊，為實(shí)現(xiàn)在未來(lái)幾年中俄羅斯至少五所大學(xué)進(jìn)入世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)行列的目標(biāo)而努力。

一、學(xué)位論文作弊獲得理性選擇支持

在資源稀缺的社會(huì)環(huán)境下，人們不斷權(quán)衡可選擇的手段與目標(biāo)之間的關(guān)系，并從中進(jìn)行選擇的過(guò)程被社會(huì)心理學(xué)家們稱為理性選擇的過(guò)程?；袈沟睦硇悦}認(rèn)為，在選擇各種行動(dòng)時(shí)，某人將會(huì)選擇當(dāng)時(shí)他所認(rèn)識(shí)到的結(jié)果的價(jià)值乘以獲得這種結(jié)果的概率較大的一種行動(dòng)，也即理性選擇是建立在價(jià)值命題和成功命題基礎(chǔ)之上的。這在分析俄羅斯高校學(xué)位論文作弊行為中有說(shuō)服力。

學(xué)歷至上的價(jià)值命題。“某人行動(dòng)的結(jié)果對(duì)他越有價(jià)值，則他越有可能采取該行動(dòng)”，這是霍曼斯價(jià)值命題的核心。俄羅斯已經(jīng)進(jìn)入學(xué)歷社會(huì)，用人單位雖然看重人的實(shí)際工作能力和經(jīng)驗(yàn)，而在招錄新成員的時(shí)候，文憑依然是選擇的顯性標(biāo)準(zhǔn)。加之近年失業(yè)率攀升，為了獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，俄羅斯大學(xué)畢業(yè)生中一部分對(duì)科學(xué)研究沒(méi)有興趣的學(xué)生不得不選擇讀研，而俄羅斯大學(xué)也順應(yīng)了這一需求，2000年至2011年培養(yǎng)研究生的單位數(shù)量增加了13%，研究生數(shù)量增加了33%，其中大部分人從事人文領(lǐng)域?qū)W科研究。由于自身缺乏對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，同時(shí)更缺乏完成研究課題的能力，所以學(xué)業(yè)倦怠在俄羅斯研究生群體中蔓延，看到別人沒(méi)努力也能夠通過(guò)論文答辯，獲得學(xué)位，進(jìn)而獲得“進(jìn)步”的機(jī)會(huì)，于是俄羅斯學(xué)生認(rèn)為抄襲剽竊以及行賄成了一種“家常飯”[2]。

二、學(xué)位論文集體作假加速政府采取應(yīng)急措施

2013年1月，俄羅斯教育科學(xué)部組成委員會(huì)對(duì)莫斯科國(guó)立師范大學(xué)19個(gè)博士學(xué)位和6個(gè)副博士學(xué)位獲得者的學(xué)位論文進(jìn)行復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些論文中最高剽竊率達(dá)到87%，為此，11人被取消學(xué)位，答辯委員會(huì)主席辭職，時(shí)任俄高等教育認(rèn)證委員會(huì)主席的沙姆哈羅夫被撤職并接受調(diào)查[3]?？偫砻返马f杰夫高度重視該事件，要求教育科學(xué)部及高等教育認(rèn)證委員會(huì)采取積極措施打擊作弊行為。

（一）梅德韋杰夫倡導(dǎo)借助高科技反學(xué)術(shù)作弊

2013年3月，梅德韋杰夫在“提高科研人員素質(zhì)問(wèn)題”會(huì)議上指出：“可惜的是，目前剽竊行為、代寫學(xué)位論文和畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象已經(jīng)相當(dāng)普遍。這些現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)術(shù)水平的整體下降。”[4]他指出，近十年研究生招生數(shù)量激增，然而大部分人都是從事人文領(lǐng)域?qū)W科研究，其中約有一半與科學(xué)沒(méi)有關(guān)聯(lián)。同時(shí)，研究所和國(guó)家科學(xué)院的研究生數(shù)量相應(yīng)地減少了10%和6%。面對(duì)這樣的局面，他要求采取積極措施，打擊學(xué)術(shù)抄襲和偽造之風(fēng)，挽救國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)[5]。他說(shuō)：“我們?yōu)槎砹_斯人民偉大的智慧感到驕傲，我們也確實(shí)是一個(gè)充滿智慧的民族，但智慧常常有多種，該如何運(yùn)用這一智慧？高新技術(shù)為遠(yuǎn)程教育發(fā)展提供了廣闊前景，使得我們能夠閱覽世界各大圖書館、科研中心、高校的藏書。但是除了能獲得知識(shí)外，更能輕松地、不道德地剽竊別人的成果?！盵6]他認(rèn)為，這不僅導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣降低，也使得科研成果數(shù)量減少。而且，在國(guó)際科學(xué)引文索引上，以及俄羅斯高校評(píng)估排名榜上的反應(yīng)也是毀滅性的。為此，他建議在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)所有畢業(yè)論文、學(xué)位論文進(jìn)行反剽竊核查，將來(lái)還要對(duì)學(xué)年論文進(jìn)行反剽竊檢測(cè)。借助現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行反剽竊，至少需要做到所有本科畢業(yè)論文進(jìn)行反剽竊自動(dòng)檢測(cè)，借助網(wǎng)絡(luò)，教師和學(xué)生都能對(duì)各項(xiàng)學(xué)術(shù)成果、著作進(jìn)行討論和評(píng)論。

（二）俄羅斯教育科學(xué)部啟動(dòng)答辯委員會(huì)責(zé)任機(jī)制

俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)部會(huì)同高等教育認(rèn)證委員會(huì)啟動(dòng)對(duì)國(guó)內(nèi)所有答辯委員會(huì)科研水平評(píng)估，在此基礎(chǔ)上優(yōu)化科研評(píng)價(jià)群體。教育科學(xué)部部長(zhǎng)里瓦諾夫表示，2013年底將建成統(tǒng)一的副博士、博士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，每篇學(xué)位論文都將在網(wǎng)上公布，與此同時(shí)最高學(xué)位評(píng)定委員會(huì)答辯委員會(huì)和專家委員會(huì)的形成原則、答辯委員會(huì)科研水平提高問(wèn)題和答辯委員會(huì)所在單位領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人責(zé)任問(wèn)題也進(jìn)入審查議程。里瓦諾夫強(qiáng)調(diào)啟動(dòng)單位和學(xué)者為人才培養(yǎng)和評(píng)定工作質(zhì)量負(fù)聲望和紀(jì)律責(zé)任機(jī)制的必要性，如果答辯委員會(huì)經(jīng)常對(duì)偽造論文放行，那么不僅要解散這個(gè)委員會(huì)，而且委員會(huì)各成員，包括科研領(lǐng)導(dǎo)和答辯委員，都將不可以再?gòu)氖逻@一工作。

三、從源頭反作弊：中俄兩國(guó)提升學(xué)位論文質(zhì)量的共同路徑

中國(guó)同俄羅斯一樣，出現(xiàn)了前文提到的研究生數(shù)量在擴(kuò)大，而真正從事科學(xué)研究的人數(shù)卻在減少，面臨著學(xué)位論文質(zhì)量下滑，甚至造假的學(xué)術(shù)不端狀況。2013年1月處理被稱為“最嚴(yán)厲規(guī)則”的《處理辦法》，從結(jié)果懲罰的角度，嚴(yán)打?qū)W術(shù)作假。但是懲罰作假不是目的，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、產(chǎn)出創(chuàng)新性成果才是目的。3月，教育部等五部委《關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》，從招生、到培養(yǎng)再到評(píng)價(jià)都做出了明確的規(guī)定。在此基礎(chǔ)上，9月又進(jìn)一步細(xì)化不同專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)《博士、碩士學(xué)位基本要求》使培養(yǎng)目標(biāo)更加明確、培養(yǎng)工作有的放矢。

（一）提高作假者的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制和消極成本endprint

前文提到俄羅斯對(duì)被發(fā)現(xiàn)作假者的懲治力度過(guò)輕，使作假的成本過(guò)低。明確規(guī)定學(xué)位申請(qǐng)人員在出現(xiàn)剽竊或偽造數(shù)據(jù)等作假行為后必須承擔(dān)的責(zé)任是關(guān)鍵的。學(xué)術(shù)規(guī)范是一種態(tài)度，而態(tài)度的基礎(chǔ)是態(tài)度認(rèn)知，即“學(xué)術(shù)作假可恥”，進(jìn)而才用形成學(xué)生對(duì)作假行為的厭棄情感，最終踐行維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范的積極行動(dòng)。

（二）注重培養(yǎng)過(guò)程中的人的監(jiān)督與激勵(lì)

研究生招生規(guī)模急劇擴(kuò)大引發(fā)了諸多學(xué)術(shù)問(wèn)題，學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象就是問(wèn)題之一。正如梅德韋杰夫所言，研究生的招生擴(kuò)大，而科學(xué)研究院的人數(shù)沒(méi)有提升，也就是說(shuō)有更多的人是應(yīng)考的方式，“背教材”考上的研究生，由于是文科專業(yè)題目比較具有普遍性，非專業(yè)的考生很多，導(dǎo)師帶起來(lái)，由于只是占有資源的巨大鴻溝，本學(xué)科最基本的知識(shí)積淀都沒(méi)有，很難教學(xué)和指導(dǎo)。

（三）把立德樹(shù)人作為研究生教育的根本任務(wù)

凈化研究生群體，從自我預(yù)期上提高科學(xué)研究動(dòng)力，是日后不作假的前提。研究生是國(guó)家未來(lái)科學(xué)研究的重要力量，肩負(fù)著國(guó)家科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和文化傳承的歷史使命，他們的學(xué)術(shù)觀直接影響著國(guó)家的未來(lái)。2004年9月，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表《歐洲高等教育倫理價(jià)值和原則的布加勒斯特宣言》，強(qiáng)調(diào)維持學(xué)術(shù)精神與文化，提倡教學(xué)方面的高尚道德原則；遵照管理和控制方面的道德與民主化，提倡科研方面的學(xué)術(shù)誠(chéng)信與責(zé)任。《宣言》強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)術(shù)誠(chéng)懇及責(zé)任感，首先要從自身做起以后才能要求學(xué)術(shù)社會(huì)的每一位成員，大學(xué)不能缺少道德規(guī)范與法律規(guī)定。

研究生的招生應(yīng)更理性化，選擇有志于從事科學(xué)研究的學(xué)生繼續(xù)攻讀，提升讀研的機(jī)會(huì)成本，使得人們做出更理性的選擇。同時(shí)，在研究生的培養(yǎng)過(guò)程中，要將注意力轉(zhuǎn)移到導(dǎo)師的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)規(guī)范上來(lái)，導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，實(shí)行導(dǎo)師課題制。導(dǎo)師為研究生提供科研經(jīng)費(fèi)支持，導(dǎo)師會(huì)更審慎地選擇和培養(yǎng)自己的學(xué)生，提升學(xué)生的研究能力，進(jìn)而遏制能力缺乏型作弊的行為發(fā)生。從國(guó)家層面應(yīng)制定具體的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行，制定強(qiáng)有力的懲治條例，規(guī)范導(dǎo)師、答辯委員會(huì)等相關(guān)人的行為。提升科學(xué)研究人員的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感，進(jìn)而形成學(xué)人自律。

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