初中英語(yǔ)老師如何充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

摘 要：學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，伴隨著年級(jí)的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣漸漸下降，怎樣挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣對(duì)于初中教師來(lái)講十分關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)學(xué)習(xí)；興趣；挖掘

在陳舊的教育模式下，許多學(xué)生將學(xué)習(xí)看作為一種具有強(qiáng)迫性的、被動(dòng)地去接受東西的行為，因此教師應(yīng)當(dāng)從多渠道激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

一、讓學(xué)生樹(shù)立自信心

就學(xué)生個(gè)體來(lái)看，回答某一問(wèn)題無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)，教師都要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生。

二、重視教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)

1.設(shè)計(jì)形象的課前交際活動(dòng)，每課開(kāi)始時(shí)可以進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)潔的free talk。在結(jié)尾部分，能夠讓學(xué)生自己提出一部分問(wèn)題，最后教師再做一個(gè)總結(jié)評(píng)定。

2.采取多種形式實(shí)施新課導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

3.編短劇來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

運(yùn)用自編短劇方式使學(xué)生能夠通過(guò)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4.舉行英語(yǔ)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到英語(yǔ)課堂中，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.運(yùn)用多媒體，聲情并茂。

在繁雜的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠利用多媒體進(jìn)行放松，還可以豐富學(xué)生的課余生活。

6.運(yùn)用口訣幫助記憶。

采用口訣的記憶形式，可以極大地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.制作教學(xué)用具來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

直觀教學(xué)是很關(guān)鍵的組成部分，可讓學(xué)生自己去制作，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

興趣是提升學(xué)習(xí)水準(zhǔn)的關(guān)鍵。教師應(yīng)盡可能多地設(shè)計(jì)教學(xué)情境和方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]于德龍.初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見(jiàn)[J].新課程學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)教育，2010（12）.

[2]王銳鋒.淺談初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].學(xué)苑教育，2009（06）.

作者簡(jiǎn)介：唐宗英，女，1976年12月出生，大專(zhuān)，就職學(xué)校：貴州省長(zhǎng)順縣廣順中學(xué)，研究方向：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。