發(fā)展我國(guó)職業(yè)教育：振興中華產(chǎn)業(yè)根基，提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力

通過(guò)發(fā)展職業(yè)教育促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)振興，是中國(guó)幾代仁人志士的共同追求和夢(mèng)想。早在1917年，黃炎培先生聯(lián)合蔡元培、梁?jiǎn)⒊堝?、宋漢章等48位著名社會(huì)賢達(dá)發(fā)起成立了中華職業(yè)教育社，以倡導(dǎo)、研究和推行職業(yè)教育，改革脫離生產(chǎn)勞動(dòng)、脫離社會(huì)生活的傳統(tǒng)教育為職志。今天，在“中國(guó)夢(mèng)”的感召下，更多社會(huì)人士投入到職業(yè)教育的改革與發(fā)展中來(lái)。國(guó)泰安金融教育集團(tuán)董事長(zhǎng)陳工孟博士，便是一位以“教育夢(mèng)”踐行“中國(guó)夢(mèng)”的追夢(mèng)者。

1995年，陳工孟博士從美國(guó)獲得金融學(xué)博士，放棄了美國(guó)高薪聘請(qǐng)來(lái)到香港理工大學(xué)任教，一干就是15年，他從助理教授、副教授一直做到博士生導(dǎo)師，并于2001年獲得香港理工大學(xué)終身教授及校長(zhǎng)教學(xué)成就獎(jiǎng)。2002-2011年期間，在成思危副委員長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，陳博士創(chuàng)辦了中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資研究院，并擔(dān)任創(chuàng)始院長(zhǎng)，為推動(dòng)我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資事業(yè)與高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、培養(yǎng)我國(guó)急需的風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)投資人才做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2011年初，陳博士做出了一個(gè)很多人難以理解的決定——放棄了香港理工大學(xué)的終身教授職務(wù)?！拔沂窃诔伤嘉８蔽瘑T長(zhǎng)的十年熏陶與鼓勵(lì)下，決定全身心投入我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)”。陳博士說(shuō)：”我希望將我過(guò)去15年來(lái)在香港理工大學(xué)的教學(xué)研成果與成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展中去。

在陳博士的帶領(lǐng)下，國(guó)泰安從原來(lái)以金融數(shù)據(jù)起家，快速擴(kuò)展覆蓋至職業(yè)教育、高等教育、基礎(chǔ)及幼兒教育、網(wǎng)絡(luò)教育等領(lǐng)域，針對(duì)當(dāng)前制約我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的種種問(wèn)題，陳博士把風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的理念與機(jī)制引入職業(yè)教育，從而改變傳統(tǒng)重知識(shí)輕能力、重過(guò)程輕結(jié)果的職業(yè)教育理念和教育方法。

國(guó)泰安注重將現(xiàn)代信息技術(shù)、模擬制造技術(shù)及德國(guó)等先進(jìn)的國(guó)際職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相結(jié)合，以教學(xué)應(yīng)用為導(dǎo)向，加快職業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，并把握現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)律，為職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)提供“理念先進(jìn)，貼近教學(xué)，適應(yīng)企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量高，服務(wù)到位”的全方位解決方案。另外，國(guó)泰安還不斷聯(lián)合政府部門(mén)、職校與企業(yè)，共同破解校企合作的瓶頸問(wèn)題，并大力投入資金與人力建立起一流的“校企合作服務(wù)平臺(tái)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心及職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)服務(wù)中心”，全力做好對(duì)職業(yè)學(xué)校的售后服務(wù)與增值服務(wù)。

依托十余年經(jīng)營(yíng)發(fā)展積累的能量，國(guó)泰安正迎來(lái)做大做強(qiáng)的高速發(fā)展期。在 “教育夢(mèng)”的引領(lǐng)下，國(guó)泰安通過(guò)教育理念和方法創(chuàng)新、教育平臺(tái)與內(nèi)容創(chuàng)新，推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育更加符合社會(huì)實(shí)際需要，促進(jìn)了中國(guó)職教事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。