關(guān)于高中政治教學(xué)效果的探討

杜春石

摘 要：高中生正處于性格逐漸發(fā)展成型的時(shí)期，高中政治教學(xué)有利于幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，高中教學(xué)也一直把這個(gè)作為教學(xué)目標(biāo)。所以教師在教學(xué)過(guò)程中要從自身入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中政治；教學(xué)效果；教學(xué)質(zhì)量

政治教學(xué)的最好方式就是老師作為一個(gè)引導(dǎo)者，為學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生在這樣的平臺(tái)自主地學(xué)習(xí)，自由地發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

一、政治教學(xué)的現(xiàn)狀

1.滯后的教學(xué)內(nèi)容

高中的政治教材每屆都會(huì)跟新，但是在課本中內(nèi)容滯后的問(wèn)題并沒(méi)有得到很好的解決。例如，2014年3月5日在北京舉行的“兩會(huì)”中提出的一些理論要點(diǎn)、講話(huà)的核心內(nèi)容，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)下碰到的新情況、新問(wèn)題，政府出臺(tái)的一些新的政策法規(guī)等，這些內(nèi)容都受限于教材的編寫(xiě)時(shí)間以及整本書(shū)的篇幅安排，導(dǎo)致內(nèi)容不夠完整，重要信息丟失。在內(nèi)容上僅僅是照本宣科、毫無(wú)生動(dòng)性的教學(xué)，學(xué)生不愿聽(tīng)，老師講不動(dòng)，教學(xué)效果大大降低。

2.內(nèi)容抽象

政治是屬于上層建筑的內(nèi)容，它是抽象的，在生活中并無(wú)具體的物件來(lái)描述，但是在我們的生活中又無(wú)處不在。大到中美關(guān)系、中日關(guān)系等等國(guó)際關(guān)系，小到我們?nèi)粘Ｉ钪械娜穗H關(guān)系都有著政治的體現(xiàn)。在我們?nèi)祟?lèi)的認(rèn)知中，對(duì)抽象事物的理解需要耗費(fèi)更多的精力，高中生的學(xué)習(xí)本來(lái)就緊張，如果政治知識(shí)不能吸引他們，教學(xué)效果就不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3.低下的課堂效率

教學(xué)的最終目的是要讓學(xué)生掌握知識(shí)，并在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用，但是在高中政治教學(xué)中常見(jiàn)的現(xiàn)象是教師在講臺(tái)上講得口干舌燥，學(xué)生在下面面無(wú)表情，課堂上能夠吸引學(xué)生的點(diǎn)不多，同樣一個(gè)問(wèn)題課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)到學(xué)生做題時(shí)還是會(huì)弄錯(cuò)。

二、教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響巨大

1.教師要加強(qiáng)自身教育理論的學(xué)習(xí)

教師在教育中需要掌握一定的教育學(xué)以及教育心理學(xué)的知識(shí)，并能在日常的教學(xué)活動(dòng)中合理運(yùn)用。作為一名高中政治教師需要充分了解學(xué)生的身心發(fā)展，這對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，只有具備了深厚的理論知識(shí)和能力后，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的高中政治教師。

2.教師的文化素養(yǎng)

作為中國(guó)未來(lái)希望的引路人，教師只有自身文化素養(yǎng)不斷提高，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。教師的文化素養(yǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，作為高中政治教師應(yīng)該擁有廣博的知識(shí)，這是取得良好的教學(xué)效果的保證。高中政治教師應(yīng)該不斷地讀書(shū)，并從書(shū)本中獲取養(yǎng)分，不斷改進(jìn)教育的理念。

3.加強(qiáng)教學(xué)反思

古人曾說(shuō)“三省吾身”，一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)當(dāng)時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，只有對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐不斷地反思，然后再不斷地實(shí)踐這樣才能提升我們的教學(xué)質(zhì)量。

三、為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

教師在教學(xué)中應(yīng)該充分保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，政治教學(xué)中尤其如此，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上哪怕是一點(diǎn)的進(jìn)步都應(yīng)表示肯定，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。尤其是那些學(xué)習(xí)政治不是太得心應(yīng)手的學(xué)生更要如此，老師一句鼓勵(lì)的話(huà)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都能讓學(xué)生充滿(mǎn)動(dòng)力。

四、倡導(dǎo)相互合作共同合作

教師要鼓勵(lì)學(xué)生之間相互合作，多交流，共同學(xué)習(xí)，教師可以在課堂上組織一些討論小組也可放在課外，要讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

五、學(xué)以致用

學(xué)習(xí)的知識(shí)要運(yùn)用到生活中去才能讓知識(shí)不那么虛無(wú)縹緲。高中政治的學(xué)習(xí)更是要如此，要將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。高中政治的學(xué)習(xí)要能夠去解決實(shí)際的問(wèn)題。

在高中政治教學(xué)中，教師是教學(xué)中的重要一環(huán)，是取得良好教學(xué)效果的保證，只有當(dāng)教師的水平不斷地提高，不斷豐富自己的文化理論、教育理論、教學(xué)方法，才能提高課堂效率。

參考文獻(xiàn)：

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[2]戴恩亮.對(duì)高中政治教學(xué)的幾點(diǎn)反思[J].考試周刊，2010（09）：114-116.

Abstract：High school students are in the gradual development of personality molding period，high school politics teaching can help the students to form a correct outlook on life，values，world view，teaching in high school has also take this as goal of teaching. Teachers in the teaching process should be starting from their own，strengthen learning，cultivating students subjective initiative，improve the teaching effect and teaching quality.

Key words：high school politics；teaching effect；teaching quality