深黔攜手開展“雨露計劃”培訓(xùn)

劉文

在全國職業(yè)教育工作會議閉幕之際，2014年6月26日，首屆“深黔雨露直通車”畢業(yè)典禮在深圳市攜創(chuàng)技工學(xué)校舉行。國務(wù)院扶貧辦培訓(xùn)宣傳中心農(nóng)民培訓(xùn)處副處長王海濤、深圳市經(jīng)貿(mào)信息委副巡視員葉常富、貴州省扶貧辦人力資源處處長高松、深圳市人力資源和社會保障局職業(yè)能力建設(shè)處副處長孫從爭、貴州省畢節(jié)市扶貧辦副主任付立銘等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席，并為首屆優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書和技能證書。

攜創(chuàng)技工學(xué)校校長伊俊宏發(fā)言說，作為深黔“雨露計劃”直通車試點項目工作的承辦單位，學(xué)校在國務(wù)院扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在深圳市對口扶持辦、貴州省扶貧辦的支持下，與畢節(jié)市扶貧辦、畢節(jié)各縣扶貧辦通力合作，已順利開展試點項目工作三年多。截至日前，學(xué)校已累計在畢節(jié)地區(qū)招收學(xué)生1700余人，扶貧培訓(xùn)近萬名學(xué)子，并幫助他們在深成功就業(yè)，平均月薪在3000元左右，真正實現(xiàn)了“培訓(xùn)一人，就業(yè)一人、脫貧一戶”的扶貧目的。

據(jù)悉，歷經(jīng)三年，攜創(chuàng)技工學(xué)校

上下通力合作，為試點項目的順利實施付出諸多汗水與智慧，也為直通車的后續(xù)發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗——

零學(xué)費就讀還給補助。學(xué)校對畢節(jié)籍來深貧困生實行“零收費規(guī)定”，減免了所有住宿等雜費。

管理方式革新。針對直通車學(xué)生地域性較強的實際，學(xué)校有針對性地出臺管理措施與辦法，請畢節(jié)各縣安排人員到校協(xié)助管理，尊重地域文化，派專人負責(zé)學(xué)生在校生活，組織學(xué)生活動，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)、在企業(yè)實習(xí)都衣食無憂。

授之以魚，更授之以漁。學(xué)校完善了一整套針對直通車學(xué)生的教學(xué)計劃，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面完成各項教學(xué)任務(wù)，在企業(yè)實習(xí)與在校學(xué)習(xí)的交替中，成長進步，既解決了家庭經(jīng)濟困難，也解決了學(xué)習(xí)技術(shù)的問題。

教育扶貧，校企合作。學(xué)校結(jié)合深圳用人市場實際情況，開設(shè)就業(yè)較好的熱門專業(yè)供學(xué)生自主選擇，并與企業(yè)開展校企深度融合，學(xué)生入學(xué)即成為“準員工”，就業(yè)有保障。

葉常富充分肯定了“深黔雨露直通車”項目試點工作取得的成績，并對即將畢業(yè)的學(xué)子提了幾點殷切希望，希望全體同學(xué)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做好人、能成事，在深圳好好就業(yè)，以后學(xué)成本領(lǐng)回黔創(chuàng)業(yè)。

王海濤對深圳市攜創(chuàng)技工學(xué)校創(chuàng)造性開啟的“訂單”就業(yè)模式和校企聯(lián)合辦學(xué)表示非常認可。他表示，在中辦發(fā)25號文件中，明確提出要繼續(xù)推進面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃和支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃的實施，不斷增加貧困地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育機會。深黔雨露直通車作為試點項目，真正做到“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”的扶貧培訓(xùn)目的，成績顯著，為后續(xù)“雨露計劃”教育扶貧工作提供了很好的經(jīng)驗，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

“深黔雨露直通車”是深圳市對口扶持辦加大對“畢節(jié)地區(qū)開發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè)實驗區(qū)”扶持力度的一項教育扶貧工程。 培訓(xùn)學(xué)制3年，第一學(xué)年享受國家、深圳市和貴州省各種補助資金5000元，減免資金2210元；第二學(xué)年享受補助資金7000元，減免資金2210元；第三學(xué)年享受補助資金4000元。培訓(xùn)期滿，經(jīng)考試考核成績合格，頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書和中級職業(yè)資格證書或特種行業(yè)上崗證書，并推薦就業(yè)。該項目以貴州省畢節(jié)地區(qū)貧困家庭新生勞動力為對象，以國務(wù)院扶貧辦東西扶貧協(xié)作人力資源建設(shè)基地——深圳市攜創(chuàng)技工學(xué)校為實驗窗口，通過接受異地全日制職業(yè)教育培訓(xùn)，為貧困農(nóng)戶培養(yǎng)具有中專學(xué)歷和中級職業(yè)技能的人才，并有組織地實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，努力探索新時期智力扶貧的新模式，進而達到提升貧困人口基本素質(zhì)和就業(yè)競爭力，穩(wěn)定增加收入，實現(xiàn)脫貧致富的目的。