歷史教學(xué)要重視保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的教育

[關(guān)鍵詞]工業(yè)遺產(chǎn)，人文教育，近代文明

[中圖分類號(hào)]G63 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]0457-6241（2014）13-0069-04

文化是人類在社會(huì)歷史發(fā)展中創(chuàng)造的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和。人類在漫長的歷史歲月里創(chuàng)造了輝煌璀璨的文化，留下了無數(shù)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。高中歷史課程的目的之一，就是要“從不同的角度揭示人類歷史發(fā)展的基本過程，通過重大歷史事件、人物、現(xiàn)象，展現(xiàn)人類發(fā)展進(jìn)程中豐富的文化遺產(chǎn)”。①通過學(xué)習(xí)，能使學(xué)生“繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神”，“理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果”。②為此，必修課設(shè)置了思想文化模塊，選修課還設(shè)置了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”模塊。這一選修模塊的設(shè)置，彌補(bǔ)了以往歷史教學(xué)中對世界文化遺產(chǎn)內(nèi)容的缺失。無疑，它的設(shè)置具有鮮明的時(shí)代性、人文性和基礎(chǔ)性，也使教學(xué)在內(nèi)容上具有一定的選擇性。

然而，實(shí)際開設(shè)的情況并不理想。據(jù)調(diào)查，筆者所在市的高中沒有一所學(xué)校開設(shè)這一選修模塊，環(huán)顧周邊地區(qū)乃至全省，也基本如此。沉重的考試壓力使教師寧愿選擇內(nèi)容比較熟悉的模塊來教學(xué)，而對充滿挑戰(zhàn)和新意的這一教學(xué)內(nèi)容則敬而遠(yuǎn)之。究其原因，除了缺少這方面的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐使教師望而卻步外，也與該模塊選擇的內(nèi)容有關(guān)。筆者發(fā)現(xiàn)，在課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的本模塊6條學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)中，除了第1條是從宏觀上介紹世界文化遺產(chǎn)的基本知識(shí)外，其余5條只有一條是和中國有關(guān)的。即使在中國歷史文化遺產(chǎn)代表中，也是“城頭”“墻頭”和“墳頭”居多。立足于世界文化遺產(chǎn)的角度，外國的居多順理成章，但以目前絕大多數(shù)歷史教師的現(xiàn)實(shí)來說，對這些文化遺產(chǎn)知之甚少，更遑論親眼所見、實(shí)地考察了。為了充分發(fā)揮歷史課程的教育功能，切實(shí)有效地開展保護(hù)文化遺產(chǎn)的教育，筆者認(rèn)為，在中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)增加中國文化遺產(chǎn)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，還應(yīng)介紹中外保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的狀況。尤其是在工業(yè)化程度較快、較高的地區(qū)，教師在歷史教學(xué)中要重視保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)遺產(chǎn)同樣是寶貴的文化遺產(chǎn)，以樹立保護(hù)意識(shí)。本文擬結(jié)合中外保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的情況，簡介本地進(jìn)行保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)教育的一些探索和做法。

一、工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程

在世界上眾多文化遺產(chǎn)類型中，“工業(yè)遺產(chǎn)”是一個(gè)年輕的族群，“工業(yè)遺產(chǎn)”的名詞對許多人來說還是陌生的。這個(gè)名詞直到2003年才獲得屬于自己的國際定義。要在歷史教學(xué)中開展保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)教育，首先要了解什么是工業(yè)遺產(chǎn)和工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)運(yùn)動(dòng)。

歐洲是工業(yè)文明的搖籃，遍布工業(yè)文化遺存。工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)運(yùn)動(dòng)起源于最早開始工業(yè)革命的英國。19世紀(jì)末，英國出現(xiàn)了“工業(yè)考古學(xué)”，強(qiáng)調(diào)對工業(yè)革命與工業(yè)大發(fā)展時(shí)期的工業(yè)遺跡和遺物加以記錄和保存。這一學(xué)科的出現(xiàn)，使人們開始重視對工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)。20世紀(jì)70年代，工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)運(yùn)動(dòng)在所有經(jīng)歷過工業(yè)化的歐美國家得到發(fā)展。1973年，在英國召開了第一屆國際工業(yè)紀(jì)念物大會(huì)，引起了世界各國對工業(yè)遺產(chǎn)的關(guān)注。1978年在瑞典召開的第三屆國際工業(yè)紀(jì)念物大會(huì)上，成立了國際工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)（TICCIH），這是世界上第一個(gè)致力于促進(jìn)工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)的國際性組織，同時(shí)也是國際古跡遺址理事會(huì)工業(yè)遺產(chǎn)問題的專門咨詢機(jī)構(gòu)。①從2001年開始，國際古跡遺址理事會(huì)經(jīng)過與聯(lián)合國教科文組織的合作，使工業(yè)遺產(chǎn)得以進(jìn)入《世界遺產(chǎn)名錄》。2003年7月，國際工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)在俄羅斯的下塔吉爾（Nizhny Tagil）舉行會(huì)議，通過了《工業(yè)遺產(chǎn)的下塔吉爾憲章》。（以下簡稱《下塔吉爾憲章》）。憲章闡述了工業(yè)遺產(chǎn)的定義，指出了工業(yè)遺產(chǎn)的價(jià)值，以及認(rèn)定、記錄和研究的重要性，并就立法保護(hù)、維修保護(hù)、教育培訓(xùn)、宣傳展示等方面提出了原則、規(guī)范和方法的指導(dǎo)性意見，標(biāo)志著國際工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)進(jìn)入了一個(gè)新階段。歐洲許多國家的近代工業(yè)遺產(chǎn)得到很好的保護(hù)和利用，并被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。截至2010年，聯(lián)合國教科文組織共評(píng)出52處工業(yè)遺產(chǎn)。其中，英國最多，此外還有瑞典、法國、比利時(shí)、德國等。

我國是歷史悠久而且文明沒有中斷的國家，有著舉世矚目的文化成就；國土遼闊，自然景觀豐富多樣；民族眾多，民族文化多姿多彩，擁有大量的文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)的潛在資源。但是，當(dāng)1972年《世界遺產(chǎn)公約》通過時(shí)，正值我國“文革”時(shí)期，寶貴的文化遺產(chǎn)慘遭破壞。直到1985年，我國才正式簽署《世界遺產(chǎn)公約》，成為該公約的締約國，并開始了世界遺產(chǎn)的申報(bào)工作。到2013年6月，我國已有45項(xiàng)世界遺產(chǎn)，其中文化遺產(chǎn)（含文化景觀）31項(xiàng)，自然遺產(chǎn)10項(xiàng)，文化和自然雙重遺產(chǎn)4項(xiàng)，僅次于擁有48處世界遺產(chǎn)的意大利。

但是，我國被列入世界遺產(chǎn)名錄的大多是考古遺址、宮殿廟宇、帝王墓葬和皇家園林等。長期以來，人們重視的是歷史悠久的文化遺產(chǎn)的保護(hù)，而對于近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑的保護(hù)則重視不夠，特別是其中的工業(yè)遺產(chǎn)更少得到人們的認(rèn)同和保護(hù)，其價(jià)值尚未得到廣泛認(rèn)可。這說明我國在工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)、利用方面，與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距。在全世界52項(xiàng)工業(yè)遺產(chǎn)中，我國除了都江堰水利灌溉工程外，近代工業(yè)遺產(chǎn)尚無一處列入。

2006年4月，國家文物局在無錫召開了首屆中國工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)論壇，并發(fā)表了《無錫建議——注重經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期的工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)》（簡稱《無錫建議》），標(biāo)志著我國工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)工作正式啟動(dòng)?！稛o錫建議》結(jié)合我國的國情，指出工業(yè)遺產(chǎn)應(yīng)包括以下內(nèi)容：“具有歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、建筑學(xué)和科技、審美價(jià)值的工業(yè)文化遺存。包括工廠車間、磨坊、倉庫、店鋪等工業(yè)建筑物，礦山、相關(guān)加工冶煉場地、能源生產(chǎn)和傳輸及使用場所、交通設(shè)施、工業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)場所，以及工藝流程、數(shù)據(jù)記錄、企業(yè)檔案等物質(zhì)和非物質(zhì)遺產(chǎn)?！雹趯τ谖覈I(yè)遺產(chǎn)的時(shí)間范圍，《無錫建議》指出：“鴉片戰(zhàn)爭以來，中國各階段的近現(xiàn)代化工業(yè)建設(shè)都留下了各具特色的工業(yè)遺產(chǎn)，構(gòu)成了中國工業(yè)遺產(chǎn)的主體，見證并記錄了近現(xiàn)代中國社會(huì)的變革與發(fā)展?！薄稛o錫建議》還提出了保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的具體措施，是我國首部關(guān)于工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)的憲章性文件，它的誕生對我國工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。endprint

我國從1996年公布第四批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位開始，將“近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑”列為一個(gè)保護(hù)類別。在2001年公布的第五批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單中，大慶油田第一口油井和位于青海省的中國第一個(gè)核武器研制基地成為首批進(jìn)入“國?！泵麊蔚墓I(yè)遺產(chǎn)。到2013年，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單中工業(yè)遺產(chǎn)數(shù)量已達(dá)60余處。③這說明了在我國，保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)越來越受到政府、文物保護(hù)部門和有識(shí)之士的重視，對工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)已成為保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要內(nèi)容之一。

二、近代工業(yè)遺產(chǎn)：“閱讀城市”的名片

原國家文物局局長單霽翔認(rèn)為，認(rèn)定和保存有價(jià)值、有特點(diǎn)的工業(yè)遺產(chǎn)，并加以合理利用，對于維護(hù)城市歷史風(fēng)貌、改變“千篇一律”的城市面孔、保持生機(jī)勃勃的地方特色，具有特殊意義。①如果我們像保護(hù)歷史文物一樣保護(hù)和利用工業(yè)遺產(chǎn)，那么，這些遺產(chǎn)將成為一座城市的名片，讓人們能夠重新認(rèn)識(shí)這座城市的價(jià)值。

我國的工業(yè)遺產(chǎn)主要分布在沿海城市、內(nèi)地特大城市和工業(yè)基地城市，大多是伴隨著中國進(jìn)入工業(yè)社會(huì)而產(chǎn)生的。如中國民族工業(yè)的發(fā)祥地之一——江蘇南通，在中國現(xiàn)代化進(jìn)程中就占有重要地位。清末狀元張謇在甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗、簽訂《馬關(guān)條約》后，憤然辭官，回到家鄉(xiāng)南通，實(shí)踐他的“父教育，母實(shí)業(yè)”和“地方自治”的思想。從1895年籌辦大生紗廠起，在20多年的時(shí)間里，陸續(xù)興辦了包括工業(yè)、交通、金融、貿(mào)易等幾十家企業(yè)，形成了以大生紗廠為核心的大生集團(tuán)；創(chuàng)辦了眾多的教育、文化、慈善事業(yè)，使“南通從一個(gè)傳統(tǒng)的封建州城，主要依靠當(dāng)?shù)厝俗约旱牧α?，逐步走向早期現(xiàn)代城市的行列”。②“在中國走向近代化的艱難途程中，張謇是極其重要的早期開拓者之一”。③

100多年前，張謇在南通城西北的唐閘鎮(zhèn)陸續(xù)興辦了紗廠、榨油、磨面、冶鐵、蠶桑染織等一系列實(shí)業(yè)群體和配套服務(wù)設(shè)施，形成了一個(gè)綜合性工業(yè)城鎮(zhèn)，成為南通近代工業(yè)的發(fā)源地，在近代南通城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，起了舉足輕重的作用。盡管南通現(xiàn)在的城市發(fā)展格局發(fā)生了變化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，但唐閘保存了大量的當(dāng)年工廠遺址、工人住房、交通運(yùn)輸系統(tǒng)、文化教育遺存、社會(huì)生活遺存等，大生紗廠已被定為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，涵蓋了工業(yè)遺產(chǎn)概念的全部內(nèi)涵，不僅有單項(xiàng)的工業(yè)設(shè)施，還有完整的配套設(shè)施。保持了近代工業(yè)文化的原生態(tài)。這種工業(yè)遺產(chǎn)的完整性全國罕有。因此，唐閘被譽(yù)為工業(yè)文明的“活化石”。

隨著城市化進(jìn)程的加快，南通也經(jīng)歷了城市更新建設(shè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。由于舊城改造，傳統(tǒng)工業(yè)遷離城市或關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)，留下了很多工業(yè)舊址、附屬設(shè)施、機(jī)器設(shè)備等工業(yè)遺存。所有百年以上的工業(yè)遺存，都是不可再生的文物。南通市高度重視對近代工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)和利用，從2008年起啟動(dòng)實(shí)施唐閘工業(yè)遺存保護(hù)利用工程。以張謇創(chuàng)辦的早期工業(yè)企業(yè)舊址為主體，在保持當(dāng)年工業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)生活等舊時(shí)風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，于2011年建成了“南通·1895文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園”，并正在積極開展該區(qū)域工業(yè)遺存申報(bào)世界文化遺產(chǎn)工作。近代工業(yè)遺產(chǎn)已成為南通城市的一張“名片”，這對保護(hù)和彰顯城市的文化底蘊(yùn)及特色，推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。

三、保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)，歷史教學(xué)大有可為

隨著工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)及利用越來越受到重視，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)就是保護(hù)人類的共同財(cái)富，保持人類文化的傳承，培植社會(huì)文化的根基，維護(hù)文化的多樣性和創(chuàng)造性，促進(jìn)社會(huì)不斷向前發(fā)展。保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)是全社會(huì)的事業(yè)，教育界同樣是責(zé)無旁貸，大有可為的。

單霽翔在首屆中國工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)論壇上就提出：“要使全社會(huì)的每一個(gè)人都了解保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的意義，教育部門負(fù)有重要責(zé)任。應(yīng)將有關(guān)內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，從小學(xué)、中學(xué)開始傳播關(guān)于工業(yè)歷史和保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的知識(shí)，針對中小學(xué)校教育為學(xué)生編寫具體教材。學(xué)校應(yīng)組織工業(yè)遺產(chǎn)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過工業(yè)遺產(chǎn)中蘊(yùn)含的偉大智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)青少年的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心?！雹龠@就對中小學(xué)教育、特別是歷史教學(xué)提出了新要求、新課題，也促使歷史教育工作者更好地開發(fā)、利用工業(yè)遺產(chǎn)這一寶貴的課程資源。

在實(shí)施新課程的過程中，南通的歷史教育工作者基于上述認(rèn)識(shí)，利用本地寶貴的工業(yè)遺產(chǎn)作為課程資源，積極開展鄉(xiāng)土歷史教學(xué)，不斷提高對工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)，自覺有為地做了大量的工作。主要有：

1.編寫鄉(xiāng)土歷史和地方課程、校本課程教材。南通以近代的發(fā)展聞名中外，有著豐富的鄉(xiāng)土歷史資源。早在20世紀(jì)90年代，南通市就根據(jù)國家和省、市教育部門的部署，編寫了圖文并茂的中學(xué)鄉(xiāng)土歷史教材《南通歷史》，并由中國地圖出版社出版。其中精選張謇興辦大生紗廠等民族工業(yè)、造福鄉(xiāng)梓的史實(shí)，用兩節(jié)課專門介紹近代南通的民族工業(yè)和社會(huì)事業(yè)。新課改要求實(shí)現(xiàn)課程由國家、地方和學(xué)校三級(jí)管理，南通市編寫了小學(xué)地方教材《江海文化》，不少學(xué)校還編寫了校本教材，其中，有較大篇幅介紹近代南通的發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的鄉(xiāng)土歷史教育。

2.結(jié)合歷史教學(xué)進(jìn)行保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)教育。南通市的歷史教師借助初、高中歷史教科書中都以張謇作為近代民族企業(yè)家典型代表的內(nèi)容，在教學(xué)中利用本地工業(yè)遺產(chǎn)資源，精心設(shè)計(jì)，把保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)教育和教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。既彰顯了地方特色，又激發(fā)了師生對家鄉(xiāng)有這樣的先賢和工業(yè)遺產(chǎn)的自豪感。

3.尋訪工業(yè)遺存，開展研究性學(xué)習(xí)。地處唐閘的南通市第二中學(xué)，該校前身是當(dāng)年張氏家族創(chuàng)辦的敬孺中學(xué)，學(xué)校四周有不少保存完好的工業(yè)遺存。歷史教師非常珍惜身邊的課程資源，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。在專家的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校附近當(dāng)年的大儲(chǔ)棧等工業(yè)遺存。同學(xué)們通過調(diào)查走訪、撰寫報(bào)告等活動(dòng)，第一次認(rèn)識(shí)到自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校周邊有著如此豐富的工業(yè)遺存，也更增強(qiáng)了保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的責(zé)任感和使命感。

4.參觀工業(yè)遺存，感受工業(yè)遺產(chǎn)的魅力。南通市許多學(xué)校利用課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，組織學(xué)生參觀附近的工業(yè)遺存。同學(xué)們過去只在教科書圖片上看到的大生紗廠鐘樓、碼頭等已修繕一新，恢復(fù)了原貌，不啻受到了一次生動(dòng)的保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)的教育。

保護(hù)世界文化遺產(chǎn)是一種全新的文明理念，保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)在我國更是有待開拓的新領(lǐng)域，也是歷史教學(xué)的一塊新領(lǐng)域。保護(hù)工業(yè)遺產(chǎn)教育已經(jīng)引起歷史教師的重視，但如何進(jìn)一步走進(jìn)課堂和走向社會(huì)還有待深入研究。任重道遠(yuǎn)，需要?dú)v史教師繼續(xù)實(shí)踐和探索。

北京大學(xué)俞孔堅(jiān)教授深情地寫道：“我們曾悲嘆，為什么會(huì)拆毀古老的城墻、街道、古橋？我們曾千萬次地感嘆，要是能保留那樣的古鎮(zhèn)，那樣的古建、那樣的古廟該多好？殊不知，我們當(dāng)代人正在犯同樣的錯(cuò)誤，我們的后代將同樣因?yàn)槲覀兊拇中暮投桃暥诡仯∥覀兞?xí)慣于把久遠(yuǎn)的物件當(dāng)做文物和遺產(chǎn)，對它們悉心保護(hù)，而把眼前剛被淘汰、被廢棄的當(dāng)作廢舊物、垃圾和障礙物，急于將它們毀棄。正像我們曾經(jīng)不文明地對待古城古街一樣，我們正在迅速毀掉工業(yè)時(shí)代留在中華大地上的遺產(chǎn)。較之幾千年的中國農(nóng)業(yè)文明和豐厚的古代遺產(chǎn)來說，工業(yè)遺產(chǎn)只有近百年或幾十年的歷史，但它們同樣是社會(huì)發(fā)展不可或缺的物證，其所承載的關(guān)于中國社會(huì)發(fā)展的信息、曾經(jīng)影響的人口、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)，甚至比其他歷史時(shí)期的文化遺產(chǎn)要大得多?！雹谶@段話雖然較長，但寓意深刻，發(fā)人深省。為了明天保護(hù)今天，是我們每個(gè)人的責(zé)任。

【作者簡介】陳康衡，男，1951年生，江蘇省南通市人，教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，原供職于南通市教育科學(xué)研究中心。

【責(zé)任編輯：王雅貞】endprint