試論以學(xué)生為本教育理念與思想政治教育創(chuàng)新

許媛

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，教育理念也開(kāi)始革新，以學(xué)生為本的教育理念逐漸受到教育者們的重視。以學(xué)生為本的教育理念是進(jìn)行大學(xué)思想政治教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)。要做到以學(xué)生為本、促進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新，就要在課堂上與學(xué)生多做交流，采用靈活多變的教學(xué)手段。本文就以學(xué)生為本教育理念與思想政治教育創(chuàng)新進(jìn)行了探討，僅供參考。

關(guān)鍵詞：以學(xué)生為本；教育理念；思想政治教育；創(chuàng)新

隨著時(shí)代的發(fā)展，新時(shí)期的教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)生為本，不斷促進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新。在長(zhǎng)期的教育過(guò)程中，不尊重學(xué)生，不以學(xué)生為本，思想政治教育就會(huì)變得死板教條，不符合實(shí)際，很難引起學(xué)生的興趣。因此，只有堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，在觀念、理念及實(shí)踐等諸多方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，才能真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新。

一、“以學(xué)生為本”教育理念的特殊含義

以學(xué)生為本的前提是以人為本。以人為本是將人的自然屬性、社會(huì)屬性和精神屬性相結(jié)合，將人培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人才。以學(xué)生為本是以人為本在教育上的一種表現(xiàn)形式。以學(xué)生為本就是要加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生之間的溝通交流，尊重學(xué)生，滿足學(xué)生的合理要求。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，以學(xué)生為本就是以學(xué)生的角度出發(fā)，教育工作者起到積極的引導(dǎo)作用，使學(xué)生獲得想要的知識(shí)和技能，在未來(lái)的社會(huì)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。學(xué)校還應(yīng)不斷完善自身的培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，教育教學(xué)方式要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。積極發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用，以教育的社會(huì)功能為先導(dǎo)，使學(xué)生獲得全面、主動(dòng)、有個(gè)性的可持續(xù)發(fā)展。

二、以學(xué)生為本教育理念對(duì)創(chuàng)新思想政治教育的必要性

時(shí)代進(jìn)步的同時(shí)，思想政治教育也要不斷進(jìn)步、創(chuàng)新。我國(guó)的思想政治教育起步晚，發(fā)展緩慢，落后與時(shí)代的腳步。如今的教育工作者在認(rèn)識(shí)上對(duì)思想政治教育還存在著偏差，還采用傳統(tǒng)的教育模式，使得思想政治教育的發(fā)展并不理想。思想政治教育的創(chuàng)新是一個(gè)偉大的課題。用于對(duì)教育中存在的問(wèn)題和錯(cuò)漏進(jìn)行研究并及時(shí)糾正，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，在正確意識(shí)的引導(dǎo)下開(kāi)展思想政治教育的創(chuàng)新，以求在新時(shí)期思想政治教育的發(fā)展。

三、以學(xué)生為本教育理念的思想政治教育創(chuàng)新

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷提高，對(duì)我國(guó)社會(huì)的方方面面都產(chǎn)生了影響。學(xué)校是我國(guó)社會(huì)的重要組成部分，社會(huì)的發(fā)展以學(xué)校為基礎(chǔ)。其思想政治教育必須以時(shí)代的發(fā)展為課題進(jìn)行創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)新時(shí)期下所產(chǎn)生的各種問(wèn)題。而要進(jìn)行思想政治教育的創(chuàng)新就必須要貫徹實(shí)施以學(xué)生為本的教育理念，學(xué)校要做到以學(xué)生為本，要注意以下幾點(diǎn)：

1、要做到以學(xué)生為本，教師首先要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，要做好課前的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備工作是教師對(duì)工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，也是以學(xué)生為本的基礎(chǔ)內(nèi)容。教師想要教好課，取得理想的教學(xué)教學(xué)效果，就要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一節(jié)課，只有課前準(zhǔn)備工作做好，才能夠在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本。

2、以學(xué)生為本，就要做到在教學(xué)的過(guò)程中與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師教學(xué)的主要對(duì)象。教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分的了解每一位學(xué)生，明白學(xué)生們真正要的是什么，并有針對(duì)性的解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上所遇到的難題和困境，只有這樣才能從學(xué)生們的興趣方面入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。與學(xué)生共鳴是有目標(biāo)的進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行具體的教學(xué)活動(dòng)，以達(dá)到理想的教學(xué)效果，高效的完成教學(xué)任務(wù)。

3、以學(xué)生為本要采取靈活多變的教學(xué)模式，使課堂保持活躍的氛圍。教師除了要完成既定的教學(xué)任務(wù)，還要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。在課堂教學(xué)中，要實(shí)行自主合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生們的好奇心，使其能夠主動(dòng)去思考和探索未知的領(lǐng)域，增強(qiáng)其對(duì)新知識(shí)的接受能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意把握學(xué)生的心理特征以及思維特點(diǎn)，實(shí)行因材施教，采用靈活的教學(xué)模式，活躍課堂的氣氛，幫助學(xué)生活躍思維，開(kāi)發(fā)智力，增強(qiáng)創(chuàng)新力，這是教學(xué)工作的終極目標(biāo)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，要將以學(xué)生為本融入到學(xué)校的教育中，就要不斷的挖掘教師和學(xué)生的潛力，以達(dá)到教學(xué)的最終目的。教師是教學(xué)活動(dòng)的主體，是學(xué)生獲得知識(shí)的傳授者。教師不僅要傳授學(xué)生知識(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生的思想觀念，幫助學(xué)生形成主動(dòng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生健康快速的成長(zhǎng)。只有堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將個(gè)人的人生價(jià)值與民族的振興緊密結(jié)合起來(lái)，才能使學(xué)生形成良好的道德情操和道德修養(yǎng)。為成人、成才和成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也惟有如此，才能推進(jìn)高校的思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

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