標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)幾個(gè)主要技術(shù)環(huán)節(jié)的初步分析

孫賓華

中圖分類(lèi)號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）19-0002-02

任何完美的動(dòng)作，都取決與對(duì)技術(shù)動(dòng)作環(huán)節(jié)（尤其是較為關(guān)鍵的動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)）的理解程度和完成質(zhì)量。標(biāo)槍的投擲技術(shù)也不例外。標(biāo)槍的投擲技術(shù)主要包括交叉步技術(shù)和最后用力技術(shù)。其整個(gè)技術(shù)的核心是通過(guò)人體及各環(huán)節(jié)的運(yùn)動(dòng)對(duì)標(biāo)槍施以合理的加速，以提高出手時(shí)的初速度。因此，其技術(shù)動(dòng)作各環(huán)節(jié)都應(yīng)圍繞著有利于標(biāo)槍在最大的幅度內(nèi)產(chǎn)生最大的初速度這一問(wèn)題來(lái)進(jìn)行的。本文通過(guò)對(duì)滄州師院體育系XX級(jí)的標(biāo)槍技術(shù)的教學(xué)、測(cè)評(píng)后發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)主要技術(shù)環(huán)節(jié)所出現(xiàn)的問(wèn)題，直接影響著整個(gè)動(dòng)作完成的質(zhì)量和效果。

1.動(dòng)作節(jié)奏上的問(wèn)題

標(biāo)槍出手速度的產(chǎn)生包括兩部分。一部分是助跑的速度；另一部分是最后用力階段所產(chǎn)生的速度。助跑又包括預(yù)跑階段和交叉步階段。其中預(yù)跑階段是一個(gè)平跑的過(guò)程。它要求高重心、富有彈性地均勻加速運(yùn)動(dòng)，交叉步階段是一個(gè)"跳躍步"，是一個(gè)再加速的過(guò)程。它要求在平穩(wěn)加速的基礎(chǔ)上最大限度地超越器械。也可以說(shuō)，標(biāo)槍助跑的交叉步階段實(shí)質(zhì)上是初加速階段的延伸。其加速能量是在初加速階段的基礎(chǔ)上，通過(guò)最后用力過(guò)程得到進(jìn)一步地增加，到出槍的瞬間達(dá)到最大，獲得最大的出手速度。根據(jù)這一原理，要充分利用人體各動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的能量，減少能量的損失。這就要求在技術(shù)動(dòng)作各環(huán)節(jié)之間應(yīng)保持加速節(jié)奏的連續(xù)性。促進(jìn)加速能量的快速傳遞和不斷增加。這就要求學(xué)生助跑時(shí)要有彈性和向前性。特別是最后五步交叉步，要有垂直的速度，要有水平的速度。要有充分的超越機(jī)械的動(dòng)作，又能在再加速的同時(shí)超越機(jī)械。二者缺一不可。從測(cè)評(píng)的結(jié)果不難看出，動(dòng)作節(jié)奏的好壞直接影響著考試的成績(jī)。

這些錯(cuò)誤的主要原因應(yīng)歸納為以下幾點(diǎn)：(1)概念不清。對(duì)助跑整個(gè)過(guò)程的意義理解甚微。只知道是為了向前而忽視了還要有彈性、有節(jié)奏的問(wèn)題。結(jié)果造成跑起來(lái)緊張而沒(méi)彈性。另外對(duì)第三步交叉時(shí)的肌肉用力概念模糊，造成平跑式的上步。沒(méi)有了快速前擺，造成沒(méi)有充分的超越器械的動(dòng)作；(2)動(dòng)作結(jié)構(gòu)不清。主要表現(xiàn)在最后的五步交叉步上。分不清每步的作用和任務(wù)，有的甚至一開(kāi)始就平跑上步且沒(méi)超越器械的動(dòng)作直到最后。更多的對(duì)每步的跑步、交叉、邁步的正確動(dòng)作及落地位置和各動(dòng)作用力時(shí)機(jī)不甚理解，所以造成交叉步的混亂，致使助跑減速或停頓。因此，要求教師上課時(shí)切不能忽視基本的持槍助跑、引槍交叉步跑、小節(jié)奏和大節(jié)奏的快速的五步交叉練習(xí)。這是合理的最后用力的保障。

2.本體感覺(jué)及對(duì)標(biāo)槍的感覺(jué)

這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從人體的肌肉感覺(jué)來(lái)分析說(shuō)明。它包括持槍跑、引槍步、交叉步和最后用力時(shí)人對(duì)槍作用的正確與否。它關(guān)系到從助跑到最后用力的整個(gè)過(guò)程中人體本身所產(chǎn)生的能量是否能最大限度地運(yùn)用于飛出的標(biāo)槍上。要想做到這些必須遵循以下幾點(diǎn)：(1)持槍跑的主要任務(wù)是在靜止的狀態(tài)下逐漸加快助跑速度。所以要求各關(guān)節(jié)、肌肉要放松協(xié)調(diào)。從調(diào)查的結(jié)果表明助跑時(shí)手腕、肘和肩關(guān)節(jié)緊張而造成助跑緊張的占所調(diào)查人數(shù)的56.25%；(2)引槍時(shí)要求"三位一體"。引槍?xiě)?yīng)是肩上直接向后引槍?zhuān){(diào)查中發(fā)現(xiàn)體側(cè)引槍而造成身體和槍體分離的占77.5%。所謂"三位一體"只要是指槍尖、槍尾和手臂基本在一條直線(xiàn)上。使標(biāo)槍與身體形成一個(gè)完整的整體而不是分開(kāi)。具體理解是：引槍后槍尖齊眼眉、距眼眉四指左右，持槍臂同肩高或略低于肩。此時(shí)要求肩軸、槍縱軸、髖軸盡量保持合理位置。特別表現(xiàn)在第三步交叉步和第四步邁步上。這時(shí)盡量要求三軸平行，使之助跑和最后用力時(shí)所產(chǎn)生的能量最大限度地傳遞于槍的縱軸上；(3)現(xiàn)在標(biāo)槍的技術(shù)革命主要是向快速"爆發(fā)式"用力上發(fā)展。不再?gòu)?qiáng)調(diào)大的"滿(mǎn)弓"動(dòng)作。所以，要求第三步交叉步右腳落地時(shí)基本與投擲方向成45°角。同時(shí)左腿靠近右腿快速向前邁進(jìn)，使第四步時(shí)兩腳中間不應(yīng)太大。否則就會(huì)形成撇槍和左側(cè)支撐無(wú)力的感覺(jué)。嚴(yán)重的會(huì)造成肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)的拉傷。

從調(diào)查中我們不難看出撇槍和最后用力的問(wèn)題所在，致使學(xué)習(xí)完完整技術(shù)后擲槍的成績(jī)和原地投的成績(jī)相差無(wú)幾，甚至走向另一個(gè)極端。因此，建議在標(biāo)槍的技術(shù)課教學(xué)中一定不可忽視不出槍的原地肩上直接引槍、引槍交叉跑、五步交叉步引槍及做好標(biāo)記做五步交叉步引槍的動(dòng)作練習(xí)。切不可一開(kāi)始就一味地做原地投槍和完整技術(shù)的投槍。更不可一開(kāi)始就用比賽的方式來(lái)進(jìn)行完整技術(shù)的投槍。

3.標(biāo)槍出手時(shí)，出手點(diǎn)低，身體重心不到位，因而得不到理想的出槍軌跡

投擲標(biāo)槍的最后用力動(dòng)作簡(jiǎn)單的說(shuō)就是將器械投出的動(dòng)作。它是靠在助跑和交叉步的慣性下，靠右腿的蹬伸和重心的移動(dòng)，快速而有力的左側(cè)支撐完成的。把人和槍看成是一個(gè)整體就是要求槍和人像一根"撐桿"似的快速凝滯，且快速向前上方抬起，為做好充分的快速的最后鞭打動(dòng)作做準(zhǔn)備。而出手角度的不適宜和不穩(wěn)固的左側(cè)支撐直接影響身體重心的到位，從而使人體及各動(dòng)作環(huán)節(jié)的加速能量不能被有效的利用。在這一問(wèn)題上具體歸納起來(lái)應(yīng)該從以下幾點(diǎn)考慮。(1)交叉步?jīng)]有充分的超越器械的動(dòng)作及穩(wěn)固的左側(cè)支撐。表現(xiàn)為投槍前上體過(guò)早超過(guò)身體的垂直面，以致不能產(chǎn)生有力的鞭打動(dòng)作。一般我們把投擲第三、四步中，當(dāng)右腳落地后左腳前邁還沒(méi)落地時(shí)稱(chēng)第一姿勢(shì)。加速前邁的過(guò)程中盡量保持肩軸、槍的縱軸和髖軸的平行姿勢(shì)，以及二角相等。（即：槍的縱軸與水平面的夾角和身體的縱軸與垂直面的夾角基本保持相等）。并且要求第二姿勢(shì)時(shí)，左腳應(yīng)平穩(wěn)的像個(gè)"釘子"一樣的撐地。（因?yàn)樽笸鹊倪^(guò)大彎曲會(huì)使傳遞的力量從此處跑掉一部分）。然后才是快速有力的"鞭打"。也只有這樣才能充分利用助跑的慣性及身體肌肉收縮產(chǎn)生的能量。而身體重心過(guò)早的向前移動(dòng)，使之第二姿勢(shì)時(shí)身體斜面與垂直面的夾角等于零或超過(guò)身體垂直面等于負(fù)值時(shí)，就勢(shì)必造成左側(cè)支撐無(wú)力及身體重心的降低和無(wú)力鞭打。從而達(dá)不到最后用力的效果。而這一動(dòng)作的產(chǎn)生不能只靠強(qiáng)調(diào)和反復(fù)的全程助跑投擲所能達(dá)到的。它需要有意識(shí)的反復(fù)分解練習(xí)，反復(fù)的上三步投槍練習(xí)以及上五步投槍練習(xí)。只有這樣才能使有意識(shí)的練習(xí)變成無(wú)意識(shí)的連貫性的技術(shù)動(dòng)作；(2)標(biāo)槍出手時(shí)的用力順序等問(wèn)題。從理論上而言，每一動(dòng)作的產(chǎn)生都是由關(guān)節(jié)附近的大的肌肉群開(kāi)始發(fā)力。而教學(xué)中往往對(duì)這一問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，造成用力不當(dāng)。例如：交叉步的第三步交叉上步及最后用力的動(dòng)作都應(yīng)是髖部肌肉群先發(fā)力而后才向下傳遞地面的反作用力又自下而上逐漸向上傳遞。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，忽視了這一點(diǎn)就勢(shì)必造成最后用力時(shí)無(wú)力的踩空的感覺(jué)；(3)高翻肘差及撇槍和出手點(diǎn)低等問(wèn)題。根據(jù)標(biāo)槍飛行軌跡的力學(xué)公式得知：標(biāo)槍飛行距離只與出手速度V0，出手角度及出手高度有關(guān)。因此不能做到充分的最后用力作用和高翻肘是造成這一錯(cuò)誤動(dòng)作的原因。雖說(shuō)現(xiàn)在得投槍技術(shù)不要求大的"滿(mǎn)弓"動(dòng)作，但是從"側(cè)弓"到"滿(mǎn)弓"，用力時(shí)出手點(diǎn)顯然比撇槍時(shí)出手點(diǎn)要高得多。另外，"滿(mǎn)弓"做不出來(lái)就不能體現(xiàn)出槍和身體成為一個(gè)整體的最后"鞭打"，如何能談上強(qiáng)有力的作用力和更快的出手速度及適宜的出手角度。沒(méi)有很快的出手速度V0和適宜的出手角度及盡量高的出手點(diǎn)，那么談?wù)摪褬?biāo)槍投出的很遠(yuǎn)就失去了意義。因此，在標(biāo)槍的技術(shù)教學(xué)中應(yīng)重視這方面的教法練習(xí)。但在此同時(shí)，且不可以一味的強(qiáng)調(diào)于翻肘動(dòng)作，致使翻肘動(dòng)作與蹬轉(zhuǎn)用力動(dòng)作脫節(jié)，應(yīng)該是邊蹬轉(zhuǎn)邊高翻肘。

4.小結(jié)

"分析結(jié)果表明，以上三個(gè)主要技術(shù)環(huán)節(jié)，在整個(gè)的標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)中應(yīng)預(yù)以足夠的重視。在教學(xué)的過(guò)程中，不僅要提高學(xué)生對(duì)技術(shù)環(huán)節(jié)的理解能力，還須采用切實(shí)可行的方法、手段來(lái)預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。同時(shí)采取最有效的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，以提高標(biāo)槍技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。