淺談新形勢下高職外語教師應(yīng)具備的素質(zhì)與能力

趙鐵柱

【摘 要】“十年樹木，百年樹人”；“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本”。高職外語教師與其他教師一樣，從事的工作是培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格接班人和建設(shè)者的偉大工程。教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)關(guān)乎教書育人水平，關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)乎社會道德風(fēng)尚。教師要不斷學(xué)習(xí)、更新知識，提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平；教師要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，用一片赤誠之心培育學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】高職外語教師； 師德修養(yǎng)； 專業(yè)素質(zhì)

Abstract： An old Chinese saying goes “it takes ten years to grow trees but a hundred years to educate people”. “Hundred years policy based on education， w hile the education policy based on teachers”. Foreign language teachers in vocational college are the sam e as other teachers， w ho w ork on a great project w hich cultivate the qualified successors and builders of socialism w ith Chinese characteristics. The level of teachers m orality and professionalism affect the level of teaching and educating， the quality of personnel training and social tendency of m orality. So teachers should keep learning； keep updating to im prove their professional quality and the level of educating and teaching. Teachers ought to love their career， ought to love their students w ho should devote their great passion in cultivating， influencing and shaping students by their noble personality and lofty m orality.

Key w ords： Vocational college teacher； teachers m orality and self- cultivation； professionalism .

在第30個教師節(jié)到來前夕，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)慰問師生，并發(fā)表了重要講話。習(xí)總書記指出：“做黨和人民滿意的好老師，第一，要有理想信念；第二，要有道德情操；第三，要有扎實學(xué)識；第四，要有仁愛之心?！薄耙粋€人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望?！绷?xí)總書記的講話言簡意賅地提出了作為一個“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，深刻指出“好老師”對于個人、集體、乃至民族復(fù)興的重要意義，深情表達(dá)對中華民族“夢之隊”的筑夢人的殷切希望。教書育人，是為國家和民族的未來培養(yǎng)棟梁之才，是教育者的責(zé)任，也是黨和人民賦予教師的神圣使命。高等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著為國家的經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)知識的“高素質(zhì)技術(shù)技能”人才的責(zé)任。高職外語教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力，如何把學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的外語專業(yè)技能型人才，是高職外語教師需要思考和面對的問題，亦是本文探討的內(nèi)容。

一、 要具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的思想素質(zhì)

合格的高職外語教師，首先要按著習(xí)總書記提出的“四有”要求做一名“好老師”。要始終堅持共產(chǎn)主義理想信念，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。教師作為一個特殊群體，其一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生影響，對學(xué)生的道德品質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展都起著潛移默化的作用。高尚的思想道德是教師最基本的素質(zhì)，是教師的靈魂。教育是塑造人的事業(yè)，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和造就中國特色社會主義一代新人的神圣使命，教師的品質(zhì)對學(xué)生的影響是無形的，卻又是最有力的。教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，要具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，處處以身作則，為人師表，在政治思想、道德品質(zhì)、治學(xué)施教、行為情操、儀表風(fēng)范等方面形成獨特的人格魅力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師的品德，不僅關(guān)乎教師本人和學(xué)校的形象，更直接影響到學(xué)生的健康成長、品德修養(yǎng)和為人處事。對于正處于成長階段的學(xué)生而言，如何形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，如何習(xí)得安身立命、為國效力的真本領(lǐng)，教師擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)。所以教師“要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往”，這是每一個教師都必須擔(dān)當(dāng)?shù)摹皞鞯馈敝?zé)。

二、 要具有仁愛之心和高度的責(zé)任心

近年來國家大力發(fā)展職業(yè)教育，取得了令人矚目的成效。但隨著逐年的擴招，高職院校招收的學(xué)生整體素質(zhì)也出現(xiàn)了明顯的下降，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高、缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性，主要表現(xiàn)為：文化基礎(chǔ)差、成績參差不齊，個性差異大、學(xué)習(xí)動力不足、集體觀念薄弱、組織紀(jì)律性差，思想、道德、行為、動機、興趣與情商等方面存在著明顯的缺失和不足，道德觀念、價值觀的養(yǎng)成也明顯滯后。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時不是發(fā)揮主觀能動作用去克服，而是選擇放棄，經(jīng)常出現(xiàn)上課遲到、課堂玩手機、無故曠課、考試作弊等現(xiàn)象。一部分學(xué)生以較低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入高職院校，各科基礎(chǔ)較差，而外語成績更差，到了大三還考不過A級；不但專業(yè)課不愿意學(xué)，其它課程也不學(xué)。夜晚通宵上網(wǎng)，白天逃課睡覺；把相當(dāng)多的時間和精力傾注在課堂與書本之外，把學(xué)習(xí)以外的事當(dāng)主業(yè)，把學(xué)業(yè)當(dāng)副業(yè)，隨便放棄考試，甚至有個別學(xué)生連畢業(yè)證都拿不到。這類學(xué)生雖然為數(shù)不多，但是他們的行為產(chǎn)生的負(fù)面影響卻不可小覷。