高?！拔幕瘒馈苯ㄔO與民族精神培養(yǎng)研究

李毅軍

【摘 要】分析當前我國高校國防教育現(xiàn)狀，著重于文化國防教育功能的探析，強調(diào)在進行國防技能教育的同時，更應注重探究優(yōu)秀民族文化的人文內(nèi)涵及其民族精神教育價值。在文化國防建設與大學生民族精神培養(yǎng)相結(jié)合的基礎上，尋求高校國防教育的人文內(nèi)涵建設與大學生民族精神培育的協(xié)調(diào)發(fā)展路徑。旨在建構(gòu)一個較為深入和諧的高校文化國防教育體系。

【關(guān)鍵詞】文化國防；民族精神；高校

前言

隨著當代世界全球化、信息化的發(fā)展，文化在國防中的獨特價值和作用空前凸現(xiàn)，日益成為現(xiàn)代國防實力的重要構(gòu)成部分。在構(gòu)成國防實力的諸要素中，人口數(shù)量、經(jīng)濟實力、軍事能力都是必備的硬實力，而精神、文化等則是不可或缺的軟實力。國防硬實力隨著社會生產(chǎn)力和科學技術(shù)的發(fā)展而提升，文化軟實力則以其超越時空的穩(wěn)定性和持久力，成為國防諸要素中最具穩(wěn)定性的戰(zhàn)略要素。

胡錦濤同志曾經(jīng)在《求是》雜志論述到：“我們必須清醒地看到，國際敵對勢力正在加緊對我國實施西化、分化戰(zhàn)略圖謀，思想文化領域是他們進行長期滲透的重點領域。他還說：“我們要深刻認識意識形態(tài)領域斗爭的嚴重性和復雜性，警鐘長鳴、警惕長存，采取有力措施加以防范和應對?！敝v話指出了加強中國“文化國防”建設的必要性，深刻揭示了古今中外民族發(fā)展史的一條規(guī)律：國家存亡，民族興衰，人民的禍福安危，始終與國防文化的命運緊密聯(lián)系在一起。因此，科學認識國防文化的價值和發(fā)展規(guī)律，大力加強文化國防建設，是國防教育向我們提出的重要課題。

1 文化的國防屬性

在傳統(tǒng)國防觀念中，“國防”通常被定義為國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動。由此可見，文化的國防屬性往往因其潛移而被忽視。從歷史和實踐中看，文化國防的核心內(nèi)容，就是愛國主義、民族精神、全民國防觀念和國家主權(quán)安全第一的價值觀。這種文化是反侵略、反分裂的文化，是確保國家統(tǒng)一、維護國家領土主權(quán)安全的文化，是尊重別國主權(quán)完整、尊重其他民族文化傳統(tǒng)的文化。文化國防建設的目的，就在于綜合運用一個國家的文化資源，使文化轉(zhuǎn)化為維護國家利益、實現(xiàn)國防安全、爭取和平環(huán)境的能力，不斷豐富國防的精神內(nèi)涵，提升人們的國防意識。

中外歷史證明，通過國防特質(zhì)文化孕育的國家和民族，往往具有強烈的主權(quán)意識、國防意識和憂患意識，在大學生民族精神培養(yǎng)方面具有不可替代的作用。然而，令人憂心的是，近年來一些人對國防的認識發(fā)生偏差，表現(xiàn)為國防意識淡漠，尚武精神蛻化，高校軍事訓練僅僅是踢正步、站軍姿，缺乏國防文化的學習與熏陶。一些地區(qū)經(jīng)濟建設很少或根本不考慮國防需求，有的人甚至認為以“守疆土、御外寇、防顛覆、固政權(quán)”為主要內(nèi)容的國防觀已經(jīng)過時，以至于出現(xiàn)國防設施遭破壞，人防工程被占用，部隊訓練演習場地遭“蠶食”，軍人及軍屬的合法權(quán)益被侵犯等情況。有的甚至將軍事要地、軍事禁區(qū)開辟為“旅游勝地”，將烈士墓遷移或改造成娛樂場所。有的為金錢不惜鋌而走險，出賣國家和軍隊情報。還有人對西方文化不分良莠盲目崇拜等等。這些無疑會削弱我國的國防實力。事實證明，長期和平安寧的環(huán)境容易淡化人們關(guān)注國防的觀念，安逸舒適的生活條件容易消磨人們獻身國防的斗志，快速致富的強烈欲望容易沖淡人們建設國防的責任，西方文化的強大攻勢容易沖垮人們對民族精神文化的堅守。這些情況成為新時期我國國防建設的一大新挑戰(zhàn)。文化國防建設，應該成為當代民族精神的培養(yǎng)點與中國國防實力新的增長點。

2“文化國防”建設對民族精神培養(yǎng)的重要意義

在文化全球化發(fā)展的今天，我們堅持中西方文化交流，但是我們不能忽略中西方文化價值取向的沖突與差異和優(yōu)秀民族文化對高校國防建設的重要作用。我們需要在軍事建設的同時堅持我們自己的文化特點，堅持中國的民族利益，樹立我們自己的“文化自信”，這是國防與精神文明建設共有的“魂魄”。試想，如果一個民族的高校青年一代對自己的本土文化沒有信心缺乏自信，這個文化怎么可能轉(zhuǎn)變成一種愛國精神？所以，大學生的國防教育要重視以軍事訓練為平臺，注重民族精神和民族文化的教育與傳承。在引入外來優(yōu)秀文化的同時，我們不能把自己的根忘掉，不放棄自己的文化立場，不喪失自己的“文化認同”。

由此可見，高校的國防建設在通關(guān)軍事訓練強健學生體魄目的之外的另一項重要功能是，以弘揚傳承愛國主義精神與傳承文化為源流和中介，從而能動地賦予大學生以民族精神、高尚人格和正確的理想信念與優(yōu)良品德。例如，在軍體拳的練習過程中要注重培養(yǎng)學生勇敢頑強、衛(wèi)國強身、堅韌篤實；在軍事隊列的練習中學會團結(jié)合作、嚴于律己、克己忍讓等優(yōu)秀民族品質(zhì)。我國諸多的優(yōu)秀民族文化，都能夠體現(xiàn)在軍事訓練過程中，有的融入與師生互動中。因此，加強文化國防建設對于培養(yǎng)大學生的理想信念，提升思想道德水平和弘揚民族精神具有良好的教育作用，可以使大學生在言傳身授中潛移默化的接受理想信念教育，傳承和弘揚民族精神。

3 民族精神在高?！拔幕瘒馈苯ㄔO中的價值體現(xiàn)及實踐

3.1重視“文化國防”核心價值觀的構(gòu)建和民族精神的培育

文化的核心和根本是價值觀。建設文化國防，提升文化國防軟實力，最根本的就是要大力構(gòu)建和培育適應當代中國國家安全與發(fā)展需要的文化價值體系。其中，又以核心價值體系建設為重中之重。它包括兩個最基本的方面：一是社會主義核心價值體系，它以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀為基本內(nèi)容，這是文化國防建設的核心內(nèi)容和根本任務。二是當代中國革命軍人的核心價值觀，即“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”，這是軍隊國防文化建設的核心內(nèi)容和根本任務。高校文化國防建設必須圍繞上述兩個方面展開，大力加強和發(fā)展先進的國防文化，加強文化國防建設，增強大學生國防觀念，弘揚國防精神，將文化學習和強烈的愛國主義與民族精神培養(yǎng)緊密結(jié)合起來。

3.2優(yōu)秀民族文化是“文化國防”建設的重要源泉

文化國防植根于優(yōu)秀民族文化的沃土之中，優(yōu)秀民族文化是文化國防建設的寶貴資源。高校文化國防建設應該注重以愛國家，愛民族，以“衛(wèi)國強身”護衛(wèi)國家和人民的利益為首要目標。歷史長河中，許許多多民族英雄不謀私力、秉承大義、不畏強暴，捍衛(wèi)民族獨立國家完整，具有鮮明的愛國主義道德價值觀。如：西漢抗擊匈奴的驃騎將軍霍去??；精忠報國反抗金人侵略的南宋民族英雄岳飛；明朝刻苦研習武藝的抗倭英雄戚繼光；武術(shù)宗師霍元甲，變法斗士譚嗣同，一代劍俠秋瑾等。歷代的仁人志士，在國家和民族生死存亡之時，通過護衛(wèi)國家所展現(xiàn)的“天下興亡，匹夫有責”的民族精神與“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的民族責任感，就會演變成為“故師出之日，有死之榮，無生之辱”（《尉繚子》）的維護國家民族利益而挺身殉國的大無畏精神與行動。從“木蘭從軍”、“岳母刺字”的古老傳說，到“土木堡之戰(zhàn)”、“三元里抗英”中全民皆兵、這些保家衛(wèi)國的感人故事等，都凝聚著中華民族崇高的精神追求和價值取向，對激發(fā)民族精神和增強國防意識有著不可替代的作用。高校文化國防建設應以高度的文化自信弘揚優(yōu)秀民族文化，挖掘其時代價值，賦予其時代內(nèi)涵，使之成為文化國防建設永不枯竭的源泉。

3.3軍事文化建設是培養(yǎng)大學生民族精神的核心內(nèi)容

先進的軍事文化是增強民族凝聚力的重要旗幟，是文化國防的核心內(nèi)容。人類社會的歷史表明，軍事文化具有強大的凝聚力。高校文化國防建設應把先進軍事文化作為核心內(nèi)容。從國防教育和大學生軍事訓練的實踐中選擇素材、進行創(chuàng)作；利用優(yōu)秀作品的感染作用、軍營歌曲的激勵作用、文化活動的帶動作用，引導他們確立忠誠使命的價值取向，弘揚“一不怕苦、二不怕死”、敢于為人民利益犧牲一切的精神作風；抓好軍訓環(huán)境建設，在學校、宿舍等訓練場所、駐訓營區(qū)，懸掛英模畫像、張貼標語口號、修建主題景觀，激發(fā)大學生的戰(zhàn)斗精神。通過軍事文化的輻射、教育、熏陶、感染、激勵等功能，使大學生產(chǎn)生強烈的愛國主義情感，增強民族憂患意識、安全意識和復興意識，提高民族自尊心、自信心和自豪感，在愛國主義的旗幟下緊密團結(jié)起來，從而使以愛國主義為核心的民族精神培養(yǎng)深深熔鑄在以軍事建設為核心的文化國防建設之中。

4 結(jié)語

回望中國民族精神的發(fā)展歷史，探尋其產(chǎn)生的文化源流，我們發(fā)現(xiàn)，時代呼喚優(yōu)秀的民族精神，當代大學生的文化國防建設也離不開優(yōu)秀民族文化的熏陶。對于民族精神與文化我們要繼承發(fā)揚，對于大學生的軍事國防教育，不僅是軍事技術(shù)的教育，也是精神文明的教育。新時期的高校國防教育，讓我們深刻的認識到，無論是文化國防建設還是大學生精神文化培養(yǎng)，都不能失去了本民族的特色。

軍事國防教育為我國高校教育的重要組成，作為大學生精神文化培養(yǎng)的一面，愛國主義教育的載體，其重要目的就是培養(yǎng)健康的大學生，有責任心的大學生，有專業(yè)技能的大學生。最終就是要培養(yǎng)青年一代要報效自己的國家，這需要他們對自己的國家產(chǎn)生認同，就要有基本的社會責任、基本的文化自信。所以，我們要通過文化國防建設的開展讓大學生接受愛國主義教育，從熟悉到熱愛，最后形成一種“文化自信”。但這還不是最重要的，培養(yǎng)這種“文化自信”的根本在于培養(yǎng)高校知識青年的正確的理想與信念，能夠把自己的民族文化與理想信念在今天全球化的世界中發(fā)揚光大，使之有益于中國，有益于全世界。

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